MODULO 1

“APRENDIENDO A QUERERNOS

Objetivo General:
Concientizar a los alumnos del segundo grado de secundaria sección “D” de
la Institución Educativa “Fe y alegría 11” a valorarse a si mismos, y sentirse
cómodos con los cambios que vayan ocurriendo según sus distintas etapas
de edad.
1. Objetivos Específicos:
- Fortalecer la autoestima a los adolescentes del segundo grado de
secundaria sección “D” de la I.E Fe y alegría 11
- Sensibilizar a los adolescentes del segundo grado de secundaria sección
“D” de la I.E Fe y alegría 11, a reconocer la importancia de su amor propio.
- Reforzar términos básicos respecto al tema de sexualidad con los alumnos
del segundo grado de secundaria, sección “D” de la I.E Fe y alegría 11.
2. Recursos:
2.1 Humanos: Estudiantes de la Universidad Privada del Norte.
- Alayo Abanto, Lolis
- More Moran, Mariella
- Portilla Pérez, Melyssa
- Samanez Ríos, Jennifer
- Valencia Calderón, Rosario
2.2 Materiales:
- Cartulinas
- Hojas de colores
- Plumones
- Imágenes alusivas al tema
- Hojas bond
3. Tiempo: 90 minutos
4. Desarrollo del taller:
4.1 Dinámica de Integración
Con la ayuda de una dinámica de integración llamada “Canasta Revuelta”
en el que todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas
sillas. El coordinador queda al centro, de pie.
En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole “Piña”,
éste debe responder el nombre del compañero que esté a su derecha.
 Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda. Si
se equivoca o tarda más de 3 segundo en responder, pasa al centro y el
coordinador ocupa su puesto.
En el momento que se diga “Canasta revuelta”, todos cambiarán de
asiento. (El que está al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y
dejar a otro compañero al centro).
Con esto buscaremos que los alumnos se encuentren más activos para
realizar la información del módulo.

4.2 Contenido de exposición

Autoestima en adolescentes
 Definición
 ¿Por qué es importante la autoestima?
 ¿Cómo se forma la autoestima?
 La autoestima del adolescente
 Conductas indicadoras de alta autoestima
- La alta autoestima te va a servir para:
 Indicadores de baja autoestima
 ¿Quieres mejorar tu autoestima?
términos básicos de la sexualidad
 ¿Qué es sexo?
 ¿Qué es género?
 ¿Cuál es la diferencia entre relaciones sexuales y relaciones coitales?
-
4.3 Retroalimentación
Buscamos la participación de 10 alumnos y repartimos 10 globos,
habrá una pregunta en cada uno de ellos respectivamente y los
alumnos responderán a la pregunta que le toque en el globo
seleccionado.
- ¿Cómo identificarías tú a una persona con baja autoestima y
cómo la ayudarías?
- ¿Qué es la autoestima para ti?
- ¿Cuáles son las conductas indicadoras de alta autoestima?
- ¿Sientes que la sociedad influye en tu autoestima? ¿de qué
forma?
- Menciona conductas positivas para mejorar el autoestima
- En relación a lo hablado ¿Qué es sexo?
- ¿Cuál es la diferencia entre relaciones sexuales y relaciones
coitales?
- “conjunto de características diferenciadas que cada sociedad
asigna a hombres y mujeres” nos referimos al?
- ¿Hablar de sexo es importante? ¿Por qué?
 - ¿Qué sabías acerca de sexualidad antes de este módulo?

4.4 Reflexión

Se considera la autoestima bastante importante hoy en día en la vida de

los jóvenes adolescentes, eso repercute mucho en las decisiones que
pueden tomar sobre su vida y cuerpo, ya que el hecho de tener el
autoestima baja trae dificultades para sociabilizar y es donde se tiene el
problema de aislamiento, se puede llegar a sufrir hasta de BULLYING y
bajar el rendimiento en la escuela, la autoestima es un factor importante
en nuestro desarrollo para poder convivir con los demás. Es importante
luchar para tener una buena autoestima ya que esto te lleva a triunfar
como persona.

En cuanto al tema de Sexualidad es importante que los adolescentes

tengas claro todos los significados, sepan todos los términos básicos de
ellos y sobre todo sepan la diferencia entre las relaciones sexuales y
relaciones coitales.