METODOLOGÍA DE LAS

BUENAS PREGUNTAS
3 Fases para ayudar a que mis alumnos
aprendan a hacerse preguntas

B- Modelaje y autoregulación grupal desde

desarrollos cooperativos
C- Proceso de autorregulación individual
mediante autoinstrucciones.
A - Modelaje docente-alumnos en gran y
pequeño grupo

2 - Estrategias
I - Del "qué es"... al "qué crees que es"

 Describe..
 Cuéntame acerca de… ?
 Qué piensas sobre... ?
 Qué crees que es ....?

II - De la respuesta directa, única, previsible o

conocida a la pregunta indagatoria y
potenciadora del descubrimiento
 Preguntas tipo clarificadoras como
o ¿Qué quieres decir cuando dices....?
o ¿Podrías condensar el punto central de tu comentario?
o ¿Cómo relacionas .........con .......?
o ¿Podrías explicarlo de otra manera?
o ¿Podrías explicarlo para que lo entendiese tu abuela?
o ¿Cómo relacionas tu comentario con nuestro tema?
o ¿Puedes poner ejemplos?
 Preguntas que parafrasean:
o A ver si entiendo, lo que quieres decir es que ......o.......
o María, ¿puedes resumir lo que dijo Ricardo? ... Ricardo, ¿es lo que quisiste
decir?
o ...................... ¿podría ser un ejemplo de lo que estás argumentando?
o Tengo la impresión que lo que que quieres decir es que ........ ¿Te estoy
entendiendo correctamente?
o Todo tu razonamiento se basa en la idea de que _____ ¿Estoy en lo cierto?
o ¿Por qué lo basas en _____ en lugar de en _____?
o Pareces estar dando por sentado que _____.
o ¿Cómo justificas el dar eso por garantizado?
 Preguntas que prueban asunciones o suposiciones
o ¿Qué estás suponiendo?
o ¿Qué está suponiendo Luisa?
o ¿Qué podríamos suponer en lugar de eso?
o ¿Eso es siempre así? ¿Por qué piensas que esa suposición es válida en este
caso?
o ¿Por qué alguien habría de suponer eso?
 Preguntas que prueban motivos y evidencias
o ¿Podrías explicarnos tus motivos?
o ¿Cómo se aplica eso a este caso?
o ¿Hay alguna razón para dudar de esa evidencia?
o ¿Quién está en la posición de saber si eso es verdad?
o ¿Qué le dirías a alguien que sostuviera que ____?
o ¿Puede alguien más aportar alguna evidencia que apoye ese punto de vista?
o ¿Qué razonamiento te ha conducido a esa conclusión?
o ¿Cómo podríamos cerciorarnos de que eso es cierto?