EVALUACIÓN LENGUAJE

Primero básico
Noviembre
Nombre:
_______________________________________ Curso: 1º ______

Puntaje total: 34 puntos.

Puntaje obtenido: ____ puntos.

 Texto 1: Lee el texto y responde las preguntas 1 a la 11. (Total:

20 puntos).

El herrero y su perro

(Esopo)

Un herrero tenía un pequeño perro, que era un gran favorito para su

amo, y su compañero constante.

Mientras él martilleaba sus metales el perro permanecía dormido;

pero cuando, por otra parte, el herrero iba a la comida y comenzaba
a comer, el perro se despertaba y meneaba su cola, como pidiendo
una parte de su comida.

Su amo un día, fingiendo estar enojado y golpeándolo suavemente

con su palo, le dijo:

-¡Usted pequeño holgazán

desgraciado! ¿qué le haré? Mientras
martilleo en el yunque, usted
duerme en la estera; y cuando
comienzo a comer después de mi
trabajo duro, usted se despierta y
menea su cola pidiendo el alimento.

¿No sabe usted que el trabajo es la fuente de cada bendición, y que

ninguno, sólo aquellos que trabajan tienen derecho a comer?
Moraleja: Quien desea recompensas, debe trabajar por ellas.

Extraído de: www.guiainfaltil.com

1. ¿Quién es el personaje que no trabajaba? (1 punto).

Un:

a) leñador.
b) herrero.
c) perro.

2. ¿En qué se parece esta historia con “La paloma y la

hormiga”? (1 punto).

Se parecen en que:

a) en ambas hay un cazador.

b) ambas son fábulas.
c) ambas enseñan sobre la amistad.

3. La palabra “holgazán”, destacada en el texto, se puede

reemplazar por: (1 punto).

a) flojo.
b) generoso.
c) malvado.

4. De acuerdo a lo leído en el texto, ¿a qué crees que se dedica

un herrero? (1 punto).

Se dedica a:

a) cortar madera.
b) cuidar perros.
c) dar forma al hierro.

5. ¿Qué le pedía el perro a su amo? (1 punto).

Le pedía:
 a) cariño.
b) su comida.
c) un palo.

6. Una característica del herrero es su: (1 punto).

a) sabiduría, pues enseñó una lección a su perro.
b) maldad, pues le gustaba golpear fuertemente a su perro.
c) simpatía, pues tenía muchos amigos.

7. ¿Qué momento de la historia representa la imagen que

acompaña al texto? (1 punto).

Cuando el:

a) perro le pide comida al herrero.

b) herrero le habla al perro sobre su mala conducta.
c) perro se encuentra durmiendo al lado del herrero.

8. Lee las siguientes palabras de la narración y responde:

¿Cuál de ellas utiliza la C de modo fuerte? (1 punto).

a) Constante.
b) Permanecía.
c) Desgraciado.

9. ¿Recomendarías este texto a tus amigos? Entrega dos

razones. (4 puntos).
10. ¿Has vivido u observado una situación parecida a la de la
historia leída? Relata la situación y explica en qué se
parecen. (4 puntos)

11. ¿Qué opinas de la actitud del perro? Entrega dos razones

para justificar tu opinión. (4 puntos).
 Texto 2: Lee el texto y responde las preguntas 12 y 13. (Total: 2
puntos).

Extraído de: www.pinterest.es

12. ¿Qué ocurre en el poema? (1 punto).

a) Nació un pollito amarillo.
b) Una gallina amarilla canta al sol.
c) Un pollito abraza a su mamá.

13. ¿Cuál de las siguientes palabras, rima en el poema leído?

(1 punto).
a) bolita – sol.
b) pollito – amarillito.
 c) gallina – algodón.

 Texto 3: Lee el texto y responde las preguntas 14 a la 17. (Total:

12 puntos).

¿Por qué maúllan los gatos?

¿Por qué maúllan?

¿Has notado que el gato maúlla mucho?
Quienes han convivido con gatos, saben que
los pequeños felinos domésticos pueden
maullar por muchos motivos, aunque no
siempre sabemos qué es lo que nos quieren
decir o qué les hace maullar. Se cree que el
gato es capaz de emitir hasta sesenta tipos
de maullidos diferentes, expresando su
estado anímico, solicitando atención o
reclamando algo que podemos
proporcionarle.

¿Qué hacer cuando un gato maúlla mucho?

En determinados casos, los maullidos pueden pasar de ser pocos y
graciosos, a ser largos y molestos, incluso podremos recibir quejas
de los vecinos. No hay que castigar al gato o agredirle, esto es algo
malo y que no aporta nada. Si maúlla mucho es mejor ignorarle un
rato para ver si busca nuestra atención, sin ir a acariciarle. Si al
pasar un rato desiste, es que quería algo de nosotros, pero si el
maullido es persistente hay que buscar otras causas.

¿Qué hacer cuando no logramos identificar la razón de un

maullido?
Cuando un gato no para de maullar podemos tratar de identificar
cuándo empezó este comportamiento, preguntarnos si lo hace en
determinadas zonas, a determinadas horas; toda esta información
será útil.
 Extraído de www.articulosinformativos.com.mx

14. Ordena las ideas del texto, numerándolas del 1 al 3. (3

puntos).

Cuando un gato maúlla sin parar, debemos poner atención

para identificar el problema.
No debemos maltratar a un gato a causa de sus
maullidos.
Los gatos tienen más de sesenta maullidos distintos.

15. Si quieres saber por qué razones maúllan los gatos, ¿en
cuál de los subtítulos del texto podrías encontrar la
información? (1 punto).

a) “¿Qué hacer cuando un gato maúlla mucho?”

b) “¿Por qué maúllan?”

c) “¿Qué hacer cuando no logramos identificar la razón de un
maullido?”

16. Selecciona la opción que representa de modo más

completo la información contenida en el título llamado:
“¿Qué hacer cuando no logramos identificar la razón de un
maullido?” (1 punto).

a) Es necesario observar la conducta de un gato cuando no

sabemos por qué maúlla por mucho tiempo.
b) Los gatos maúllan por diversas razones, una de ellas es la
búsqueda de cariño.
c) Nunca se debe golpear a un gato, aunque sus maullidos sean
molestos para los vecinos.

¿Sabías que se necesita el oxígeno

de 20 árboles para que una sola
persona pueda respirar
adecuadamente?
17. Escribe un mensaje a los dueños de gatos, explicándoles
por qué es necesario identificar la razón de los maullidos de
sus animales. Agrega dos ideas presentes en el texto y dos
ideas personales sobre el tema. (7 puntos).