Discusión de Física I Discusión:

Temática: Energía y trabajo Fecha:

Competencias

 Explicar los principios fundamentales de conservación de: la energía, el momento lineal y

momento angular para resolver problemas de dinámica de manera lógica y coherente con
estos principios.
 Trabajar de forma colaborativa en equipos para el desarrollo creativo de soluciones prácticas
a problemáticas concretas
 Resolver problemas físicos, tanto teóricos como experimentales, desarrollando la experticia
suficiente en el planeamiento y ejecución de los pasos para la puesta en marcha del método
científico y de técnicas matemáticas adecuadas.
1)
Indicador de logro: Interpreta adecuadamente el signo del trabajo realizado sobre un cuerpo

Enunciado:

¿El trabajo total efectuado sobre un objeto durante un desplazamiento puede ser negativo? Explique
su respuesta. Si el trabajo total es negativo, ¿su magnitud puede ser mayor que la energía cinética
inicial del objeto? Explique su respuesta.
2)

Indicador de logro: Resuelve problemas de mecánica aplicando el teorema de trabajo-energía para

fuerzas constantes y variables

Enunciado:

Un hombre y su bicicleta tienen una masa combinada de 80.0 kg. Al llegar a la base de un puente, el
hombre viaja a 5.00 m/s (figura). La altura vertical del puente que debe subir es de 5.20 m, y en la
cima la rapidez del ciclista disminuyó a 1.50 m/s. Ignore la fricción y cualquier ineficiencia de la
bicicleta o de las piernas del ciclista. a) ¿Qué trabajo total se efectúa sobre el hombre y su bicicleta al
subir de la base a la cima del puente? b) ¿Cuánto trabajo realizó el hombre con la fuerza que aplicó a
los pedales?

3)
Indicador de logro: Resuelve problemas de mecánica aplicando el teorema de trabajo-energía para
fuerzas constantes y variables

Enunciado:

Un bloque de 263 g se deja caer sobre un resorte vertical con una constante de fuerza k = 2.52 N/cm.
El bloque se pega al resorte, y el resorte se comprime 11.8 cm antes de alcanzar el reposo
momentáneamente. Mientras el resorte está siendo comprimido ¿Cuánto trabajo efectúan a) la fuerza
de gravedad b) el resorte? c) ¿Cuál era la velocidad del bloque inmediatamente antes de que alcanzara
el resorte? d) Si esta velocidad inicial del bloque se duplica ¿cuál es la compresión máxima del
resorte? Desprecie la fricción.

4)

Indicador de logro: Interpreta correctamente el significado del área bajo la curva para un gráfico de
fuerza contra posición

Enunciado:

Un carro de 300 g rueda a lo largo de una pista recta con velocidad de +0.600 m/s en x = 0. Un
estudiante sostiene un imán enfrente del carro para temporalmente jalar hacia adelante sobre él, en
seguida el carro se desplaza hacia un montículo de arena que se convierte en una pequeña pila. Estos
efectos se representan cuantitativamente mediante la gráfica de la componente x de la fuerza neta
sobre el carro como una función de la posición, en la figura.

a) ¿El carro rodará todo el camino hasta la pila de arena? Explique cómo puede decirlo. b) Si es así,
encuentre la rapidez a la que sale en x = 7.00 cm. Si no, ¿qué máxima coordenada x alcanza?
Tema: Trabajo con fuerza variable

5)

Indicador de logro: Resuelve problemas donde se aplica el concepto de potencia

Enunciado:

Un ascensor tiene una masa de 1 600 kg y transporta pasajeros con una masa combinada de 200 kg.
Una fuerza de fricción constante de 4 000 N retarda su movimiento. a) ¿Cuanta potencia debe
proporcionar un motor para levantar el elevador y a sus pasajeros con una rapidez constante de 3.00
m/s? b) ¿Que potencia debe entregar el motor en el instante en que la rapidez del elevador es v si el
motor está diseñado para proporcionar al ascensor una aceleración hacia arriba de 1.00 m/s2?

6)

Indicador de logro: Resuelve problemas de mecánica aplicando el teorema de trabajo-energía para

fuerzas constantes y variables

Enunciado:

Coeficientes de fricción variables. Una caja resbala con una rapidez de 4.50 m/s por una superficie
horizontal cuando, en el punto P, se topa con una sección áspera. Aquí, el coeficiente de fricción no
es constante: inicia en 0.100 en P y aumenta linealmente con la distancia después de P, alcanzando
un valor de 0.600 en 12.5 m más allá de P. a) Use el teorema trabajo-energía para obtener la distancia
que la caja se desliza antes de pararse. b) Determine el coeficiente de fricción en el punto donde se
paró. c) ¿Qué distancia se habría deslizado la caja si el coeficiente de fricción, en vez de aumentar,
se hubiera mantenido en 0.100?