EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo

Jazmin Julieth Prieto Rincon

Katherin Andrea Reyes Pinilla
Yaniz Elizabeth Sánchez Calderón
Darlys Esther Zequeira Vega

Fundación Universitaria del Área Andina

Bogotá D.C
Septiembre 2019
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

ANÁLISIS DE LAS CUATRO VARIABLES

ESCENARIO FELICIDAD

Si dentro de 10 años no se trabaja el tema del humanismo desde el

sistema educativo y no se genera una consciencia personal,
probablemente uno de los aspecto afectados será el sentido de la vida,
sin embargo, sabemos que la felicidad absoluta no existe, pero en
cuanto a la falta de culturización esto generará la poca posibilidad de
1
la ampliación del perfeccionismo para tener una vida más razonable y
determinación de las metas profesionales y culturales o artísticas, al
igual aquellos actos para la colaboración del crecimiento social irían
desapareciendo, dando a flote a las llamadas “enfermedades sociales”
que causan la infelicidad, desintegración social, disfunción social,
decadencia en las condiciones socio-económicas, violencia, falta de
alternativas y lo más importante explicar e incidir a tener una
conciencia crítica en cuanto a la realidad social.

El asunto más comprometido es la falta de felicidad y conciencia

crítica de los jóvenes, tener este déficit social a pesar de integrar las
humanidades en los sistemas educativos; en la actualidad se evidencia
que si esa situación en unos 10 años siguiera de esa forma el atributo
de felicidad y la construcción social desaparecerán por la falta de
2 consciencia de humanismo en los jóvenes, creando la percepción de
que la autorrealización es un aspecto de poca importancia, y ante los
bajos niveles de felicidad, esta una de las enfermedades que afecta a
una gran parte de los jóvenes y es el deterioro en el bienestar de la
salud mental, así dando a lugar al desgano de una persona, y si nos
adentramos a ver las consecuencias de esta situación, serían por
ejemplo el consumo de drogas y alcohol, aumento en los conflictos
familiares y dificultades en relaciones interpersonales, aumento en las
tasas de los sistemas de justicia juvenil, falta de participación social,
entre otras.
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

Sin embargo, a las problemáticas sociales generadas por este déficit de

humanismo en el sistema educativo, es evidente que en esta
generación de jóvenes la preocupación ha sido transmitida por la falta
de crítica social, por ende, en unos 10 años se espera poder generar
una mayor consciencia de educación independiente, es decir, mayores
proyectos de educación humanística en las comunidades por ejemplo,
3 creando grupos de literatura, enseñanza de baile, pintura, escritura y
así aprovechando los espacios ofrecidos en las juntas de acción
comunal y por medio de este trabajo desarrollando dos campos
importantes, la retroalimentación a la sociedad y la satisfacción de
autorrealización personal de los involucrados en estos proyectos,
dando aumento en los niveles de felicidad debido a las acciones
humanísticas enseñadas e implementadas, para crear una sociedad más
crítica.

En unos 10 años el resultado de impartir conocimientos de la cultura

humana que están divididas en diferentes disciplinas como por
ejemplo las lenguas, el arte, la literatura, la música, teniendo en cuenta
que todo tiene una interdisciplinaridad, fomentando un aprendizaje
4
crítico y reflexivo, también educando la culturalidad y la
interculturalidad para ser más comprensivo, se evidenciará la
integridad de la sociedad siendo más notoria la participación social, la
equidad e inclusión, dando un mayor impacto en los niveles de
satisfacción y de felicidad, también generando un sentido de
compasión, simpatía hacia los demás, dando desde allí una mejora en
la construcción social al igual dando un mayor sentido de vida.
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

ESCENARIO RESPONSABILIDAD SOCIAL

La responsabilidad social individual o personal es la

responsabilidad que tiene una persona ante los impactos que
1 sus acciones y decisiones tienen en su entorno (social,
laboral, económico y ambiental). Entonces si la vemos
proyectada en 10 años siempre tiene que ir de la mano de los
temas anteriormente mencionado y se debe trabajar en
capacitaciones para que estas puedan trabajar
conjuntamente.

La responsabilidad social personal no es un concepto lejano

a la responsabilidad social empresarial, al contrario, es el
2 elemento que le debe dar apoyo y que hace que la
responsabilidad social empresarial tenga sentido. Por lo
tanto, la responsabilidad social persona debe ser el pilar de
la responsabilidad social empresarial, no tendremos
organizaciones responsables si la sociedad no lo valora.

En el siguiente escenario si no se trabajan las

responsabilidades sociales personales no se verá reflejado en
3
las acciones para un bien en conjunto y mucho menos
empresariales ya que estas son las bases para seguir
avanzando de tener una responsabilidad social unificada.

La responsabilidad social si se trabaja con los principios

básicos las personas podrá tener un ambiente, económico,
4 laboral mejor y esto beneficia al entorno en que se encuentre
y por ende en la vida cotidiana de las personas, claro que
esta si se trabaja año tras año en un periodo a largo plazo
que se vería reflejado en 10 años, donde se vería evaluado y
analizado el progreso.
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

ESCENARIO CONVIVENCIA

Viviremos siempre en una sociedad sin tolerancia, menos

1 consciente de las situaciones, acciones y egoísmo, lo anterior por
no contar con buenas prácticas de relacionamiento y no
considerarlas importantes trayendo consigo los conflictos sociales,
políticos y religiosos, tanto a futuro como en el presente, y
considerando así consecuencias irreversibles que solo traerán
desgracia y pobreza.

Viviremos siempre en una sociedad ignorante, conocedora de la

importancia de contar con un buen relacionamiento tanto familiar
2 como laboral, pero no es consciente del valor o beneficio que este
comportamiento puede traer en su círculo social, político y
religioso, perdiendo así una vida digna y con culpas en cada
conciencia.

Habrá una comunidad impedida y acostumbrada en su estado de

3 confort y este se considera el peor de los escenarios ya que es
consciente de la buena práctica y de las malas decisiones, pero no
busca las herramientas para aplicarla ni resolver; se vuelve como
algo cómodo y sin seguir adelante.

Existirá una sociedad consciente de los beneficios que trae contar

con buenas relaciones interpersonales, de preocuparse más por el
4 ser que por lo que esta persona tiene o pese, una sociedad que no
se verá tan inmersa en la generación tecnológica y será consciente
del equilibrio que ambos contextos deben tener.
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

ESCENARIO SOLIDARIDAD

En el eje 3 abordamos esta temática cuando se habla de sociedad del

capital-consumo lo que prima es lo económico, dejando de lado la
importancia del humanismo, la solidaridad y otros valores y principios
que serían factores claves para una mejor sociedad.

1 En la actualidad en pleno siglo XXI como lo afirma (Camargo;

2011:98) las humanidades están pasando por un momento neurálgico y
delicado, se requiere prestar atención pues podría agudizarse más la
situación, sobre todo en las universidades por diversidad de factores.
Porque estas competencias en la educación superior no tienen la
relevancia. Solo las competencias laborales les importan a los
estudiantes y a la educación superior. Son asignaturas vistas como de
relleno por parte de los estudiantes, no le dan el valor que se merece,
es por eso que la sociedad vive tantos problemas sociales

En la actualidad está ocurriendo esto, un ejemplo claro y doloroso es

el tema de la salud en Colombia que muchos empresarios dueños de
las EPS solo están interesados en lo económico y prefieren que se
mueran los pacientes a tener que pagar sus tratamientos y existe poca
solidaridad por parte de la sociedad en estos temas. En este contexto
puedo decir que en diez años podríamos vivir en uno niveles de
individualismo, egoísmo y carencia de solidaridad en la humanidad sin
precedentes, habría una desintegración de la humanidad.

La solidaridad sería nula en este escenario, se caracterizaría por

futuros profesionales interesados en él los bienes materiales, que no
les importan los valores y principios. Recordemos el genocidio nazi la
segunda guerra mundial donde fueron ejecutados, torturados millones
de judíos, esos hechos vergonzosos de la segunda guerra mundial, se
le echa la culpa a Hitler y a los que gobernaban en eso momentos
Alemania, pero la sociedad alemana, la iglesia y muchos se hicieron lo
de la vista gorda antes estos hechos macabros y monstruosos ellos no
fueron capaces de solidarizarse con los judíos y hubieran salvado
muchas vidas.

Si seguimos con esta tendencia individualista, egoísta en donde las

humanidades no hacen parte del pensum educativo y las personas solo
persiguen su bienestar personal y de su núcleo familiar podríamos
repetir hechos vergonzosos como el pasado “holocausto nazi”
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

Según este escenario donde el personal a pesar que la universidad le

brinda las enseñanzas en temas de humanismo, solidaridad, ética y
valores no les dan la importancia a estas asignaturas, serán relegados
por profesionales integrales que le den valor al ser humano. En un
futuro en este mundo de constante revolución tecnológica donde las
2 máquinas y las computadoras van a desplazar a muchos trabajadores,
en estos escenarios van a ser llamados los profesionales integrales.

De igual forma la universidad y las instituciones deben seguir

brindando formación en estas áreas tan importante en la sociedad, en
busca de la tolerancia, convivencia y la paz. En los próximo diez años
el escenario sería desastroso, hoy vemos como las instituciones del
estado son carcomidas por la corrupción, profesionales que carecen de
humanismo y solidaridad sería una perspectiva triste y lamentable para
nuestra sociedad que necesita un cambio radical para mejorar la
convivencia y vivir en una cultura de paz y solidaridad.

Si nosotros no nos concientizamos de la importancia de las

humanidades en el campo laboral y personal. No aportamos nada al
cambio social que necesita nuestro país y el mundo..

En próximos años sería muy preocupante ya que las universidades e

instituciones educativas no brindarán formación tan importante como
las humanidades, esto sería muy deprimente para la sociedad,
imaginemos en donde solo se nos formará en competencias laborales,
seríamos profesionales con poco conocimiento y profundización para
abordar los problemas de la sociedad y la humanidad. profesionales
3 carentes de sensibilidad por la humanidad.

Son las instituciones educativas las llamadas a construir una mejor

sociedad, a través de la formación, aunque hay un factor positivo que
las personas si son conscientes de la importancia de las humanidades y
esto obligaría a las instituciones educativas a prestarles más atención a
estas asignaturas para formar excelentes profesionales y muy buenos
seres humanos solidarios.
 EL PAPEL DE LAS HUMANIDADES EN EL FUTURO

Este sería el panorama ideal para nuestra sociedad, la universidad del

área andina sabe de la importancia de las humanidades como eje
fundamental para construir profesionales con valores y principios, que
se solidaricen con los problemas de la humanidad y que entiendan que
4
la única raza es la humanidad.

Como lo tratamos en los ejes anteriores porque si de las humanidades

donde más allá de que los profesionales tengan su enfoque en lo
laboral y económico sean mejores seres humanos más solidarios, en
este escenario se disminuirán las guerras los conflictos y sobre todo las
desigualdades sociales, sería un mundo mejor donde no existiera el
individualismo ni el egoísmo, donde todos contribuyamos hacia la
convivencia y la paz.

La universidad del área andina sabe que la solidaridad es la piedra

angular constituye un sistema de integración comunitaria por eso hace
mucho énfasis es estás asignatura de humanidades para reforzar los
valores en los futuros profesionales.

BIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

● http://www.unilibre.edu.co/verbaiuris/31/la-ciudadania-juvenil-y-los-mecanismos-de-
participacion-en-jovenes-el-estatuto-de-ciudadania-juvenil-ley-1622-de-2013-y-la-
construccion-de-la-realidad-desde-el-derecho.pdf
● http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-
21612014000100004
● http://revintsociologia.revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/viewFile/328/
334
● Camargo, P. M. E. (2.011) “La universidad y las humanidades: la enseñanza de las
humanidades en la universidad, un objeto histórico de saber y de poder”. Cuestiones
de Filosofía, Revista de la U.P.T.C. Tunja, 4 N° 13: 97 – 112 [2011].