TEMA: Esquema de ensayo

ALUMNA: Norma Rosalinda Villalba Ataucusi

PROFESOR: Durand Ato David

CICLO: II
 TEMA: La matemática recreativa y su rol mediador en el aprendizaje de los niños del nivel primaria

- El niño no necesita - Una fórmula primero debería de conocerse

aprender ni memorizar como fue descubierta y deducirlo a través de
fórmulas complicadas ni los juegos lúdicos.
teoremas

- Realizar actividades
lúdicas en temas que - El juego de las tarjetas matemáticas del Mr.
pueden ser tediosos y Pintables, es muy útil para que el alumno
aburridos para el niño, practica las primeras operaciones
permite que el niño toma
más atención a la clase.
El juego didáctico relacionado
con la vida cotidiana ayuda en el
desarrollo de operaciones básicas
del área de matemática en los - El juego del ajedrez, es aquí donde el estudiante
- Permite construir su utiliza la atención y todas sus habilidades para hacer
niños del nivel primaria
pensamiento lógico, movimientos.
desarrollar sus
capacidades y
- Todo debe ser equilibrado aprendizaje =
habilidades.
conocimiento + diversión.

- La información que los docentes realizan sería

- Es una forma más
aprendida más rápido con los juegos matemáticos.
divertida de aprender la
matemática para los
niños de primaria
- Buscar más estrategias de parte del docente para el
aprendizaje de matemáticas, mediante diferentes juegos.
Chacón, P. (5 de julio de 2008). El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizaje
¿Cómo crearlo en el aula? Nueva Aula Abierta, n° 16
Cruz, I. (2013). Matemática divertida: una estrategia para la enseñanza de la matemática en la
educación básica. Santo Domingo, República Dominicana: CEMACYC.
Alsina, A. y Planas, N. (2008).Matemática inclusiva: Propuestas para una educación
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