Вы находитесь на странице: 1из 6

Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©

Конспекты для занятий с детьми от 3 до 5 лет. BestBabyClub.ru


Конспект №48 Возраст: 4-5 лет

Тема занятия: «Мамин Праздник часть 2»

1.Приветствие

Цель: установление эмоциональной связи в группе, настрой на работу, включение в работу.

Педагог:

- Ребята встаньте, пожалуйста, в круг, возьмитесь за ручки и послушайте стихотворение

На части не делится солнце лучистое

И вечную землю нельзя поделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

- Улыбнитесь, пожалуйста, друг другу, улыбка может согреть вас и ваших друзей теплом и
улучшить всем настроение. Хорошее настроение поможет нам справиться с любой задачей.

А сейчас садитесь за столики, и мы начнём занятия.

2. Окружающий мир. Мамы разные бывают

Цель: уточнить и расширить знания о профессии мамы; сформировать осознанное понимание


значимости матерей в жизни ребёнка, семьи, общества; воспитывать заботливое внимательное
отношение к маме.

Материал: приложение 1

Педагог: Мама – это самое прекрасное слово на земле. Сколько тепла таит в себе это
магическое слово, которым называют самого дорого, близкого человека. Педагог открывает
презентацию (Приложение 1), читает детям стихи про разные профессии, и кратко
характеризует их совместно с детьми.

Мама – это слово тайна,


Слово нежности, любви, добра.
Мамина улыбка, руки, слово
Дарят много радости, тепла.
Мама – это солнца свет,
Любви Бога нам ответ.

(Н.Водянова)

Может быть, поэтому мы иногда называем её “солнышком, ласточкой, цветочком”. Я предлагаю


вам подумать и сказать, на что же похожа ваша мама.

442025050.doc 1/6
Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©
Конспекты для занятий с детьми от 3 до 5 лет. BestBabyClub.ru
Дидактическая игра “На что похожа ваша мама?”

Дети высказывают свое мнение. А похожа мама на цветок, который растет на лугу. Похожа на
красивую бабочку, которая села на руку. Похожа на водичку, которая течет в речке. Похожа на
ветерок, который обдувает в жаркую погоду и так далее.

Педагог: Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится о нас, поёт нам свои песни,
оберегает нас. Доброе слово о мамах не даром молвится. Давайте вспомним пословицы о
мамах:

Дитя плачет, а у мамы сердце болит.

Нет ближе дружка, чем родная матушка.

При солнышке тепло, при матушке добро.

Педагог: Слово “мама” – одно из самых древних на Земле и почти одинаково звучит на языках
разных народов. Мати – по-белорусски, Авай – по-марийски, Маты – по-украински, Ане – по-
чувашски, Ани – по-татарски. А мы называем маму ласково – “Мамочка”.

3. Динамическая пауза
Цель: развитие чувства ритма, общей моторики, координации движений, эмоциональная
разрядка, прививаем навыки общения друг с другом в танце.

Материал: приложение 9 к конспекту 39 «Мы танцуем буги-вуги»


Выполняем движения в соответствии с текстом песни, во время припева берёмся за ручки и
сходимся в центр круга, а потом расходимся в стороны

4.Пальчиковая гимнастика

Цель: развитие полушарий головного мозга и синхронизация их работы через развитие


ловкости и точности пальцев рук.

Много мам на белом свете, Разводят руки в стороны, затем крепко


Всех их очень любят дети! обхватывают себя за плечи.

Журналист и инженер, Поочередно сгибают пальчики, начиная с


мизинца, сначала на одной, затем на другой
Повар, милиционер, руке.
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель -.
Мамы разные нужны, Сжимают обе ладошки в «замочек».
Мамы разные важны! Разводят руки, поднимают ладошками вверх.

5. Постановка руки.

Цель: подготовка руки к письму, развитие мелкой моторики.

442025050.doc 2/6
Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©
Конспекты для занятий с детьми от 3 до 5 лет. BestBabyClub.ru
Материалы: приложение 2, распечатанное на каждого ребенка, фломастеры или маркеры.

Педагог: Ребята, 8 марта – это не только весенний праздник, это не только мамин день, но и
праздник бабушек. Вот послушайте стихотворения и повторяйте за мной красивые слова.

С праздником веселым
С праздником весны
Всех на свете бабушек
Поздравляем мы!

Мы с моею бабушкой
Старые друзья
До чего хорошая
Бабушка моя!

А вот руки бабушки


Это просто клад
Быть без дела бабушкины
Руки не хотят. Золотые ловкие. Как люблю я вас
Нет наверное других
Не найти таких.

Раздает детям приложение и фломастеры. У бабушки Варвары укатился клубок ниток, давайте
поможем найти его.

6. Логоритмика

Цель: развитие чувства ритма, общей моторики, координации движений.


Материал: Диск 22 трек 8 «Чистюли» Е. Железнова

7. Математика

Цель: продолжаем изучать состав числа 5


Материал: по шнурку и 5 деревянных бусин на каждого ребёнка, приложение 3, карандаши

Педагог предлагает ребятам сделать бусы для мам:


- Ребята, только одно условия бусин у нас должно быть всего 5. Итак, давайте все наденем по
одной бусинке, сколько еще бусин нам нужно надеть, чтобы вместе получилось 5? Давайте
считать вместе. 1-2-3-4. Итак, мы добавили 4 бусины к одной и получили 5!

Педагог раздаёт детям приложение 3 и карандаши

- Ребята я раздам Вам уже знакомый домик (приложение 3). Вы же помните, что домик этот
волшебный, на каждом этаже у него должно жить такое количество жителей, которое
обозначено цифрой наверху. И вот, посмотрите на этаж, на котором уже поселили одного
жильца. Нужно к нему подселить столько жильцов, чтобы вместе их было 5. Сколько нужно
подселить? (Четыре). Правильно, запишите в пустое окошко рядом с единичкой цифру 4.

И т.п. со всеми числами от 2 до 4. Повторяем работу с бусами и окошками в домике.

442025050.doc 3/6
Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©
Конспекты для занятий с детьми от 3 до 5 лет. BestBabyClub.ru

8. Логоритмика

Цель: развитие чувства ритма, общей моторики, координации движений.


Материал: Диск 4 трек 34 «Мамины помощники» Е. Железнова

9.Чтение

Цель: продолжаем повторять и закреплять букву «Ь»


Материалы: приложение 4
Педагог напоминает ребятам, что мы повторяем букву Мягкий знак. Эта буква необычная,
спрашиваем у ребят, помнят ли они, почему? А потому, что у неё у самой по себе звука нет, но
как только она становится рядом с другой буквой, так сразу её смягчает.
Педагог показывает кубики с твёрдыми буквами Б, В, Г, Д, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т. У ребят лежат
маленькие кубики на эти же буквы.
Педагог поручает каждому из ребят свою букву, они должны среди множества маленьких
кубиков найти мягкий вариант этой буквы и поставить рядом. Педагог контролирует работу.
После того, как все кубики стоят парами, прочитываем сначала твёрдый, а потом мягкий
варианты букв.

Далее педагог показывает ребусы из приложения 4, и помогает ребятам их решить. Например,


на первом ребусе изображена цифра восемь, выкладываем кубиками слово «ВОСЕМЬ», две
запятые означают, что нужно убрать две первые буквы слова. Что осталось? Слово «Семь».
Аналогично работаем и с другими ребусами.

.
10. Динамическая пауза
.
Цель: развитие общей моторики, координации движений
Инвентарь: туннель, массажная дорожка, кочки, палки, устанавливаемые горизонтально на
стойках-конусах, подушки, диск с энергичной музыкой.

Упражнение выполняется без обуви.


Дети проходят по 4-6 массажным кочкам, проходят по массажной дорожке, перешагивают через
палку, проползают под палкой, идут по подушкам, проползают в туннеле.

11.Развитие внимания
Цель: развитие внимания
Материал: приложение 5

Педагог раздаёт детям за ламинированное изображение 5 и просит найти на кухне предметы,


изображённые в рамочке.

12.Творчество. Цветочек для мамочки

Цель: развиваем творческое мышление, эстетический вкус, воображение, внимательность;


развиваем мелкую моторику рук.

442025050.doc 4/6
Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©
Конспекты для занятий с детьми от 3 до 5 лет. BestBabyClub.ru
Материал: лист цветного картона, заготовки из цветной бумаги – 10 квадратов розового цвета
(побольше) и 10 квадратов красного цвета (поменьше, для лепестков) - на каждого ребенка,
клей, ножницы, цветные карандаши.

Педагог: Мы сегодня сказали много слов о наших мамах. И увидели, что хотя мамы все разные,
все они замечательные. Они учат нас красоте и добру, любить и понимать окружающее, быть
честными и трудолюбивыми. Вспомните, о чём мы сегодня говорили, и тогда вы легко ответите
на мои вопросы.

Словесная игра “Мамочка”.

– Кто целует нас с утра?

– Кто сказал вставать пора?

– Кашу кто успел сварить?

– Чаю в чашку нам налить?

– Кто все дома прибирает?

– Кто нам всем белье стирает?

– Кто ребячий любит смех?-

– Кто на свете лучше всех?

Хотите, я расскажу одну тайну? Все мамы на свете очень, очень любят цветы. Я предлагаю вам
сделать для своих мам прекрасный цветок. А так как все мамы разные и вы разные, то и цветы
у нас будут очень разные.

Предложите детям взять белый лист бумаги, нарисовать на нем стебелек и листочки цветка, а
также кружок – серединку цветка. Раздайте детям заготовленные квадраты и предложите
свернуть квадраты большого размера в кулечки и склеить за кончики, затем нанести на
наружные стороны кулечков по всей длине и приклеить на картинку к середине цветочка. Затем
делаем такие же кулечки из квадратиков меньшего размера и приклейте их к серединке цветка
между длинными лепестками. Цветок для любимой мамочки готов! Если позволяет время,
можно приклеить по контуру заранее вырезанную фигурными ножницами рамочку из бумаги
контрастного цвета – получится настоящая картина. Свой цветок от всего сердца, с любовью
подарите сегодня маме. И вы увидите, как от её улыбки станет ещё светлее.

442025050.doc 5/6
Юлия Белоцерковская, Зарина Ивантер ©
Конспекты для занятий с детьми от 3 до 5 лет. BestBabyClub.ru

13. Прощание.

Цель: релаксация, обозначение окончания урока.


Материал: свечи в подсвечниках, песня про маму из конспекта 47, подушки

442025050.doc 6/6

Оценить