UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Expresión Corporal y
Psicomotricidad

Tarea 4

Facilitadora:
Amarilys Germán López. M.A

Participante:
Olfidia Lucía Minyety Mejía Mat. 16-10239

Fecha:
8 de junio de 2019

Santiago de los Caballeros,

República Dominica
1-Presente una dramatización el uso adecuado del lenguaje
corporal: miradas, gestos y posturas como para integrarlo al
aprendizaje en los infantes, donde representes las diferentes
expresiones faciales y posturas que existen.

El cuerpo y el rostro pueden ser estimulados a nivel expresivo de manera

simultánea y por separado.

La expresión facial es una manera de comunicación no verbal que realiza el ser

humano. A través de ella se pueden representar emociones e ideas. La cara en
movimiento en relación a las emociones puede ser una gran herramienta lúdica
a ser utilizada por los y las docentes de educación artística. Despertar los
músculos faciales es tanto un método de relajación y al mismo tiempo
de creatividad y juego.

Por otro lado, la postura corporal, en especial los gestos corporales, pueden
relacionarse o no con la expresión facial. Por ejemplo, un gesto corporal como
cruzar los brazos tiene un significado específico: enojo, una actitud defensiva.
A ese mismo gesto corporal, de manera espontánea, le corresponde una
expresión facial. Así con emociones como la tristeza, la alegría, el enojo, etc.

En esta imagen podemos ver diversas posturas corporales convertidas en

códigos que tienen sus significados. Un buen ejercicio para los y las
estudiantes, consiste en mencionar la emoción o idea que ellos entienden
refleja cada una de dichas posturas.

Otro ejercicio podría ser que cada niño y niña haga una expresión facial de
cada postura.
La expresión facial y la postura corporal son dos direcciones del cuerpo que
pueden ser explotadas al máximo. Podemos hablar con la cara y exhortar a los
niños a expresar emociones diversas sólo con el rostro. Luego hacer lo mismo
sólo con el cuerpo.

El lenguaje corporal cuenta quiénes somos, cómo nos sentimos o cuáles

son nuestros gustos. En la interacción, la conducta no verbal informa además
de nuestro grado de comprensión y nivel de acuerdo, e incluso
puede desmentir lo que estamos diciendo en ese momento.

Expresiones faciales.

Alegres Triste

Sorpresa Miedo

Enojada
 Posturas Corporales

2-Realice una entrevista con las medidas que debe tomar el

docente para involucrar a los alumnos en actividades
saludables de Expresión Corporal y Psicomotricidad.) visite la
escuela y tomese fotos al area de expresión corporal y en la
entrada de la escuela donde aparezca el nombre de la misma.)
Estuve visitando el centro educativo Padre Boíl , dicho centro cuenta con una
matrícula de 8,23 alumnos. También en el área de educación física tiene dos
docentes el Lic. Julio Alberto Tavera y el Lic. Edward ventura.

Tuve la oportunidad de interactuar con ellos preguntándoles sobre su

pedagogía al momento de dar las clases.

Me dicen que los alumnos siempre se sienten alegres en la hora de ellos, ya

que la expresión corporal y psicomotricidad se imparte por medios de juegos.

La Expresión Corporal busca el desarrollo de la imaginación, el placer por el

juego, la improvisación, la espontaneidad y la creatividad. El resultado es un
enriquecimiento de las actividades cotidianas y del crecimiento personal.
Además, enseña a encontrar modalidades de comunicación más profundas e
íntegras, lo que repercute en el encuentro con los demás. La Expresión
Corporal ayuda a descubrir los mecanismos de funcionamiento de los distintos
grupos humanos: equipos de trabajo, alumnos de clase, etcétera.
Medidas que debe tomar el docente.
Se recomienda la realización de actividad física moderada o vigorosa durante
un mínimo de 60 minutos diarios, pudiendo repartirse en dos o más sesiones,
en su mayor parte aeróbica e intercalando actividades vigorosas para el
fortalecimiento muscular y óseo tres veces a la semana. La actividad física
durante más de 60 minutos aporta beneficios adicionales para la salud.
El desarrollo de la actividad y ejercicio físico será un momento de diversión y
juego. Son preferibles las actividades en grupo, divertidas y al aire libre que
permitirán un refuerzo positivo, consiguiendo que se mantengan como “hábito
divertido” y se incorporen a lo cotidiano con más facilidad que los “hábitos
saludables” impuestos y muy sacrificados para los niños. Desarrollar ejercicios
de fortalecimiento muscular a través del juego.
Se debe asegurar que el entorno físico en el que se practique una actividad sea
adecuado y sin peligros. Del mismo modo, también se deben cumplir las
normas de seguridad básicas para la práctica de cualquier deporte (utilización
de casco y protecciones en caso necesario, material reflectante para evitar
atropellos, etc.).
3-Resalte en un brochure los componentes claves del papel fundamental del docente en la adquisición
de hábitos de actividad física para evitar las enfermedades psicosomáticas a través de una nube de
palabras.