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BIOLOGIA CELULAR E
GENÉTICA GERAL
PIRACICABA /SP
CONSELHO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM AGRONOMIA
"GENÉTICA E MELHORAMENTO DE PLANTAS"
CORPO DOCENTE
Akihiko Ando
Aline Aparecida Pizzirani-Kleiner
Antonio Augusto Domingos Coelho
Augusto Tulmann Neto
Carlos Alberto Labate
Cláudio Lopes de Souza Júnior
Elizabeth Ann Veasey
Flávio Cesar Almeida Tavares
Gerhard Bandel
Isaias Olívio Geraldi
João Lúcio de Azevedo
José Branco de Miranda Filho
Luis Eduardo Aranha Camargo
Márcio de Castro Silva Filho
Margarida Lopes Rodrigues Aguiar-Perecin
Maria Lúcia Carneiro Vieira
Natal Antonio Vello
Paulo Yoshio Kageyama
Ricardo Antunes Azevedo
Roland Vencovsky
Silvia Maria Guerra Molina
Vicente José Maria Savino
ÍNDICE
Apresentação ......................................................................................................... i
APRESENTAÇÃO
Esta coleção de questões tem por finalidade servir de orientação para o estudo dos
candidatos ao PPG-GMP. Além disso, esta coleção também deverá contribuir para
homogeneizar as condições preparatórias entre os candidatos das diferentes regiões
geográficas.
As questões das provas futuras poderão ser totalmente diferentes da presente coleção. O
Conselho do PPG-GMP mantém o compromisso de respeitar os programas anexos de
“Biologia Celular” e “Genética Geral”.
Conselho do PPG-GMP
Bibliografia recomendada
AGUIAR-PERECIN, M.L.R.; BANDEL, G. Biologia celular. Piracicaba: DECALQ,
1994. 141p.
ALBERTS, B. et al. Biologia molecular da célula. 3.ed. Porto Alegre: Artes Médicas,
1997. 1294p.
DE ROBERTIS, E. D. P.; DE ROBERTIS JUNIOR, E.M.F. Bases da biologia celular e
molecular. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1993, 332p.
FARAH, S. B. DNA Segredos e mistérios. São Paulo: Sarvier, 1997, 276p.
MANTELL, S. H.; MATTHEWS, J.A. ; MCKEE, R.A. Princípios de biotecnologia em
plantas: uma introdução à engenharia genética de plantas. Ribeirão Preto: SBG,
1994, 333 p.
Bibliografia recomendada
QUESTÕES
BIOLOGIA CELULAR
2) O cruzamento interespecífico em plantas geralmente resulta num híbrido F1 estéril, que não
deixa descendentes.
a) Do ponto de vista citogenético, por que os híbridos F1 são estéreis ?
A-G-C-T-G-C-A-T
Microsporogênese
C.M.M. DÍADA TÉTRADA
Macrosporogênese
C.M.M. DÍADA TÉTRADA
___________________________________________________________________
NÚCLEOS GENERATIVOS
G ........................... G ............................
G ........................... G ...........................
G ...........................
NÚCLEOS F ........................... F ...........................
POLARES
G ........................... G ...........................
G ...........................
F ........................... F ...........................
12) O que você entende por "compartimentaIização", e quaI é a sua importância para o
funcionamento da célula ?
GOLGI: MITOCÔNDRIAS:
a) a)
b) b)
c) c)
19) Esquematize as vistas laterais da metáfase mitótica , anáfase I e a anáfase II de uma planta
com 2n=4 cromossomos. O cromossomo nº 1 tem um comprimento total duas vezes maior
que o cromossomo nº 2. O cromossomo nº 1 tem uma relação de braços RB=2, e o
cromossomo nº 2 tem uma relação de braços RB=1.
25) Represente e identifique as fases da meiose de um organismo com n=2 cromossomos, onde
se observam quiasmas, segregação cromossômica, segregação cromatídica e bivalentes.
Supor que um dos cromossomos é metacêntrico e o outro, sub-metacêntrico.
26) Relacione as etapas que deverão ser seguidas se você tiver que determinar o número de
cromossomos de uma espécie de planta superior.
28) Na sua opinião, qual a importância do conhecimento citológico para a genética e para o
melhoramento ?
33) A figura abaixo mostra uma célula vegetal vista ao microscópio eletrônico. Identifique as
organelas 1, 2, 3 e 4 e indique a principal função de cada uma delas. Relacione essas
funções com "caracteres de interesse agronômico para o melhoramento".
35) Compare mitose e meiose. Faça um quadro destacando pontos importantes de semelhanças
e diferenças.
36) Por que certos aberrantes cromossômicos produzem uma grande quantidade de gametas
estéreis ?
37) O antigo modelo de estrutura das membranas celulares incluía três camadas moleculares:
2 externas de proteína e 1 interna de lipídeos, que era aparentemente corroborado pelas
ultramicrofotografias da membrana. Hoje em dia esse modelo não é mais aceito, mas as
fotografias são as mesmas. Explique o novo modelo, a nova interpretação das fotos e como
esse modelo explica dois fenômenos: (a) permeabilidade seletiva de íons e (b) as vias
metabólicas ligadas à membrana.
38) Cite 3 evidências em prol da teoria da origem procariótica das mitocôndrias e dos
cloroplastos.
39) As propriedades do código genético foram decifradas a partir de uma série de experimentos.
Abaixo estão representados os resultados de alguns destes experimentos. Indicar, em cada
caso, qual propriedade do código genético é evidenciada e justificar:
a) um aminoácido pode ter todos os 20 aminoácidos como vizinhos.
b) a alteração de uma base nitrogenada só pode alterar um aminoácido na proteína.
c) em diversos organismos analisados, a relação entre o número de nucleotídeos (a) de um
mRNA e o número de aminoácidos da proteína formada (b) mostrou que a/b = 3.
d) mRNA de coelho, colocado num sistema livre de células obtido de bactérias de E. coli
codifica proteína de coelho.
e) os codons GGU, CGC, GGA e GGG codificam o aminoácido glicina.
42) Considere um indivíduo 2n=4, com os genes abaixo indicados. Suponha que ocorre
quiasmas entre os pares de genes Aa e Bb em 20% das células. Considerando-se que a
ligação é em repulsão pede-se:
a) Faça um esquema mostrando os tipos de orientação dos bivalentes que podem ocorrer na
anáfase I.
b) Quais os tipos e frequência de gametas que podem se originar ?
Conselho do Programa de Pós-Graduação em Agronomia “Genética e Melhoramento de Plantas”, ESALQ/USP
Questões - Biologia Celular 10
43) O que é eficiência fotossintética e eficiência mitocondrial ? Qual sua ímportância para o
melhoramento de plantas ?
44) Quais as diferenças entre autopoliploidia e alopolipoloidia em plantas? Qual dos dois tipos
de poliploidia é mais importante para a evolução ? E para o melhoramento? Por que?
Justifique e exemplifique.
45) Qual a importância da membrana como receptor hormonal, para a atividade gênica?
50) Qual é o conteúdo de DNA (expresso em valores de "C") nas seguintes fases: nos gametas,
nos zigotos, nas fases G1 , S e G2 (do ciclo mitótico), na metáfase mitótica, na telófase
mitótica, na metáfase I, na telófase I, na metáfase II, na telófase II e nos gametas.
Esquematize.
54) Qual a importância dos cloroplastos o das mitocôndrias para a produtividade das plantas?
55) Uma espécie tem 2n=4 cromossomos, sendo o par nº 1 metacêntrico e o par nº 2
acrocêntrico. Represente esquematicamente:
a ) a metáfase da mitose.
b) a metáfase I
c) a anáfase II
d) a tétrada (telófase II)
Indique em cada fase esquematizada o nº de cromátides (c) e o nº de cromossomos (n)
presentes em cada célula.
57) Elabore um texto onde você descreva a composição da membrana plasmátíca e o modelo
mosaico fluido e discuta as funções de membranas especializadas presentes em células
vegetais.
61) O que caracteriza e região organizadora do nucléolo e quais são as técnicas que podem ser
usadas para a sua localização ?
64) Esquematize uma metáfase mitótica em vista polar, de uma célula vegetal, com 2n=6
cromossomos, sendo que o maior é metacêntrico, o intemediário é sub-metacêntrico, e o
menor é acrocêntrico. Dê valores arbitrários em micras, para todos os braços longos e
curtos, neste esquema.
a) Vista polar da metáfase (2n=6)
b) Preencha a tabela
65) Suponha uma planta de milho com a seguinte constituição de “knobs" nos cromossomos 4 e
9:
66) A glicose é uma das mais importantes moleculas do metabolismo de células vegetais.
A glicose é uma molécula precursora de: sacarose, celulose e amido.
A produtividade da cana-de-açúcar é avaliada em t de sacarose/ha.
A produtividade do eucalipto é avaliada em m3 de madeira (celulose)/ha/ano.
A produtividade de milho é avaliada em t de grãos (amido)/ha.
Pergunta-se:
a) Qual é a organela responsável pela síntese da glicose? Qual é o nome do processo
metabólico que ocorre nesta organela?
b) Quais as relações entre as atividades fisiológicas (funções) desta organela e a
produtividade das 3 culturas acima mencionadas?
c) A eficiência desta organela, bem como a eficiência de seu metabolismo que resulta na
síntese de glicose, varia entre e dentro de espécies vegetais. Qual é a importância
desta afirmativa para programas de melhoramento genético ?
68) Duas espécies de arroz estão sendo estudadas, atualmente, no Departamento de Genética da
ESALQ. Uma das espécies tem 2n cromossomos e a outra tem 4n cromossomos.
- Como se determina qual é a espécie 2n e qual é a 4n ? Esta determinação pode ser feita
através de um teste “preliminar”, chamado de “teste dos estômatos”, seguida de um
teste “definitivo”, que é a preparação de lâminas e a observação dos cromossomos ao
microscópio ótico.
- Descreva, exemplifique e esquematize detalhadamente como se realiza o “teste dos
estômatos”, e como se “preparam as lâminas para a contagem de cromossomos”.
N S N S
70) A herança citoplasmática das mitocôndrias de milho é maternal. Para a produção comercial
de sementes híbridas de milho têm-se utilizado a herança mitocondrial maternal para a
obtenção de linhagens macho-estéreis.
a) Esquematize o saco embrionário com os 8 núcleos n e a micrópila.
b) Esquematize o saco embrionário no momento da dupla-fertilização.
c) Esquematize o saco embrionário e o zigoto. O zigoto tem um citoplasma com
mitocôndrias de que origem? Esquematize.
71) O estudo de células e tecidos animais ou vegetais pode ser realizado através de preparação
de lâminas utilizando-se dois tipos de métodos: esmagamento ou cortes feitos no
micrótomo.
a) Exemplifique os referidos métodos, mostrando as etapas principais dos mesmos.
b) Dependendo dos objetivos de um determinado estudo, deve-se utilizar o 1º ou o 2º
método ? Dê um exemplo para cada situação.
73) O núcleo, a mitocôndria e o cloroplasto são as três mais importantes organelas da célula
vegetal.
a) Por que estas três organelas são consideradas semi-autônomas ?
b) Esquematize estas organelas e mostre como é organizado e onde se localiza o seu
DNA.
75) Descreva as etapas do processo de secreção de uma proteína, bem como as estruturas
celulares envolvidas.
76) Tanto a mitocôndria como o cloroplasto são organelas capazes de gerar ATP. Descreva as
semelhanças do processo em ambas as organelas.
77) Quais os componentes cromossômicos que podem ser visualizados em metáfases mitóticas,
após tratamento com colchicina ? Faça um esquema.
78) Esquematize: (a) célula-mãe da meiose, (b) díada e (c) tétrada de uma espécie vegetal com
2n=2 cromossomos metacêntricos. Considere a ocorrência de heterozigose para dois genes
(AaBb).
Indique no esquema: cromossomos, cromatídeos, centrômeros, genes, o número,a
frequência e a constituição genética dos gametas formados. Suponha que os genes a e b se
localizam no mesmo braço cromossômico e que ocorrem quiasmas em 20% das células-
mãe da meiose. Fazer esquema bem visível.
79) O que são inversões paracêntrlcas e pericêntrícas e quais os efeitos dessas inversões na
meiose de heterozigotos para as mesmas ? Faça um esquema de algumas fases da meíose
que você considerar que evidencie esses efeitos.
80) O que são aberrações estruturais ? Explique os tipos existentes e as suas consequências.
87) Suponha uma espécie 2n=4 cromossomos em que os 2 pares de homólogos são
metacêntricos. Faça um esquema das seguintes fase da mitose e meiose:
a) metáfase da mitose;
b) metáfase I e II da meiose;
c) paquíteno;
d) anáfases I e II da meiose.
Em cada desenho esquematize claramente as cromátides e os centrômeros.
88) A figura abaixo mostra o esquema da sequência de estágios no ciclo vital de uma planta
superior que se reproduz sexuadamente, correlacionado com as mudanças na quantidade de
DNA por célula.
89) Numa célula mitótica com 2n=6 cromossomos, fotografada ao microscópio na metáfase,
realizaram-se as seguintes medições:
Nº do cromossomo 1 2 3
Comprimento total 20 micra 18 micra 12 micra
Relação de braços 1,0 2,0 5,0
92) Suponha uma planta 2n=4 cromossomos em que um dos pares de homólogos é
metacêntrico (RB=1) e o outro é acrocêntrico (RB=4). Responda às seguintes questões:
a) Represente o idiograma desta espécie, supondo-se que os dois pares de homólogos são
do mesmo tamanho.
b) Represente uma metáfase mitótica visualizada após tratamento com colchicina e
esmagamento da célula.
c) Represente uma anáfase I da meiose normal, e uma anáfase I em que ocorre não
disjunção em um dos pares de homólogos.
d) Represente as possíveis consequências dessa não disjunção na constituição das células
(ou produtos) resultantes da meiose.
e) Quantos cromossomos devem ser encontrados, após uma meiose normal nos seguintes
tipos de células ou estruturas:
- microsporócito I, na fase de paquíteno
- núcleos espermáticos do tubo polínico
- oosfera
- endosperma
- embrião sexual
- embrião produzido através de embrionia adventícia
f) Qual a importância desses conhecimentos, para a Agricultura.
93) Quais as relacões existentes entre as funções exercidas pelas seguintes (nesta ordem)
organelas da célula: núcleo, ribossomos, golgi, retículo endoplasmático, membrana
plasmática ?
94) Esquematize uma metáfase vista polar de uma planta com 2n=6 cromossomos.
a) Represente: cromatídeos, centrômero, dimensões em mm dos braços longo (B.L.) e curto
(B.C.).
O cromossomo nº 1 é acrocêntrico, o nº 2 é metacêntrico, e o nº 3 é sub-metacêntrico.
Os valores dos B.L. e B.C. em mm ficam a seu critério.
b) Esquematize o cariótipo
c) Esquematize o idiograma
96) A multiplicação celular dos eucariotos requer uma duplicação do material genético e uma
divisão, fazendo com que cada célula filha receba um complemento igual para garantir a
perpetuação da linhagem: descreva em detalhes cada uma destas etapas do ciclo celular.
98) A fosforilação oxldativa é um fenômeno que está associado a organização das membranas
de mitocôndria. Discuta o significado desta afirmativa e como ocorre este processo na
célula.
99) Represente em esquema a metáfase I de uma planta com 2n+ I =7 cromossomos. Como se
dá o pareamento destes cromossomos e quais são os gametas formados ?
102) Os cloroplastos e mitocôndrias são duas organelas diretamente envolvidas nos processos
produtivos da célula e, consequentemente, da planta. Quais as funções desenvolvidas por
estas duas organelas? Por se tratar de duas organelas citoplasmáticas, quais as vantagens
e desvantagens de um programa de melhoramento de uma planta, onde se deseja
aumentar a produtividade, com relação aos cloroplastos e mitocôndrias ?
105) Lâminas de meiose são utilizadas para observação do pareamento de cromossomos. Uma
espécie diplóide fértil tem normalmente n bivalentes, ou n pares de cromossomos
homólogos. Se uma determinada planta não apresentar n bivalentes, o que pode ter
acontecido ? Quais as principais consequências para a meiose e para a reprodução?
106) Quais as diferenças entre segregação cromossômica e cromatídica numa espécie com
2n=6 cromossomos ? Descreva como, onde e porque ocorrem estes 2 tipos de
segregação.
110) Aberrações estruturais em plantas podem ser obtidas através de programas indução de
mutações, por métodos físicos ou químicos. Por que a maioria das aberrações estruturais
obtidas são mutações deletérias ou prejudiciais, num programa de melhoramento ?
111) Cite as diferenças entre a mitose das células vegetais e das células animais.
112) Sabendo-se que um indivíduo apresenta-se com alto grau de esterilidade, e que essa
esterilidade é devida à sua condição aneuplóida, deseja-se saber:
a) como poderia ter aparecido essa aneuploidia;
b) de que modo essa esterilidade se apresenta;
c) teria alguma vantagem, do ponto de vista do melhoramento, aproveitar indivíduos
aneuplóides.
113) Se numa planta é observado que 80% das células que estão sofrendo meiose não
apresentam permuta genética para dois pares de genes em heterozigose e ligados,
pergunta-se: qual é a frequência dos gametas resultantes dessa meiose para os genes em
questão?
114) É sabido que a mitocôndria representa para a célula o seu maior centro de energia. Discuta
como essa energia é na verdade gerada. Que associação teria o glicogênio ou o
fitoglicogênio com essa produção de energia.
115) Três tipos de RNA são essenciais para a síntese de proteínas. Explique qual o papel de
cada um.
116) Por que a meiose é considerada um processo de divisão celular que cria variabilidade ?
PA PB
X
F1
119) Esquematize uma célula no espaço abaixo, indicando como ocorre a transcrição e a
tradução. Sugira uma sequência qualquer de 6 bases nitrogenadas de um segmento da
molécula de DNA, para responder cada pergunta.
Assinale neste esquema todas as organelas e os principais acontecimentos da tradução e
da transcrição.
120) Interprete o esquema abaixo. Ele diz respeíto à origem dos cloroplastos da alga Zygnema,
na mitose e na conjugação.
123) Uma planta tem 2n=4 cromossomos e apresenta a seguinte constituição de braços com
relação a presença de "knobs”:
127) Interprete e descreva o esquema abaixo. O ciclo celular constitui-se da mitose (M), que
dura 11,3% do ciclo celular da espécie estudada, interfase (I), que dura 88,7% do ciclo
celular. A mitose é subdividida em 4 fases, e a interfase é subdividida em 3 fases.
128) Um indivíduo tem 2n=2 cromossomos, com 2 “knobs” do mesmo lado do centrômero num
dos cromossomos (esquema); o outro cromossomo não tem “knobs”. Qual é a constituição
cromossômica e a frequência de gametas recombinantes e paternais, nos gametas
resultantes de uma meiose, admitindo a frequência de permuta de 14% ?
Célula-mãe da
meiose
O = centrômetro o = “knob”
Díada
Tétrada
130) Interprete a Tabela mostrada a seguir referente à taxa de nucleotídeos vizinhos em DNAs
de vários organismos. Note que em eucariotos multicelulares o conteúdo de CG em
relação ao de GC (na mesma fita) é bastante inferior. Qual a razão desta discrepância ?
Nº de cromossomo 1 2 3
Comprimento total 20 micra 18 micra 12 micra
Relação de braços 4,0 8,0 3,0
1 2
3 4
5 6
134) Faça uma relação sobre os principais métodos de estudo da célula. Discuta em detalhes o
que é fracionamento celular.
APÊNDICE
C CUU = LEU (L) CCU = PRO (P) CAU = HIS (H) CGU = ARG (R) U
CUC = LEU (L) CCC = PRO (P) CAC = HIS (H) CGC = ARG (R) C
CUA = LEU (L) CCA = PRO (P) CAA = GLN (Q) CGA = ARG (R) A
CUG = LEU (L) CCG = PRO (P) CAG = GLN (Q) CGG = ARG (R) G
A AUU = ILE (I) ACU = THR (T) AAU = ASN (N) AGU = SER (S) U
AUC = ILE (I) ACC = THR (T) AAC = ASN (N) AGC = SER (S) C
AUA = ILE (I) ACA = THR (T) AAA = LYS (K) AGA = ARG (R) A
AUG = MET ACG = THR (T) AAG = LYS (K) AGG = ARG (R) G
(M)
G GUU = VAL (V) GCU = ALA (A) GAU = ASP (D) GGU = GLY (G) U
GUC = VAL (V) GCC = ALA (A) GAC = ASP (D) GGC = GLY (G) C
GUA = VAL (V) GCA = ALA (A) GAA = GLU (E) GGA = GLY (G) A
GUG = VAL (V) GCG = ALA (A) GAG = GLU (E) GGG = GLY (G) G
QUESTÕES
GENÉTICA GERAL
Célula meristemática
da raiz do trigo
I - identifique as organelas 1, 2, 3 e 4.
II - Quais as funções das 4 organelas ?
III - Qual a relação das funções dessas 4 organelas com os "caracteres de interesse
agronômico para o melhoramento” ?
a) organela 1 b) organela 2
I - Nome: I - Nome:
II - Função: II - Função:
III - Relação da função com o melhoramento: III - Relação da função com o melhoramento:
c) organela 3 d) organela 4
I - Nome: I - Nome:
II - Função: II - Função:
III - Relação da função com o melhoramento: III - Relação da função com o melhoramento:
3) Uma planta A tem 2n=4 cromossomos e apresenta a seguinte constituição de braços, com a
presença de "knobs”:
Proteína Normal
Triptofano - Ácido Aspártico - Glutamina - Fenilalanina - Lisina
(Tryp) (Asp) (GluN) (Phe) (Lys)
Após o códon do triptofano foram adicionados dois G (GG) e após o códon da glutamina foi
adicionado outro G. A proteína formada foi a seguinte:
Proteína Alterada
Triptofano - Glicina - Treonina - Lisina - Fenilalanina - Lisina
(Tryp) (Gly) (Thr) (Lys) (Phe) (Lys)
AA =490 Aa = 420 aa = 90
a) Eliminando-se para cruzamento todos os indivíduos aa, como será constituída a próxima
geração?
b) A população original está em Equilíbrio de Hardy-Weinberg ?
c) É possível conhecer o valor do coeficiente de endogamia da população original ?
8) Quais as propriedades de um plasmídio ideal para ser usado como vetor de transformação em
plantas?
14) Quais das seguintes taxas são compatíveis com o modelo de Watson e Crick para a molécula
de DNA? Justifique a sua escolha.
a) G + C / A + T = 1
b) G + A / C + T = 1
c) Pirimidinas/Purinas = 1
d) G + C + A / T = 1
e) GA / C = T
15) Analise a sequência hipotética de bases de DNA, descrita a seguir, supondo que há um
intron que se inicia na base 10 e termina na 15 e que à esquerda da base 1, está o promotor
desse gene.
3' TAC ATG TCC CGT TAT CGA GGA CCT CGT TTT AAA TAC ATC 5'
16) Para cada genótipo indicado forneça os gametas produzidos na meiose com as devidas
proporções:
a) AaBb
b) Ab/ aB, sendo que a distância entre A e B é 10%.
c) Aa BC/bc, sendo que a distância entre B e C é 20%.
d) BC/bc dE/De, sendo que a distância entre os genes B e C é 20% e entre D e E é 12%.
17) Em uma certa espécie animal, o alelo Y, dominante, determina pelagem negra e o alelo y,
recessivo, determina pelagem amarela. Um indivíduo de corpo negro é submetido ao
cruzamento teste e produz uma progênie de 4 filhotes. Pergunta-se:
a) qual a probabilidade de que todos os indivíduos sejam amarelos ?
b) qual a probabilidade de que 1 seja amarelo e 3 sejam negros ?
c) qual a probabilidade de que pelo menos 1 seja negro ?
18) Supondo-se que um outro loco, com 2 alelos, I (dominante) e i (recessivo) participa
igualmente da determinação da cor da pelagem da espécie referida no problema anterior,
agindo de forma epistática (i inibe a ação do gene Y e y, produzindo o fenótipo albino),
responda:
a) quais as porcentagens dos diferentes genótipos e fenótipos encontrados em uma
população F2?
Conselho do Programa de Pós-Graduação em Agronomia “Genética e Melhoramento de Plantas”, ESALQ/USP
Questões - Genética Geral 31
19) Tem-se para uma espécie de propagação vegetativa dois lotes vizinhos, onde o lote A é
constituído por uma amostra de diferentes clones e o lote B é constituído por apenas um
clone. Da avaliação de plantas individuais em cada lote, foram obtidos os seguintes
resultados, com relação ao número de plantas (N), soma de quadrados (SQ) e médias (X).
Lote A Lote B
N 221 56
SQ 2200 275
X 20g/planta 25g/planta
Estimar:
a) A variância genética, a variância ambiental e o coeficiente de herdabilidade no
sentido amplo;
b) O progresso esperado com seleção dos 20% melhores clones do lote A, cuja média é
de 30g/planta;
c) O aumento de produtividade em kg/ha com a utilização de clones da população
melhorada, supondo uma densidade populacional de 100.000 plantas/ha;
d) Interpretar os resultados dos ítens a e b.
20) Discuta sobre os mecanismos que geram e ampliam variabilidade genética em plantas
superiores.
22) Explique pelo menos três das propriedades a) físicas, b) químicas e c) biológicas da
molécula de DNA.
25) Em pessegueiros, os frutos podem ter o aspecto fuzzy, isto é, cobertos com pêlos enquanto
as nectarinas têm frutos lisos. A maioria das variedades comerciais de pessegueiros e
nectarinas tem frutos amarelos, porém algumas apresentam frutos com manchas brancas.
Suponha que V. dispõe de algumas árvores e que decide fazer experimentos para estudos
de genética. Os cruzamentos efetuados e as progênies obtidas estão na tabela a seguir:
Responda as questões usando a seguinte nomenclatura: represente o alelo fuzzy por f+e o alelo
para frutos lisos por f0; represente o alelo para cor amarela por y+ e o alelo para cor branca por
y0.
a) Quais são os genótipos das árvores parentais?
b) Qual a progênie esperada a partir da autofecundação da árvore # 1, que produz nectarinas
amarelas?
c) Qual a progênie esperada se V. autofecundar um dos pessegueiros obtidos no cruzamento
3?
d) O que V. pode concluir sobre as diferenças genéticas entre pêssegos e nectarinas?
26) Em certas espécies vegetais, múltiplos alelos controlam incompatibilidade de tal forma que
o tubo polínico não cresce se o alelo S que ele contém está também presente no gameta
feminino. Supondo-se que os genótipos S1S3 e S2S4 foram cruzados e a progênie obtida foi
totalmente intercruzada. Qual a proporção de cruzamentos:
a) totalmente férteis?
b) totalmente estéreis?
c) parcialmente férteis?
27) Analise a progênie apresentada a seguir que foi obtida a partir de um cruzamento teste.
abc 580
ABC 592
aBC 45
Abc 40
abC 3
Abc 5
aBC 89
Abc 94
31) Suponha que voce tem uma linhagem de Escherichia coli portadora de dois genes
cromossômicos, sendo um deles para resistência a estreptomicina (strR) e o outro
auxotrófico para triptofano (trp-). Como você faria para obter uma linhagem strR trp+ via:
(a) conjunção, (b) transformação, (c) transdução ? Descreva em ítens todos os passos
necessários para obtenção da referida linhagem, considerando separadamente cada um dos
três processos.
33) Esquematizar a transferência (método convencional) de citoplasma macho- estéril para uma
linhagem originalmente macho-fértil.
34) Do cruzamento entre duas linhagens puras (P1 e P2) foram obtidas as gerações F1 e F2 . Da
avaliação de todas as gerações, para um caráter quantitativo foram obtidos os seguintes
resultados:
35) Conceitue:
a) muton
b) recon
c) transposon
d) exon
e) intron
36) Na sua opinião, quais os aspectos básicos, fundamentais, da teoria de evolução proposta por
Darwin? O que a moderna teoria sintética de evolução acrescentou ao modelo de Darwin?
37) Discorra sobre a base genética dos caracteres quantitativos e sobre a natureza da variação
contínua que esses caracteres apresentam.
38) Suponha um indivíduo com 2n=2 cromossomos, onde um dos cromossomos possui dois
'knobs' do mesmo lado do centrômero e o outro cromossomo não tem nenhum 'knob' (ver
esquema). Admitindo que a frequência de permuta seja de 20%, pergunta-se: qual a
constituição cromossômica e qual a frequência dos gametas produzidos? Esquematize
nestas respostas constituição cromossômica representando os cromatídeos, centrômeros e
'knobs'.
O = centrômero o = “knob”
39) Numa população foram amostrados 200 indivíduos que se classificaram da seguinte
maneira, em relação ao loco B,b: BB=84; Bb=68; bb=48. Responda:
a) o que é equilíbrio de Hardy-Weinberg e quais as condições para que esse equilíbrio se
manifeste ?
b) A população acima está em equilíbrio de Hardy-Weinberg ? Embase sua resposta em
cálculo estatístico. Ver tabela de x2 .
41) Que mecanismos podem ser responsáveis pela geração e amplificação da variabilidade
observada em populações naturais? Como esta atividade pode ser quantificada e
expressada?
42) Considere o seguinte genótipo (F1) em que M1(m1) e M2(m2) são dois marcadores
moleculares que segregam de forma codominante (1:2:1) e R(r) um loco que confere
resistência a uma doença (R= resistente; r=suscetível).
m1 r M2 c(m1 , r) = 0,40
M1 R m2 c(m2 , r) = 0,10
Dado que não é recomendada a seleção para resistência via inoculação, torna-se necessária
a seleção via marcadores (M). Pede-se:
a) Como você procederia para selecionar em F2 as plantas resistentes ?
b) Quais os problemas decorrentes deste processo de seleção ?
43) Cite 3 propriedades do código genético e explique como elas foram determinadas.
44) Como podemos classificar as espécies vegetais em função do sistema reprodutivo ? Que
implicações tem o sistema reprodutivo com o melhoramento genético de uma espécie?
45) O quadro a seguir refere-se a uma análise de variância, onde foram testados 10 genótipos
em 5 ambientes, em um experimento em blocos ao acaso com 5 repetições. Pede-se:
a) complete a análise de variância;
b) interprete os resultados da mesma;
c) o que entende por interação G X E;
d) caso a interação G X E dê significativa, que desdobramento adicional poderia ser
feito ?
46) Defina Evolução e relacione os principais mecanismos propostos pela Teoria Sintética da
Evolução.
47) Explique resumidamente o que você entende por duplicação, transcrição e tradução.
48) Partindo-se de uma geração F2, em que grupo de espécies você espera que o equilíbrio
ocorra mais rapidamente:
a) alógamas
b) autógamas
c) intermediárias
Justifique a sua resposta.
51) Conceitue mutação do ponto de vista molecular. Esquematize os seus efeitos desde a sua
ocorrência até a expressão final do gene.
52) Foi feita uma mistura de sementes de duas linhagens homozigóticas para um caráter com
alelismo múltiplo, na seguinte proporção: B1B1 = 20%, B2B2= 30% e B3B3 = 50%. Após
cruzamentos ao acaso, calcule as frequências gênicas e genotípicas da população, em
equilíbrio de Hardy Weinberg. Considere duas hipóteses:
a) Todos os gametas têm a mesma viabilidade;
b) Os gametas portadores do alelo B1 têm viabilidade de 80% em relação aos demais.
53) Em milho, o caráter sementes enrugadas pode ser controlado por 2 genes: o gene “sugary”
(su-2) e o gene shrunken” (sh-2).
Cruzando-se dois milhos de sementes enrugadas (su-2 su-2 Sh-2 Sh-2) X (Su-2 Su-2
sh-2 sh-2), obteve-se em F1 sementes normais, não enrugadas.
54) Uma determinada cultivar é portadora de um par de genes alelos recessivos que conferem
resistência a um patógeno. Esquematize os cruzamentos através dos quais se transfere este
gene para uma segunda cultivar desta mesma espécie. Quais os problemas que o
geneticista encontram quando introduz um gene numa cultivar ?
55) Em milho, os caracteres "grãos opacos", “endosperma branco" e "plantas anãs" são devidos
à condição recessiva dos genes o-2, y e d enquanto os caracteres contrastantes "grãos
normais", “endosperma amarelo" e "plantas altas" são devidos aos genes dominantes
correspondentes. Supondo que o gene o-2 está no cromossomo 7 e os genes y e d ocupam
as posições 40 e 60 do cromossomo 6. Que proporção de genótipos e de fenótipos deverá
ser obtida de um cruzamento teste, em associação, envolvendo estes 3 genes ?
POPULAÇÕES
1 2 3 4
BB 0,88 0,16 0,24 0,81
Bb 0,08 0,48 0,37 0,18
bb 0,04 0,36 0,39 0,01
onde a ordem dos genes não é conhecida, foi obtida a seguinte descendência:
(a + c ) / ( a b c ) = 30
(a b c ) / ( a b c ) = 392
(a b + ) / ( a b c ) = 2
(+ b + ) / ( a b c ) = 25
(+ b c ) / ( a b c ) = 73
(a + + ) / ( a b c ) = 75
(+ + + ) / ( a b c ) = 402
(+ + c ) / ( a b c ) = 1
62) A tabela abaixo refere-se à avaliação de 1.600 plantas F2 de uma espécie vegetal,
segregando para 2 caracteres: tipo de folha (lisa ou enrugada) e cor de flor (vermelho, rosa
ou branco).
63) Nas plantas cultivadas, o sistema de macho-esterilidade envolve uma interação entre genes
nucleares e fatores citoplasmáticos. Pede-se:
a) identificar a constituição genética (núcleo e citoplasma) das 3 linhagens parentais (A,
B e R) necessárias para que o sistema possa ser plenamente utilizado.
64) Conceituar:
a) Variância genética aditiva.
b) Correlação genética.
c) Depressão por endogamia.
d) Erro experimental.
e) Progênie S1.
FV GL SQ QM F
Blocos 4 12
Tratamentos 49 490
Genótipos (G) 9 72
Ambientes (E) 32
G X E 36
Resíduo 392
Pede-se:
a) Calcular os valores que estão faltando e completar o quadro.
b) Qual o delineamento experimental utilizado ?
c) Quantas repetições foram empregadas ?
d) Quantos ambientes foram testados ?
e) O que você entende por G x E ?
67) Descreva sobre as novas tecnologias que estão sendo empregadas em Genética e as
perspectivas de utilização na área Vegetal, Animal e Microbiana.
69) Defina seleção natural, do ponto de vista genético. O que é valor adaptativo ao nível de
população ? Qual a relação entre seleção natural e valor adaptativo ? O que é coeficiente de
seleção ao nível genotípico ?
70) O controle da expressão gênica pode ser regulado nos diferentes passos que levam do DNA
ao RNA até a formação da proteína. Quais são os mecanismos de regulação gênica ?
Cultivar A Cultivar B
Híbrido F1
Progênie F2
73) Calcula-se que apenas 1% das sequências de DNA dos eucariotos correspondem a códons
que são traduzidos em polipeptídeos. Em que consistem os outros 99% e qual sua função?
74) a) Quais são os principais passos da transferência de um gene eucariótico para uma bactéria
através de engenharia genética ?
b) Com base no que você sabe sobre processamento de RNA e transcrição reversa,
explique porque o cDNA (DNA complementar produzido pela transcrição reversa) de
um eucarioto é menor do que o DNA original do gene correspondente a ele.
c) Defina: O que é gene ?
FV GL SQ QM E(QM)
Blocos 3 300 σ2 + T σb2
Tratamentos 99 15.840 σ2 + R σ2t
Resíduo 297 23.760 σ2
76) A tabela abaixo refere-se a avaliação de 1.600 plantas de geração F2 de uma espécie vegetal
segregando para dois caracteres: tipo de folha (lisa e enrugada) e cor da flor (vermelho,
rosa e branco).
Pede-se:
a) Determinar a herança de cada caráter.
b) Determinar se os genes que controlam os dois caracteres estão ligados.
c) Utilizando símbolos apropriados, determine os genótipos correspondentes aos seis
fenótipos.
Nota: Apresente todos os testes estatísticos necessários.
77) Partindo de plantas heterozigóticas (p.ex. S1S2), explicar e justificar os procedimentos que
você utilizaria para obter linhagens puras para os alelos de incompatibilidade.
79) Quais são os parâmetros genético-estatísticos envolvidos com o progresso com seleção ?
Explique o significado dos mesmos e uma forma de estimá-los.
80) Uma população vem se reproduzindo por acasalamento ao acaso, sendo que a frequência do
alelo recessivo, em um loco com dois alelos, é de 0,4. Supondo que nessa população todos
os acasalamentos passem a ser entre irmãos germanos, pergunta-se:
a) Quais as frequências genotípicas nessas duas gerações (população original e na
derivada do cruzamento entre irmãos germanos). O que ocorreu como consequência
dos acasalamentos entre irmãos.
b) Idem em relação a frequências alélicas.
c) Estimar o progresso esperado com seleção (em kg/ha e em %) para ambos os casos,
supondo que a média de população original é 100 kg/ha e que a amostra selecionada
era 20% mais produtiva.
81) O caráter planta anã em milho é devido a um gene recessivo. Em uma população
geneticamente heterogênea existem 30% de plantas anãs. Foi feito um cruzamento teste a
partir de 700 plantas normais da população. Entre as progênies obtidas, observou-se o
seguinte resultado:
a) 500 progênies com todas as plantas normais
b) 200 progênies segregando na proporção de 3 normais : 1 anã.
Verificar se a população original está em equilíbrio de Hardy-Weinberg.
82) Dado o indivíduo de genótipo Br1 br1 Ts3ts3 HtHt su1su1, em que br1 (braquítico, i.e., com
baixa estatura) é recessivo a Br1 (normal), Ts3 ("tassel seed", sementes no pendão) é
dominante a ts3 (normal), Ht (resistente à doença Helmintosporiose) é dominante a ht
(normal) e su1 (endosperma açucarado) é recessivo a Su1 (normal), cite um exemplo de um
par de locos ligados e um par de locos não ligados. (Consulte o mapa genético no anexo 3).
83) Considerando os mesmos genes e dado o cruzamento a seguir: (Lg2= com lígula; lg2 = sem
lígula; Lg2 dominante sobre lg2) . Lg2lg2 Ts3ts3 HtHt Su1 su1 X Lg2lg2 Ts3ts3 htht Su1Su1:
a) Qual é a frequência de indivíduos sem lígula na progênie ?
b) Qual é a frequência de indivíduos resistentes à helmintosporiose com pendões normais
na progênie ?
c) Qual é a frequência de indivíduos com lígula, sementes no pendão, resistentes à
helmintosporiose e endosperma sem açúcar na progênie ?
d) Dada uma progênie de 8 indivíduos, qual a probalidade de se obterem 6 indivíduos
com lígula e 2 sem lígula ?
e) Com os alelos até agora apresentados (questões 82 e 83), quantos tipos diferentes de
genótipos completos (envolvendo os 5 locos) são possíveis ?
Para a resolução das questões, consulte o mapa genético do milho (anexo 3).
86) Que evidências são necessárias para determinar se a variação geográfica observada em um
ou mais caracteres morfológicos e/ou fisiológicos é primariamente adaptativa (devido à
seleção natural), ou resultado do acaso (devido à deriva genética) ?
87) Em ratos, o caráter cor dos pêlos, é controlado por dois pares de genes alelos, A e B, que
interagem dando uma segregação tritípica em F2. O gene A é responsável pelo aspecto
colorido enquanto seu alelo recessivo dá o fenótipo albino. O gene B dá a cor cinza nos
indivíduos coloridos, enquanto seu alelo recessivo b dá a cor preta.
Considerando tais informações, relacione a coluna (I) relativa ao cruzamento com a coluna
(II) relativa à descendência Apresente as resoluções.
88) O feijão (Phaseolus vulgaris L.) tem 2n = 22 cromossomos. Hipoteticamente, quais seriam
os números de cromossomos de feijões:
a) autotetraplóides -
b) autopentaplóides -
c) trissômicos -
d) monossômicos -
e) nulissômicos -
f) tetrassômicos -
g) Qual é a constituição cromossômica (hipotética) de um alotetraplóide fértil, resultante
do cruzamento de Phaseolus vulgaris L. , AA, 2n = 22 , com Phaseolus lanatus L.,
BB , 2n = 22 ?
h) Quais são os 4 tipos de aberrações cromossômicas estruturais ? Esquematize:
90) Quais as principais funções exercidas pela MEMBRANA PLASMÁTICA e pela PAREDE
CELULAR ?
Qual a importância para o MELHORAMENTO DE PLANTAS da membrana plasmática e
da parede celular ?
91) Relacione os principais métodos de estudo da célula. Discuta em detalhes o que é o método
de cortes no micrótomo para o estudo citológico de tecidos vegetais.
92) Suponha uma planta com 2n = 2 cromossomos, com 2 "knobs" em um dos homólogos
(esquema). Admitindo que a frequência de permuta seja de 10%. Pergunta-se: Qual a
constituição cromossômica e qual a frequência dos gametas produzidos. Esquematize
abaixo: na díade, na tétrade e nos gametas, o número de cromossomo, os braços, o
centrômero e os 'knobs".
a) Díade b) Tétrade
ESQUEMA FREQUÊNCIA
93) A seguir é dada a sequência inicial do primeiro exon de um gene eucariótico (fita sense). A
tabela do código genético é mostrada no anexo 1. Os códons estão separados por pontos.
3’ - TAC.AAA.CGC.TAC.TTT.AGT - 5'
94) Os resultados obtidos em um cruzamento teste de três pontos estão representados a seguir:
I)
II)
95.1. Qual é a aparente discrepância entre os resultados de (I) e de (lI) e qual sua
explicação ?
95.2. Qual é a aparente discrepância entre os resultados de (lI) e de (lll) e qual sua
explicação ?
96) Do cruzamento de duas linhas puras (P1 e P2) de uma espécie autógama foram obtidas as
gerações F1 e F2. A avaliação para um caráter quantitativo mostrou os seguintes resultados:
Pede-se:
a) Qual o tipo de ação gênica predominante no controle do caráter;
b) O coeficiente de herdabilidade no sentido amplo;
c) A média da geração F3;
d) A média da geração Fn (homozigose completa).
97) Foi feita uma mistura de sementes de linhagens homozigóticas para um caráter com
alelismo múltiplo, na seguinte proporção B1B1 = 20%, B2B2 = 30% e B3B3 = 50%. Após
cruzamento completamente ao acaso, calcule as frequências gênicas e genotípicas na
população em equilíbrio de Hardy-Weinberg. Considere duas hipóteses:
a) Todos os gametas tem a mesma viabilidade.
b) Os gametas portadores de alelo B1 tem viabilidade de 80% em relação aos demais.
BB p 2+ Fpq
Bb 2 pq (1 - F)
bb q 2 + Fpq
99) Conceituar:
a) Epistasia
b) Pleiotropia
c) Cistron
d) Transposon
e) Plasmídio
f) Variação somaclonal
g) Seleção natural vs seleção artificial
101) Conceituar:
a) Segregação independente
b) Gene restaurador de fertilidade
c) Herança ligada ao sexo
d) Supergene
e) Herança poligênica
f) Um gene - uma enzima
g) Ligação absoluta
h) Teste x 2
102) Em procariotos, existem operons que regulam processos catabólicos e outros que regulam
processos anabólicos. Explique as diferenças entre eles.
103) Um melhorista tem 3 saquinhos com sementes de milho: o 1º saquinho tem sementes de
milho normal (folhas verdes) e os outros 2 saquinhos tem sementes de milho japônica
(folhas estriadas de verde e branco); cada um dos 3 sacos corresponde a uma linha pura.
Cada um dos saquinhos de milho japônica contém linhas puras diferentes: um deles contém
o gene j-1, localizado no cromossomo 8 do milho, e o outro saquinho contém o gene j-2 no
cromossomo 4.
a) como se pode ter certeza se essas linhagens são realmente puras (homozigóticas) ?
b) qual a constituição genética das sementes de milho nos 3 saquinhos , com relação aos
genes j-1 e j-2 ?
Considerando que as linhagens são puras, como saber se as duas linhagens são
homozigóticas para o mesmo gene ? Descreva e esquematize os passos do processo.
105) As estimativas demonstram que a espessura da gordura no lombo de certa raça de suínos
tem uma herdabilidade de 80%. Suponha que a média da espessura desta raça é de 1,2
polegadas e a média de indivíduos selecionados desta população para serem reprodutores
da geração seguinte é de 0,8 polegadas. Qual é a média que podemos prever para a geração
seguinte ?
106) O loco A tem dois alelos, A e a . Em uma população, f(a) = 0,20. Qual a máxima
frequência de heterozigotos possível nesta população ?
107) Que relações você pode estabelecer entre mudança de frequência gênica devido à seleção
natural e nível de variabilidade da população, valor adaptativo médio e efeito aditivo de
substituição gênica ? Justifique sua resposta.
109) Nas pesquisas genéticas tem sido frequentemente necessário separar os efeitos genéticos
dos efeitos ambientais. Relatar sobre os processos que podem ser usados para separar e
medir os efeitos mencionados.
111) Após 1973, novas técnicas foram descritas e estão disponíveis para o Geneticista empregá-
las como mecanismos diretos ou auxiliares de recombinação. Quais são essas técnicas
conhecidas até o momento ? Descreva separadamente cada uma delas, exemplifique e
comente sobre as perspectivas da utilização das mesmas em relação aos sistemas
convencionais de recombinação.
112) Suponha uma sequência de nucleotídeos de DNA, considere uma mutação mostrando
como a mesma foi obtida e descreva, localizando na célula todos os passos desde a
ocorrência dessa mutação até os efeitos finais causados.
Aa Aa AA AA AA
___A.__________B.____
6 u.m.
Estes locos, além disso, participam da mesma via metabólica, que determina a cor da flor:
A B
Substrato ______↓_______ Pigmento ______↓_______ Pigmento
incolor Azul Roxo
O loco A tem 2 alelos: A , que produz uma enzima eficiente e a , que produz uma
enzima inativa; o loco B tem 2 alelos: B , que produz uma enzima eficiente e b que
produz uma enzima inativa.
Quais as porcentagens dos diferentes tipos de fenótipos obtidos do cruzamento AaBb
(associação) x aabb ?
115) Uma população, na geração 0 , tem a seguinte estrutura, com relação ao loco A:
117) De acordo com o Teorema Fundamental da Seleção Natural, de Fisher quais são os três
fatores dos quais depende a velocidade de alteração da frequência gênica sob a ação da
seleção? Como essa velocidade é afetada por cada um desses fatores ?
118) Considere um indivíduo heterozigoto (geração F1) para quatro genes (AaBbCcDd), sendo
A e B ligados em associação no cromossomo I e C e D ligados em repulsão no
Cromossomo V, com distâncias genéticas de 0,10 e 0,30 , respectivamente. Pede-se:
a) As frequências gaméticas esperadas.
b) A frequência esperada do genótipo parental com a mesma estrutura de ligação.
c) A frequência esperada do genótipo AaBbccdd, supondo que a combinação gênica ab
torna inviável o gameta masculino que a contem.
119) Considere uma população heterogênea de plantas individuais homozigóticas com média de
produção de m = 80 g/planta e coeficiente de herdabilidade de h2 = 0,40. Qual deverá ser o
diferencial de seleção para elevar a média populacional para 100 g/planta após o processo
de seleção ? Se a variância genética for Vg = 200 , qual é o valor da variância devida ao
ambiente ? Se em vez de seleção individual for feito um teste de progênie (seis plantas por
progênie), qual seria o diferencial de seleção para obter o mesmo ganho anterior, sob as
mesmas condições ?
121) Comparar seleção natural vs seleção artificial como forças determinantes de alterações da
estrutura genética de populações.
122) Explique com detalhes como pode ser demonstrado que a duplicação do DNA é semi-
conservativa.
124) Conceituar:
a) Heterose e endogamia
b) Interação de genótipos por ambientes
c) Coeficiente de herdabilidade
d) Variância genotípica
e) Epistasia
125) O cruzamento de duas variedades de milho resultam em uma geração F1 heterozigota para
3 genes recessivos: an (antera anormal), br (braquítico) e f (estriado). Do cruzamento teste
da geração F1 com uma linhagem totalmente homozigota recessiva obteve-se a seguinte
progênie: 355 antera anormal; 88 totalmente tipo selvagem; 21 estriado; 339 braquítico e
estriado; 2 braquítico; 55 antera anormal, braquítico e estriado; 17 antera anormal e
braquítico; 2 antera anormal e estriado.
Pergunta-se:
a) Qual o genótipo das variedades parentais ?
b) Construa o mapa genético com as respectivas distâncias entre os 3 genes.
c) Calcule o valor de interferência.
d) mRNA de coelho, colocado num sistema livre de células obtido de bactérias de E. coli
codifica proteína de coelho.
e) Os codons GGU, CGC, GGA e GGG codificam o aminoácido glicina.
127) São dadas a seguir uma sequência de DNA (fita non-sense) eucariótico e a respectiva fita
de mRNA normalmente transcrito a partir dela.
1 10 20 30 40
5' - A T A.G A G.C C C. T C A.A C C.G G A.A T G.G C T.T C T.A A C .T T T. A C T.C A G. T T C.
50 60 70 80
G T A.G T C.G T G.C C A.G T A.T T T .A C C.G A C.G A A. T G G.A T G.A G C.T C C.G G C.A T C.
90 100
T A C .T A A.T A G.A C G .C C G.G C C.A T T. - 3'
10 20 30 40
5' - G.A U A.G A G. C C C .U C A. A C C.G G A. A U G.G C U. U C U.A A C.U U U.A C U.C A G .U U C.
50 60 70 80
G U A.G U C. G U G.G A A.U G G.A U G.A G C.U C C.G G C .A U C.U A C. U A A. U A G.A C G.C C G.
90 100
G C C.A U U.A A A A A A A A A A A A A A - 3'
Os nucleotídeos estão numerados de 10 em 10. Por que a fita de RNA não corresponde
inteiramente à de DNA ? Que fenômenos ocorreram para a formação desse mRNA a
partir do DNA ? Em que parte da célula estes fenômenos ocorrem ?
128) Com base na questão acima, qual será a sequência de aminoácidos do polipeptídeo
traduzido do mRNA. (Consultar o Código Genético no Anexo 1).
129) Que alterações seriam provocadas no polipeptídeo traduzido a partir do mRNA da questão
anterior, se ocorresse:
a) uma substituição da timina da posição 20 por uma citosina ?
b) uma deleção da timina da posição 25 .
Considere todas essas mutações separadamente, sem acumulá-las.
c) qual a importância das mutações espontâneas na agricultura ?
131) Qual a função: (a) do promotor ? (b) do operador ? (c) da sequência líder do mRNA ?
132) Uma população, na geração 0 , tem a seguinte estrutura, com relação ao loco A:
Calcule:
a) a diferença entre as médias do caráter na geração 0 e na geração 1(em kg).
b) a diferença entre as variâncias do caráter na geração 0 e na geração 1(em kg2).
134) Numa população foram amostradas 200 indivíduos que se classificaram da seguinte
maneira, em relação ao loco B,b: BB-84; Bb-68; bb.48. Responda:
a) O que é equilíbrio de Hardy-Weinberg e quais as condições para que esse equilíbrio se
manifeste ?
b) A população acima está em equilíbrio de Hardy-Weinberg ?
Embase sua resposta em cálculo estatístico.
135) Relacione os princípios básicos da teoria evolutiva proposta por Darwin. O que a moderna
teoria sintética da evolução acrescentou ao modelo proposto por Darwin ?
137) O loco A, com dois alelos (A1 e A2) e o loco S, com alelos múltiplos (S1, S2 e S3) são
ligados com uma frequência de recombinação de c = 0,20 .
Calcule as frequências genotípicas resultantes do seguinte cruzamento, considerando-se
que a série S refere-se ao sistema de auto-incompatibilidade gametofítica.
A1S1 A1S2
A2S2 A2S3
138) A seguir é dada a sequência inicial do primeiro exon de um gene eucariótico (fita sense).
A tabela do código genético é mostrada no anexo 1. Os códons estão separados por
pontos.
3’ - TAC.AAA.CGC.TAC.TTT.AGT-5'
139) O que é:
a) mutação silenciosa ?
b) mutação neutra ?
c) exon ?
140) Qual é o efeito dos seguintes sistemas reprodutivos sobre a estrutura genética das
populações de plantas que as apresentam, em termos de frequência de homozigotos e
heterozigotos.
a) cleistogamia
b) dioicia
c) agamospermia
141) Compare uma linhagem de uma espécie autógama, uma população de uma espécie
alógama que se reproduz por semente na prática e um clone de uma espécie alógama que
se reproduz vegetativamente na prática com relação às frequências de homozigotos e
heterozigotos. Frente a uma epidemia de determinada doença, especule sobre as
possíveis reações dos 3 materiais.
142) Por que interessa ao melhorista conhecer os componentes da variância fenotípica de uma
população ?
143) Uma espécie alógama apresenta incompatibilidade gametofítica controlada pelos alelos
múltiplos S1, S2 e S3. Uma população apresenta a seguinte constituição genotípica : S1S2
= 30%, S1S3 = 50% e S2S3 = 20%. Calcule as frequências gênicas e genotípicas na
população resultante do cruzamento completamente ao acaso.
144) Conceituar :
a) Progresso esperado na seleção
b) Variância genética aditiva
c) Correlação genética
d) Herdabilidade realizada
e) Coeficiente de endogamia.
145) Suponha que você isolou uma bactéria resistente à estreptomicina. Trabalhando com essa
bactéria, você verificou que essa característica pode ser perdida em uma determinada
frequência. Que critérios você utilizaria para saber se a resistência a estreptomicina em
estudo é determinada por um gene cromossômico ou plasmidial ?
146) Você tem uma molécula de DNA purificado e deseja fazer o mapa de restrição desse
DNA. Depois da digestão com Eco RI, você obteve quatro fragmentos : 1, 2, 3 e 4.
Depois da digestão de cada um desses fragmentos com Hind II, você encontrou que o
fragmento produziu dois subfragmentos (31 e 32) e o fragmento 2 produziu três (21, 2 2 e
23) . Depois da digestão da molécula inteira com Hind II, você recuperou quatro pedaços :
A, B, C e D. Quando esses pedaços foram tratados com Eco RI, o pedaço D produziu
fragmentos 1 e 31, A produziu 32 e 21 e B produziu 23 e 4. O pedaço C foi idêntico a 22 .
Construa o mapa de restrição desse DNA.
147) Conceitue:
(a) Domesticação
(b) Seleção
(c) Melhoramento
(d) Variedade
(e) Híbrido
149) (a) Calcule a distância entre os genes de uma espécie vegetal a partir da análise dos
descendentes do seguinte um cruzamento-teste, (b) fornecendo o valor da interferência e
(c) os valores esperados para cada classe de descendentes se o gene C segregasse
independentemente dos demais.
BaC 42 Bac 6
bAc 43 bAC 9
BAC 140 BAc 305
bac 145 baC 310
150) Em certas espécies vegetais, múltiplos alelos controlam incompatibilidade de tal forma
que o tubo polínico não cresce se o alelo S que ele contém está também presente no
gameta feminino. Supondo-se que os genótipos S1S3 e S2S4 foram cruzados e a progênie
obtida foi totalmente intercruzada. Qual a proporção de cruzamentos:
a) totalmente férteis?
b) totalmente estéreis?
c) parcialmente férteis?
152) Em tomate, dois alelos de um gene determinam a cor do caule e dois alelos de um outro
loco controlam a forma das folhas. A tabela mostra a segregação obtida para estas duas
características em 6 cruzamentos. (a) Determine os alelos dominantes e (b) os genótipos
dos parentais em cada cruzamento.
N° de Indivíduos
Vermelho Vermelho Verde Verde
Cruzam. Fenótipo dos Parentais Recortada Lisa Recortada Lisa
1 Verm., Rec. X Verde, Rec. 321 101 310 107
2 Verm., Rec. X Verm., Lisa 219 207 64 71
3 Verm., Rec., X Verde, Rec. 722 231 0 0
4 Verm., Rec., X Verde, Lisa 404 0 387 0
5 Verm., Lisa X Verde, Rec. 70 91 86 77
6 Verm., Rec., X Verm., Rec. 468 156 156 52
153) A tabela mostra o número de indivíduos de cada uma das classes genotípicas de um loco
com ação codominante. Determine: (a) a frequência dos alelos M e N em cada população,
(b) responda se estão em equilíbrio de H-W e (c) indique a que se devem, provavelmente,
as diferenças nas frequências do alelos quando se comparam as três populações.
População MM MN NN
Esquimós 8350 1560 90
Egípcios 2780 4890 2330
Chineses 3320 4860 1820
154) A antracnose é uma doença fúngica que ataca o feijoeiro. Duas variedades de feijão (A e
B) e duas linhagens do fungo (å a e b) foram estudadas e se concluiu que a linhagem å a
causa doença na variedade A mas não na variedade B enquanto a linhagem b causa
doença na variedade B porém, não afeta a variedade A. O cruzamento estre as variedades
de feijão (A x B) foi efetuado e as populações F1 e F2 obtidas. Nenhuma das plantas F1
mostrou-se afetada enquanto em F2, houve uma segregação de 9:7
(resistentes:susceptíveis). Interprete os resultados do ponto de vista da herança da
resistência.
156) Associe as duas colunas escolhendo a opção na qual nenhum dos algarismos se repete.
(1) eletroforese ( ) vacinas de DNA
(2) RNA de fita dupla ( ) síntese de DNA in vivo
(3) intron ( ) separação de fragmentos de DNA
(4) operon ( ) vírus
(5) primer ( ) código genético
(6) promotor ( ) amplificação do DNA
(7) PCR ( ) diversidade genética
(8) transcrição ( ) região não-codificadora
(9) AUG ( ) gene policistrônico
(10) isoenzimas ( ) região regulatória
(11) clonagem ( ) inserção em vetor
(12) resposta imune ( ) síntese de RNA
ANEXOS
U C A G
U UUU UCU UAU UGU U
Phe Tyr Cys
UUC UCC UAC UGC C
Ser
UUA UCA UAA OCRE UGA ? A
Leu
UUG UCG UAG AMBAR UGG Tryp G