Puntaje total : ________ 1

Puntaje obtenido:________

Escuela N°1541
Escritor Pablo
Neruda Nota: ________________
Quilicura

Evaluación de lectura complementaria

Amigo de palo, Concha López
2º básico

Nombre : ______________________________________ Fecha: ___________________

Objetivo de la evaluación: Disfrutar de la literatura infantil.

Objetivo de aprendizaje:
OA4 -Demostrar comprensión de las narraciones leídas.
Indicadores de evaluación:
 Contestan preguntas que aluden a información explícita o implícita.
 Explican por qué les gusta o no una narración.
 Relacionan información que conocen con la que aparece en el texto.

Habilidades a evaluar:
Identifican,reconoce,infiere,comprende,secuencian,opinan,explican.

Instrucciones:
1.Escuchar con atención las instrucciones antes de comenzar a trabajar.
2.Utiliza lápiz de mina y goma limpia para borrar.
3.Ante cualquier duda, levanta la mano y pregunta a la profesora.
4.Al finalizar, revisa y luego deja tu evaluación en tu mesa y permanece en silencio.

I. Lee atentamente cada pregunta y marca la alternativa correcta. ( 2pts c/u)

1. El título del libro, “Amigo de palo”, nos indica que se tratará:
a) de un personaje fabricado con metal.
b) de un personaje fabricado con madera.
c) de un personaje fabricado con género.

2. ¿Dónde vive Pedro?

a) En la ciudad.
b) En el campo.
c) En la playa.

3. ¿Por qué Pedro no va al colegio?

a) No quiere aprender y prefiere inventar historias.
b) Vive muy lejos y es muy chico para caminar solo hasta el colegio.
c) Tiene que trabajar cuidando las plantas del huerto.

4. Pedro no se aburre porque:

a) Inventa historias y tiene como amigos algunos animales.
b) Estudia en su casa con su mamá.
c) Tiene muchos amigos que lo visitan.
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5. Pedro no juega con otros niños porque:

a) su mamá no le da permiso.
b) los otros niños son muy peleadores.
c) vive muy lejos de otros niños.

6. ¿Cuáles son los amigos que tiene Pedro?

a) Todos los pájaros que viven en el campo, la burra Catalina y el
gallo Sebastián.
b) Su perro Bruno, la burra Catalina, la gallina Carlota y el
gallo Sebastián.
c) No tiene amigos.

7. ¿Quién es Pepón?
a) Un vecino.
b) Un pájaro.
c) Un espantapájaros.

8. ¿Cuál es el trabajo de Pepón?

a) Cuidar a Pedro en su casa.
b) Cuidar los animales del niño.
c) Cuidar las plantas y frutas del huerto.

9. ¿Qué significa que el espantapájaros lleva un sombrero de copa aplastada?

a) Que el sombrero era de paja.
b) Que el sombrero era achatadoo en la parte superior.
c) Que el sombrero tenía una copa encima.

10. ¿Cuáles fueron las primeras aves que aparecieron en el huerto y vieron
al espantapájaros?
a) Los estorninos.
b) Los mirlos.
c) Las palomas.

11. ¿Por qué se asustaron las primeras aves que llegaron al huerto?

a) Porque creían que Pepón era un gigante enojado.

b) Porque creían que Pepón se los comería.
c) Porque creían que Pepón los iba a perseguir.

12. ¿Qué características tenían los mirlos?

a) Eran aves cobardes, muy miedosas.

b) Eran aves intrusas y temerosas.
c) Eran aves curiosas, no tenían miedo.
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13. ¿Qué ropa usa Pepón?

a) No usa ningún tipo de ropa.

b) Una chaqueta de cuadros, un pantalón con rayas, un sombrero
de paja y una bufanda roja
c) Una chaqueta roja, un pantalón con cuadros, un sombrero de paja
y una bufanda con rayas.

14. El papá de Pedro iba a quemar al espantapájaros si:

a) no se ponía la ropa que él había encontrado.

b) no cuidaba bien el huerto.
c) asustaba a muchos pájaros.

15. ¿Por qué la pajarita amarilla se atrevió a picar las frutas del huerto?

a) Porque sabía que Pepón era un espantapájaros y no le temía.

b) Porque vio que Pepón estaba dormido y no podría verla.
c) Porque las frutas estaban lejos del espantapájaros.

16. ¿Qué hizo el niño para ayudar al espantapájaros cuando los pájaros
se posaron en él?

a) Se puso a llorar muy fuerte para asustar a los pájaros.

c) Corrió a la casa buscando al papá para que lo ayudara.
b) Se escondió debajo de Pepón y movió muy fuerte sus brazos
de palo.

II. Lee y responde “verdadero” o “falso” ( V o F ) según corresponda. ( 6 ptos.)

1.- Pedro vive con toda su familia. ________

2.- El niño se entretiene con sus animales. ________

3.- El espantapájaros fue hecho por el niño. ________

4.- Pepón cuida los animales del campo. ________

5.- Los mirlos y los estorninos son aves. ________

6.- Pepón finalmente fue quemado en la hoguera. ________

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III. Ordena los siguientes hechos según ocurrieron en el relato, colocando números
del 1 al 5. (5 ptos.)

Pepón tenía que asustar a los pájaros.

Pedro vive en el campo y aún no va al colegio.

Los pájaros le pierden el miedo a Pepón.

Pedro ayuda a Pepón para que no lo echen a la hoguera.

Pedro tenía un amigo de palo llamado Pepón.

IV. Dibuja alguna escena del libro.(2 puntos).

V. Ítem de comprensión lectora.

Elena Caffarena Morice nació el 23 de marzo de 1903, en

Iquique. Cursó su enseñanza primaria en esa misma ciudad,
para terminar sus estudios secundarios en el Liceo Nº 4 de
Santiago. En1926, se convirtió en una de las primeras 15
mujeres del país en titularse de abogada. Utilizó entonces
su profesión para defender los derechos de la mujer y la
igualdad de género. Su gran objetivo era alcanzar el derecho a
voto femenino. En 1935, fundó, junto a otras feministas,
el Movimiento Pro-emancipación de las Mujeres de
Chile (Memch), quienes movilizaron a una buena parte de las
ciudadanas; ese mismo año, por primera vez, se les permitía a
las mujeres votar en los municipales.
Autodefinida como “una feminista con vocación ”, Caffarena vio como en 1949 se le concedió el
derecho a voto a las mujeres para las elecciones presidenciales; sin embargo, el presidente de ese
entonces, no la invitó ni siquiera a las celebraciones oficiales. Trabajó en la defensa de los derechos
ciudadanos, la igualdad de géneros ante la ley, la protección a las madres trabajadoras y el acceso
a la educación sin distinción de género.
Falleció el 19 de julio de 2003 a los 100 años de edad
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17. ¿En qué ciudad curso su enseñanza primaria?

a) Santiago
b) Calama
c) Iquique

18. Para que utilizó su profesión Elena Caffarena?

a) Para defender los derechos de la mujer y la igualdad de género.

b) Para trabajar como abogada.
c) Para votar.

19. ¿Cuál es el objetivo Elena Caffarena?

a) Trabajar
b) Titularse como abogada.
c) Alcanzar el voto femenino

20. ¿En qué año se concedió en derecho al voto a la mujer?

a) En 1959
b) En 1949
c) En el 2013

21. ¿Qué hecho importante ocurrió el 19 de julio del 2013?

a) Elena voto primera vez.

b) El fallecimiento de Elena.
c) No ocurrió ningún hecho importante.

22. ¿Crees que fue importante lo que hizo Elena?

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Ítem I

1. Inferir
2. Información explicita
3. Inferir
4. Comprender
5. Comprender
6. Reconocer
7. Identificar
8. Explicito
9. Extracción de vocabulario
10. Identificar
11. Comprensión
12. Explicito
13. Explicito
14. Inferir
15. Analizar
16. Comprender

Ítem II. VERDADERO Y FALSO

Ítem III SECUENCIAR
Ítem IV EXPRESAR
Ítem V comprensión lectora
17. Inferir
18. Comprender
19. Explicito
20. Comprender
21. Identificar
22. Inferir/analizar