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RELATODIA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
Relato de un día
Asignaturas: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Docente: RICARDO HOYOS
OBJETIVO
Realizar una reconstrucción detallada el relato DE UN DIA y descripción de sus actores, con el fin
de generar nuevas lecturas de realidad.
1. Datos generales: antes de iniciar su relato, este debe ser pensado y narrado desde datos de
identificación propios por tanto debe ubicarse en los siguientes marcos de comprensión, llenando
estos datos:
· Nombre completo
· Lugar y Fecha de nacimiento
· Estado civil
· Formación (pregrado en qué y dónde otros tipos de curso)
· Lugar de vivienda actual
· Distancia en tiempo del lugar que trabaja
· Horas que permanece en la institución (horario general)
· Años trabajando en el sector y los cargos ocupados por años (organice esta información del trabajo
actual al primero)
· Correo electrónico
· Número celular
· Fechas y lugares en los que se produce este relato
1.2. Datos
2. Inicie su relato
Este debe ser lo más detallado posible. Describe horas, lugares, quiénes se encontraban, qué hacían,
qué hacía usted, qué pensó, qué sintió, qué sucedió.
Sea muy detallado en la narración de la actividad laboral si es ese caso o lo que hizo durante el día,
qué le llamó la atención, qué hizo. Qué le gustó, qué no le gustó. Qué dificultades se le presentaron
y cómo las resolvió.
Describa también reuniones y otras actividades que realiza en el día, con el mismo nivel de detalle.
3. Dé su opinión en relación a lo que cree que es o significa esta práctica para el marco de
comprensión seleccionado y haga una reflexión de su actuar a la luz de este.
4. Es importante conocer también, los aciertos como los fracasos vividos, las dudas, las
preocupaciones, y sobre todo cómo piensa que pudo haber abordado de mejor manera lo vivido.
5. Si considera que debe incluir otros aspectos, además de los solicitados, hágalo.
Recuerde qué es un relato y no un conglomerado de puntos, Los puntos aquí descritos le dan pautas
de lo que se requiere. Sólo el primer punto se enumera dato por dato (1.1 y 1.2). Puede hacer el
ejercicio, si lo desea, relatándole a otro, se graba y luego transcribe la grabación y completa lo que
falta.
6. Utilice en su relato conectores.