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C DE
Centro de Atención a la Diversidad Educativa
L os talleres de habilidades
sociales son una oportuni-
dad rápida, eficaz y divertida
“teatro”, diversas situaciones • Los niños se pueden sentir
sociales dónde deben de utili-
zar las diferentes habilidades
identificados con sus compa-
ñeros, esto ayuda a minimi-
para todo tipo de niños y jóve- aprendidas, por ejemplo: mi zar sus problemas o a gene-
nes de aprender a relacionarse compañero me insulta delante rar un “compromiso grupal”
con los demás o mejorar sus de mis amigos o un grupo de (“si él puede, yo también”).
relaciones sociales. chicas no me deja jugar en el
Los talleres constan de: una recreo, etc. Los contenidos de cada taller
parte teórica y otra parte prác- en principio se ajustan a las
tica. Ambas se combinan a lo Al trabajar en grupos reduci- edades, aunque también se di-
largo de todo el taller con el fin dos y seleccionados en función señan las sesiones, en función
de asegurarnos que los alum- de distintas características, no del grupo o de algunos proble-
nos han adquirido dichas es- sólo la edad, sino por ejemplo mas o conflictos sociales que
trategias o destrezas. La parte el estilo de conducta de cada pudieran comentar los alum-
teórica se imparte mediante niño, se consiguen varios bene- nos.
explicaciones, lecturas, ejem- ficios; por ejemplo: Las habilidades sociales a tra-
plos y ejercicios por escrito o bajar, son aquellas que desde
verbales, en grupo y de forma • El terapeuta puede ahondar la psicología evolutiva y social
individual. La parte práctica se en las dificultades de cada se indican cómo imprescindi-
realiza bajo rol-playing, es decir, alumno (personalizar el pro- bles para la etapa en la que se
el grupo representa a modo de grama). encuentran los chavales.
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