ESTÁNDAR COMPETENCIA DESEMPEÑO DBA

Factor (TEXTUAL)
Prod. textual
. Produzco textos
escritos que Interpreta diversos textos a partir del
respondan a -competencias -Identifico y reconozco las lenguaje verbal y no verbal que
necesidades ciudadana letras del alfabeto como estos contienen (6).
específicas de elemento fundamental de las
comunicación. Conozco y respeto las palabras escritas. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES
reglas básicas del
dialogo, como el uso de la Entiende el propósito de los textos
palabra y el respeto por la que lee, apoyándose en sus títulos,
palabra de la otra imágenes e ilustraciones.
persona. (Clave: practico
lo que he aprendido en
otras áreas, sobre la Amplía su vocabulario con palabras
comunicación, los nuevas que identifica en las lecturas
mensajes y la escucha que realiza.
activa.)
Reconoce que el cambio de un
COMUNICATIVA sonido vocálico o consonántico en
ESCRITORA una palabra modifica su significado.
1. Semántica
2. Sintáctica Identifica la relación entre las letras
3 Pragmática y sus sonidos para leer
convencionalmente.

PROPÓSITO EXPRESIVO TEMA

PROPÓSITO PROPÓSITO
AFECTIVO COGNITIVO

-Demuestra interés y Aprende, identifica, -Realiza diferentes actividades

entusiasmo al conocer reconoce, y lee con el donde identifica el grafema
e identificar los fonema G,g en forma g,G con diferentes fonemas. El grafema G. g
fonemas y grafema cursiva y escrito
G,g como parte mayúscula y minúsculas, -Pronuncia: con fluidez las
fundamental en el saber en los diferentes diferentes palabras y
proceso lectoescritura. ámbitos que lo involucran oraciones con fonemas y
grafema visto

EVALUACIÖN EVALUACIÓN EVALUACIÖN COGNITIVA EVALUACIÓN

AFECTIVA EXPRESIVA

- Se tendrá en cuenta la -El estudiante representara en -El estudiante leerá y escribirá

motivación y participación
de los estudiantes durante
todo el desarrollo de la
clase.
el mente facto nocional el
fonema y el grafema G,g
frases, oraciones y palabras con el
grafema G,g y sus diferentes
fonemas.
-Comprenderá textos según su
grado de complejidad
- Incluye y excluye el grafema G,g
con sus diferentes fonemas en la
escritura de frases, oraciones y
palabras.

-El estudiante nombrara cada uno

de los fonemas del grafema G,g en
texto sencillos.

-Comprenderá significativamente
texto sencillos

PROPOSICIONES
p.1 - Con el grafema “g” adjunto con las vocales formamos silabas ga, go, p ge, gi con sonidos diferentes.

 p.2 Cognitiva: el grafema “g” su pronunciación la hacemos con la boca abierta.

SECUENCIAS

MOMENTOS
1. EXPLORACIÓN
2. Secuencia didáctica
3. Inicio
4. Encuadre: organización de los estudiantes según criterio del docente luego les dirá las normas con las acciones
reparadoras.

5. Motivación:

Se hará por medio del cuento blanca nieve y los siete enanitos.

Será por medio de una lectura.

LA GATA GOTICA
El domingo, en la casa de la abuela Gabriela pasó algo increíble: la gata gótica tuvo cuatro lindos gaticos. Gabi la nieta de
Gabriela, le pidió uno como regalo.
Su abuela le obsequio el más goloso y tierno; es blanco con café.

1.ESTRUCTURACIÓN

Se harán una serie de preguntas relacionadas con la lectura.

 ¿qué paso en la casa de la abuela de Gabriela?
 ¿Cómo se llama la nieta de Gabriela?
 ¿Cómo era el gato que su abuela le regalo?
 ¿Cuál es el nombre de la lectura?
 ¿Cuál será el tema de hoy

-Modelación:

Se les enseñara la oración

LA GATA GOTICA TUVO CUATRO GATICOS
Subrayaremos la palabra más importante “gato” se le explicara su significado.
GATO: animal mamífero.
GOTICA: nombre propio
Seleccionaremos las silabas ga, go, gu y ge, gi enseñándoles sus sonidos.
Después se les enseñara o pronuncian la letra g.

SIMULACION
El estudiante realizara actividades guiadas por el docente.
EJERCITACION
Los alumnos realizaran actividades con la consonante g.
6. TRANSFERENCIA
Ejercitación

Los alumnos realizarán diferentes actividades con el fonema y grafema “n”

Leer, encerrar, escribir, decorar, completar, entre otras.

u
a

Completa las palabras con ga, go, gu

Transcribe en tu cuaderno
 MENTEFACTOS NOCIONALES
El estudiante identificara el grafema

Gato
gafas G, m s

Hojas G R
mago
P G m
gusano

Letra G g
Palabras con g G

El estudiante identifica objeto que lleve “n” en su escritura.

Objetos que llevan ñ

Compromiso

Leer y transcribe el texto y subrayan las palabras que tengan la silabas GE- GI.

Germán pinta un paisaje de la ciudad de Cartagena, con sus murallas

gigantes.
Él se imagina que es una región mágica y que su gente es gentil.
Ángela, su amiga, le dice que es una pintura genial.
Germán tuvo un gesto generoso con Ángela le obsequio el dibujo.

CIERRE
Dfg o
Se harán preguntas para comprobar si se logró el propósito de la clase.
 ¿cuál fue el tema de hoy?
 ¿cuál era el propósito de nuestra clase?
 ¿Cuál es el sonido de la letra ñ?

 Pronunciar palabras con g

CONTROL

Se hará continuo durante la clase por medio de preguntas.

DIDÁCTICAS:
Constructivista
Inductiva-deductiva
Comprehensiva

RECURSOS

Texto guía Cartulina, Computador , Marcador. Papel bond, Tablero, Fotocopias ,

BIBLIOGRAFIA

Estándares básicos de competencias

MEN.

MALLAS DE APRENDIZAJE

DBA
Competencias ciudadanas
TEXTO GUIA
Babú, Babú ¿ qué lees tú?
Internet