1) Presenta tu árbol de problemas elaborado en el primer módulo y

fundaméntalo; describiendo el problema, las causas que lo ocasionan y los

efectos que produce en tu escuela.

GESTIÓN, PARTICIPACIÓN Y
LIDERAZGO EN LA I.E.
- Falta de reuniones de fortalecimiento
sobre aplicación de enfoques.

-Falta de conformación de grupos de

interaprendizaje.

-Acompañamiento al Docente en el aula

de manera limitada.

INTERACCIÓN/ALIANZA, APRENDIZAJES EN LA I.E. CONVIVENCIA ENTRE

ESCUELA Y COMUNIDAD. LOS ACTORES DE LA I.E.
“bajos logros de aprendizaje de
-Poco interés por parte de los
los estudiantes de 4° grado de -Individualismo en el trabajo
la I.E N° 88357 “Teresa Gonzales
PP.FF. con el reforzamiento de pedagógico
capacidades matemáticas en de Fanning” en el área de
matemática por una inadecuada -Falta de estrategias para
casa.
planificación de sesiones de convocar a todos los padres
-Poco apoyo por parte de aprendizaje sin la aplicación de de familia para informar
algunas autoridades locales enfoques curriculares”. sobre el desempeño de sus
para el trabajo educativo. hijos.

PROCESOS PEDAGÓGICOS QUE

SE REALIZAN EN LA I.E.
-Ejecución de sesiones tradicionales.

-Desconocimiento de los Docentes en

lo referente a los enfoques
curriculares.

-Limitación en la preparación de
materiales y recursos educativos para
el desarrollo de la sesión.
-Poco uso de los instrumentos de
evaluación .
 PROBLEMA CAUSAS EFECTOS
“bajos logros de --Individualismo en el -Bajo porcentaje de logro en
aprendizaje de los trabajo pedagógico las pruebas ECE y evaluaciones
estudiantes de 4° grado internas.
de la I.E N° 88357 -Ejecución de sesiones -No aplicación de enfoques en
“Teresa Gonzales de tradicionales. las áreas curriculares.
Fanning” en el área de
matemática por una -Desconocimiento de los
inadecuada Docentes en lo referente a
planificación de los enfoques curriculares
sesiones de aprendizaje -Poco interés por parte de
sin la aplicación de los PP.FF. con el
enfoques curriculares”. reforzamiento de
capacidades matemáticas
en casa.
-Falta de conformación de
grupos de interaprendizaje.

-Acompañamiento al Docente
en el aula de manera limitada
 2) Complete solo uno de los cuadros ya sea de Plan de acción o de Buena
práctica, según corresponda
* Para los que están realizando PLAN DE ACCIÓN a partir del siguiente
cuadro, establece los aspectos a investigar de tu problema priorizado,
fuentes de información y las posibles técnicas e instrumentos a utilizar.

ASPECTOS A INVESTIGAR FUENTES DE INFORMACION TECNICAS E INSTRUMENTO

¿Qué DIMENSIONES DEBEN SER ¿Qué O QUIENES ME ¿Qué TECNICAS UTILIZARE PARA
ESTUDIADAS? PROPORCIONARAN INFORMACION? OBTENER INFORMACION?

3.Planeamioento y evaluación de la -Los Docentes -Recojo de información a través de

enseñanza del currículo -Los alumnos la aplicación de Fichas de monitoreo
4.Promover participar en el -Los informes ECE en las visitas a las aulas.
aprendizaje y desarrollo de los -Las actas de evaluación. -Recojo de información con los
profesores cuadernos de campo.
-Encuesta a los alumnos.
.