INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA FÍSICA

LA IMPORTANCIA DE LA FÍSICA

Es importante conocer la Física porque es una ciencia que centra su estudio en la materia, la
energía, el tiempo y el espacio, así como las interacciones entre estos elementos. Su principal
objetivo es conocer el universo y comprender los diferentes fenómenos que en él se
manifiestan, es decir, gracias a la física se pueden estudiar desde elementos como partículas
y moléculas, hasta sistemas más completos como el cerebro humano, las estrellas y el espacio
en su totalidad.

¿PARA QUÉ SIRVE LA FÍSICA?

La física sirve para hallar explicaciones cientificas a diferentes fenómenos naturales y para
conocer mejor el entorno. Con ella se pueden establecer parámetros que permitan medir todo
lo que exsite e interpretar la realidad que nos rodea. Estudia la naturaleza en su sentido más
amplio. Es la ciencia básica que estudia el cosmos, es decir, el todo desde el punto de vista
científico, estudia las propiedades del espacio, el movimiento , el tiempo, la materia y la
energía, así como sus interacciones.

Desde las culturas antiguas, la humanidad ha aplicado la Física para resolver problemas
prácticos que involucraban lo que existe, como piedras, palancas y cuerpos que se mueven o
caen.

Posteriormente, y como era de esperarse, la Física tuvo la función de desmentir mitos y

concepciones sobre los fenómenos físicos e incluso químicos. Estos han sido tomados ya para
beneficio de la ciencia.

La Física sirve para:

 Creación de máquinas

 Desarrollo de tecnología

 Estudiar la materia y la energía

 Construir armas

LA FÍSICA UNA CIENCIA DE NUESTRO ENTORNO

La Física es una de las Ciencias Naturales que más ha contribuido al desarrollo y bienestar del
hombre porque gracias a su estudio e investigación ha sido posible encontrar explicación a los
diferentes fenómenos de la naturaleza, que se presentan cotidianamente en nuestra vida diaria.
Como por ejemplo, algo tan común para algunas personas como puede ser la lluvia, el sonido,
la luz que percibimos, movimientos de traslación y rotación de los planetas, la energía
gravitacional, los campos electro-magnéticos emitidos por sustancias cargadas positiva o
negativamente entre muchos otros.
Esta ciencia no se encuentra distante de nuestras actividades diarias y cotidianas, ya que la
base para entender el mundo que nos reodea es comprender los conceptos y procesos
fisicos.

Tiene relación muy estrecha con todos los avances técnicos, a los cuales nos hemos
acostumbrado:

 En la construcción de edificaciones, de maquinarias de uso diario y de uso altamente

tecnificado, la física es una aliada permanente.

 El simple hecho de abrir la llave de la ducha para tomar un baño, está relacionado con
principios donde esta disciplina ha logrado avances importantes, para la descripción de
cómo puede el agua fluir de un sitio a otro.

 Si lo llevamos a otra escala aún mayor, el realizar los cálculos para poder construir una
represa y mantener allí el agua que permitirá que las poblaciones desarrollen las
actividades socioeconómicas y productivas que requieren de este vital líquido, no
escapa de la acción de la física, aliada en este caso a la ingeniería.

 Relacionar el ejemplo anterior y la capacidad de generar cambios en la energía

hidráulica para obtener energía eléctrica se basa en relaciones que la física interpreta.

 Gracias a la física el hecho de encender cualquier artefacto electrodoméstico en casa,

nuestra computadora, encender un bombillo, son actos posibles.

No es sólo una ciencia teórica; es también una ciencia experimental y como tal, busca que sus
conclusiones puedan ser verificables mediante experimentos y que la teoría pueda realizar
predicciones de experimentos futuros. Dada la amplitud del campo de estudio de la Física, así
como su desarrollo histórico en relación a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia
fundamental o central, ya que incluye dentro de su campo de estudio a la química, la biología
y la electrónica, además de explicar sus fenómenos.

De esta forma la Física se puede definir como la ciencia que se ocupa del estudio de la
materia, de la energía y de la gran cantidad de fenómenos que ocurren a diario en la
naturaleza.

Al dar esta definición, nos enfrentamos a tres

predicamentos:

 ¿A qué llamamos ciencia?

La ciencia (del latín scientĭa, ‘conocimiento’) es un sistema

ordenado de conocimientos estructurados que estudia,
investiga e interpreta los fenómenos naturales, sociales y
artificiales. El conocimiento científico se obtiene mediante
observación y experimentación en ámbitos específicos.
Dicho conocimiento es organizado y clasificado sobre la
base de principios explicativos, ya sean de forma teórica o
Fuente:www.areaciencias.com
práctica. A partir de estos se generan
preguntas y razonamientos, se
formulan hipótesis, se deducen
principios y leyes científicas, y se
construyen modelos científicos,
teorías científicas y sistemas de
conocimientos por medio de un
método científico.

Es el conocimiento ordenado de los

fenómenos naturales y de las
relaciones entre éstos. La ciencia es
el resultado de la práctica, que
posibilita que los sujetos vayan construyendo, elaborando y reelaborando sus saberes hasta
ascender hasta los más altos niveles de elaboración que encontramos en el método
científico.

 ¿Qué es materia?

La materia es todo lo que ocupa un espacio y posee masa, forma, peso y volumen por lo
tanto es observable y medible. Se encuentra compuesta por átomos que son partículas
muy pequeñas que a su vez se componen de otras aún más pequeñas llamadas partículas
subatómicas, que se agrupan para constituir los diferentes tipos de objetos que conocemos.

Se puede presentar en estado líquido, sólido, gaseoso, plasma y el estado de Bosé Einstein;
y según la complejidad funcional o estructural que tenga se dividen en lo que se llama
niveles de organización de la materia.

 ¿Qué es la energía?

La energía se define como la capacidad de realizar trabajo, de producir movimiento, de

generar cambio. Es inherente a todos los sistemas físicos, y la vida en todas sus formas,
se basa en la conversión, uso, almacenamiento y transferencia de energía.

La energía no puede ser creada ni

destruida, sólo transformada de una
forma en otra (Primera Ley de la
Termodinámica).

Según su origen puede ser:

Energía química: Es la contenida en los

compuestos químicos y que a través de
distintos procesos, susceptible de ser
liberada.
 Energía nuclear: Contenida en los núcleos atómicos y liberada a través de los procesos
de fisión y fusión nuclear. Es también llamada energía atómica.

Energía eléctrica: Es la que se manifiesta como resultado del flujo de electrones a lo

largo de un conductor.

Energía mecánica: Es la producida por la materia en movimiento.

Energía radiante: Está contenida en los distintos tipos de radiación electromagnética.

La vida, en todas sus formas, es completamente dependiente de la energía. En todos los

procesos vitales está involucrada la energía. Los vegetales consumen energía solar (energía
radiante) para poder, a través del proceso fotosintético, elaborar sustanciasenergéticas
(hidratos de carbono) que les permiten disponer de la energía química necesaria para
desarrollar sus funciones vitales. Los organismos animales se nutren energeticamente, en
forma directa (herbívoros) o indirecta (carnívoros) de los vegetales es decir de la energía solar.

El ser humano ha desarrollado, a través de su historia, sistemas de vida en los que además de
la energía necesaria para su subsistencia biológica (alimento) consume energía para mantener
y desarrollar sus sistemas culturales y satisfacer así necesidades extraalimentarias (vivienda,
transporte, bienes y servicios). Para ello la humanidad ha recurrido al uso de distintas fuentes
energéticas; en un principio fue el fuego, la energía solar, la energía animal, la energía eólica
(viento), la hidráulica (agua) y en el último siglo la energía de combustibles fósiles (petróleo,
gas y carbón) y la nuclear.

DIVISIÓN DE LA FÍSICA-RAMAS DE LA FÍSICA

FÍSICA CLÁSICA

La física o física newtoniana es el campo de la física que se encarga de abarcar todas las áreas
de estudio y conocimientos que sean anteriores al desarrollo y la investigación de la física
cuántica. Está centrada en investigar las múltiples propiedades, características e interacciones
que se pueden observar entre la materia y la energía. A su vez, su concepto se suele vincular
con el estudio del origen y las características que definen a los fenómenos naturales, entre los
que se puede destacar el movimiento o la luz.

Tiene las siguientes ramas:

Mecánica

La Mecánica es la parte de la Física que estudia

el movimiento de los cuerpos a nivel
macroscópico y a velocidades pequeñas
comparadas con la de la luz.

La cinemática es la parte de la mecánica que

describe el movimiento en sí, sin tener en
cuenta la causa del mismo.
La Dinámica es la parte de la mecánica que estudia la relación entre movimiento y las fuerzas
que lo causan y las propiedades de los objetos que se mueven.

Óptica

Es la rama de la física clásica que se

ocupa del estudio de los fenómenos
visuales y las propiedades de la luz
incluyendo posibles interacciones de la
misma con la materia.

Describe todos los procesos que

ocurren a la luz visible, la ultravioleta
y la infrarroja. Esto se debe a que la
luz principalmente es una onda
electromagnética como los rayos x, el
microondas y las propias ondas de
radio que presentan ondas similares.

Esta rama es fundamental para muchas disciplinas que se encargan de estudiar fenómenos
asociados a la misma, como es el caso de la medicina, fotografía, astronomía e ingeniería.

Ondas o Acústica

Se ocupa del estudio de los fenómenos sonoros

perceptibles por el oído humano. El oído está
diseñado para percibir ondas, mismas deben ser
sometidas por un proceso de estudio que demuestre
sus longitudes y capacidades. Es por ello que nace la
acústica, que está encargada de estudiar todas las
vibraciones de onda para así ser interpretadas
finalmente como sonidos, es decir, estudia los
fenómenos de vibración considerando su origen, su
propagación y sus efectos.

Las ondas pueden ser transportadas a través de gases

(el más común para nosostros es el aire), líquidos y
sólidos.

Los objetos vibrantes tales como la cuerda de un

instrumento musical excitada, un diapasón, el vidrio de una ventana expuesto al efecto de
tránsito intenso, la membrana de un altavoz, manifiesta la existencia de sonido.

El estudio de la acústica involucra la música, los fenómenos geológicos, los submarinos y los
atmosféricos, en líneas generales, estudia los sonidos que se emiten en el campo terrestre.
 Termología

La termología (termo = calor, logia = estudio) es

la parte de la física que estudia el calor y sus
efectos sobre la materia.

La termología es un área de la física que se encarga

de estudiar al calor y los efectos que éste puede
llegar a ejercer sobre algunos cuerpos. En ese
sentido, la termología se concentra en la manera
en la cual los cuerpos pueden llegar a reaccionar
ante la presencia de altas temperaturas. Para ello,
sus estudios se fundamentan en los cambios de la temperatura y sus efectos.

De esta manera, la termología se adentra en todas esas soluciones que, al ser expuestas al
calor, llegan a presentar cambios significativos en su estado, afectando el comportamiento de
sus células propiamente dichas. Para esto, la termología se presenta, no solo como una
herramienta de la física, sino también como parte de estudios en la química, bioquímica,
biología y otras.

Por ejemplo teniendo agua a temperatura ambiente las moléculas que están presente en ella
interactúan entre sí pero de un modo “calmado”, al aplicarles un aumento de
temperatura (calor) estas partículas comienzan a desplazarse de manera rápida rebotando
unas con otras, esto es debido a que al calentar el cuerpo aumenta su energía térmica (que
es la agitación presente en las moléculas que componen a un cuerpo).

ELECTROMAGNETISMO

El magnetismo y la electricidad son provenientes de fuerzas electromagnéticas, es entonces

que el electromagnetismo es la rama de la física clásica que describe cómo es el proceso de
interacción entre la electricidad y el magnetismo.

Para conocer a profundidad dicha rama es necesario recalcar que el campo magnético se crea
a través de una corriente eléctrica en movimiento, y dicho campo magnético es capaz de inducir
la corriente eléctrica o en su defecto el movimiento de carga.

Principalmente, en sus orígenes, el electromagnetismo era considerado como el estudio de los

fenómenos que ocurrían alrededor de los relámpagos y de la radiación que se producía como
un efecto lumínico.

Asimismo, el magnetismo era capaz de estar presente en objetos como las brújulas para hacer
una guía del camino, antiguamente era utilizada con este fin.
El fenómeno de las partículas en reposo fue observado principalmente por la cultura romana
quienes al ver cómo surgía un efecto al frotar un peine atraía partículas nuevas. En síntesis, se
llegó a la conclusión de que las cargas positivas se repelen y las opuestas se atraen.

FISICA MODERNA

La física moderna se centra en estudiar y tratar todo lo que se encuentre relacionado con el
campo atómico, incluyendo tanto la mecánica cuántica como la relatividad.

Física atómica

La física atómica es la especialización de la física que se

centra en estudiar y describir tanto el comportamiento como
las propiedades que definen a los átomos. De un modo
concreto, se encarga de abarcar todos los aspectos que
definen a un átomo como pueden ser su estructura, masa o
su carga energética.

La principal diferencia entre la física atómica y la física

nuclear es que el campo de estudio de esta última se centra
exclusivamente en comprender y describir las propiedades y reacciones vinculadas con el
núcleo de los átomos.

Por la naturaleza de su campo de estudio, la física atómica posee una notable influencia en el
campo de la química, permitiendo la investigación y comprensión de los múltiples modelos
atómicos que se conocen hasta el momento.ç

Ejemplos: La bomba atómica.

El rayo Laser.

Física nuclear

La Física Nuclear estudia la estructura de los

núcleos atómicos, que contienen la práctica
totalidad de la masa de la materia y donde se
producen reacciones que hacen brillar las
estrellas o producen energía. Los protones y
neutrones que forman el núcleo del átomo se
encuentran unidos por la interacción nuclear, de
corto alcance. El balance entre la repulsión entre
protones y la atracción nuclear de protones y neutrones da lugar a todos los núcleos conocidos.

Ejemplo:

Producción de electricidad: La energía nuclear sirve para producir electricidad de forma más
económica y sostenible, siempre y cuando se haga un buen uso de ella.
La electricidad es un recurso fundamental para la sociedad actual, por lo que el abaratamiento
de los costes que se produce con la energía nuclear, puede favorecer el acceso de más
personas a los medios eléctricos.

Según los datos del año 2015 de la Agencia Internacional de Energía Atómica (IAEA), América
del Norte y el sur de Asia lideran la producción mundial de electricidad a través de la energía
nuclear. Ambos superan los 2000 teravatios por hora (TWh).

Física molecular

Estudia todo lo relacionado con la estructura atómica de la materia y su interacción con el

medio. Trata temas como la dinámica de reacciones, dispersión, interacciones con campos
electromagnéticos estáticos y dinámicos, enfriamiento y atrape de átomos, interferometría
atómica, interacciones de haces de iones y átomos con superficies y sólidos y tiene múltiples
conexiones con la Biología, la fisico-química, las ciencias de los materiales, la óptica, la física
de la atmósfera, la física del plasma, la Astrofísica. La física atómica desempeña un papel
fundamental en la solución de enigmas para el desarrollo del estudio de los átomos y las
moléculas.

Ejemplo:

Con la fisica molecular se tratan problemas como dinámica de reacciones, dispersión,

interacciones con campos electromagnéticos estáticos y dinámicos, enfriamiento
y atrapamiento de átomos, interferometría atómica, interacciones de haces de iones y
átomos con superficies y sólidos; además tiene múltiples conexiones con la biología, la físico-
química, las ciencias de los materiales, la óptica, la física de la atmósfera, la física del plasma,
la astrofísica, entre otras.

Relatividad

Estudia el movimiento de los objetos con velocidad comparable a la de la luz

La relatividad estudia:

1) La especial que estudia el movimiento de objetos con velocidades cercanas a la de la luz.

Ésta es una generalización de la 2da ley de Newton.

2) La relatividad general que estudia como se curva el espacio-tiempo por la presencia de la

masa. Ésta es una generalización de la teoría de la gravitación de Newton. Aqui es donde
existen las masas gravitacional e inercial que resultan ser iguales.

Ejemplo:

El color del oro no es lo que parece: El oro tiene un característico color amarillo suave que,
aunque no lo creas, se debe a la relatividad. De hecho, sino tomamos en cuenta la
relatividad, el color del oro se acercaría más al brillo plateado.
¿Cómo? Todo se debe a la forma en que lo átomos de oro se mueven. Los electrones
que están junto al núcleo del átomo de oro, deben moverse a una velocidad
sorprendentemente alta (la mitad de la velocidad de la luz) para evitar ser arrastrados
por éste. Al moverse tan rápido, pareciera que los electrones que están separados
estuvieran más cerca. Para que un electrón salte a un nivel de energía más alto debe
ser capaz de absorber una longitud de onda específica de la luz. En el oro, las
longitudes de onda que pueden ser absorbidas están usualmente en el rango
ultravioleta, más allá de lo que podemos ver. Pero el que los electrones se muevan tan
rápidamente y tan juntos nos lleva a percibir que el oro está absorbiendo una longitud
de onda más corta, la azul. Entonces la luz azul es absorbida y sólo los tonos rojizos se
reflejan en nuestros ojos. ¿Resultado? Un brillo amarillento suave.

Mecánica Cuántica

Rama de la física que estudia el comportamiento

de la materia y de la luz, en la escala atómica y
subatómica. Su objetivo es describir y explicar
las propiedades de las moléculas y los átomos y
sus componentes: electrones, protones,
neutrones y otras partículas más esotéricas
como quarks y gluones.

Estas propiedades incluyen las interacciones de

las partículas entre sí y con radiación electromagnética (luz, rayos X y rayos gamma).

AVANCE HISTÓRICO DE LA FÍSICA

Desde un punto de vista historico podemos establecer dos grandes etapas en el desarrollo de
la Física. La primera de ellas es mucho más extensa que la segunda.

Se trata del periodo que va desde la antigua Grecia (o incluso antes) hasta finales del siglo
XIX , y recibe el nombre de Física Clásica. La segunda es la Física que se ha desarrollado
en el siglo XX y recibe el nombre de Física Moderna.

En terminos estrictamente cronológicos (y, por tanto, históricos) la división anterior es correcta,
pero además existen razones de índole conceptual que la justifican. Pero al margen de esto
último, el análisis histórico de la Física (o de cualquier otra disciplina) es importante para la
adecuada comprensión de la misma, ya que la Física, no ha sido siempre igual, ha evolucionado
en el tiempo, ha progresado. Simplificando, podemos decir que la ciencia progresa por
aproximaciones sucesivas: cada nueva teoría mejor a la enterior en su ámbito, y lo amplía.

A finales del siglo XIX se pensaba que se tenía un conocimiento completo del universo a través
de las tres grandes teorías de la Física Clásica: la mecánica clásica de Newton, la teoría
clásica de la gravitación, también de Newton y el Electromagnetismo de Maxwell.
Cabe destacar que intervinieron muchos otros científicos, aportando con su granito de arena.
Sin embargo Newton y Maxwell fueron capaces de sintetizar, el primero, todo el conocimiento
adquirido a lo largo de los siglos en el estudio del movimiento de los cuerpos, tanto en la Tierra
como en el resto del universo conocido hasta ese entonces, y el segundo, todo el conocimiento
relativo a los fenómenos electromagnéticos, en unas cuantas leyes en las que todo este
conocimiento se resumía, leyes que permitían predecir todos estos fenómenos y muchos más.
Por tanto figuras tan importantes como Galileo, Kepler, Copérnico, Pascal, Faraday,
Coulomb, fueron relevantes para la gestación de estas teorías aunque no representen el
último eslabón de las mismas.

A finales del siglo XIX , Electromagnetismo, Gravitación y mecánica Newtoniana, parecían ser
la base del todo el conocimiento adquirido hasta el momento, y del desarrollo tecnológico por
aquel entonces. Hemos de comentar, que en el desarrollo de la Física, el conocimiento se fue
parcelando un principio en diferentes partes, como la Acústica, la Electricidad, el Magnetismo,
la Termodinámica y la Óptica, que con el paso del tiempo se vio que eran teorías que podían
deducirse de las dos teorías anteriores. Por ejemplo, la luz es una onda electromagnética y por
tanto todo lo que se refiere a la generación y propagación de la misma se puede explicar a
partir de las cuatro ecuaciones de Maxwell. Las ondas sonoras, de cuyo estudio se ocupa la
Acústica, son un fenómeno puramente mecánico.

Parecía que la Fisica había llegado a su fin y que todo podía explicarse a través de estas teorías.
Sin embargo, una serie de resultados experimentales novedosos en aquella época, los cuales
no podían explicarse con la Física Clásica, dio lugar a una revolución en la Física que se
representó en la gestación de las dos teorías que constituyen la Física Moderna: nos referimos
a la Relatividad y a la Mecánica Cuántica. La Relatividad, tanto especial como general, se
debe a Albert Einstein, y las Mecánica Cuántica a varios científicos como Heisenberg, De
Broglie, Schrodinger, etc.

Se señalan dos de los fenómenos contradictorios con la Física Clásica, y que guardan relación
con la Física del microcosmos. Dado el poder de la Mecánioca Clásica y el Electromagnetismo
para explicar los fenómenos más cercanos a nuestros sentidos, se llegó a pensar que el
comportamiento del mundo atómico y subatómico estaba regido por las mismas leyes, sin más
que aplicar las mismas al movimiento de los electrones en torno al núcleo, formado por
protones y neutrones. Sin embargo, había dos resultados experimentales que estas teorías no
eran capaces de explicar. Nos referimos al fenómeno de la cuantización de la energía, y el de
la estabilidad de los átomos. Desde un punto de vista clásico, si penmsamos en un átomo de
hidrógeno, el cual tiene un único electrón, la energía del mismo, suma de las energías cinética
y potencial, puede tomar en principio cualquier valor, dependiendo de las condiciones iniciales
del movimiento. Pero el Electromagnetismo nos dice que una partícula cargada que se mueve
aceleradamente ( tal y como ocurre con el electrón clásico moviéndose en órbitas elípticas)
iorradia continuamente energía (de forma contínua) no describiría una elipse, sino una espiral,
y acabaría colapsando sobre el núcleo. Es decir, con la Física del siglo XIX ¡la materia es
inestable!. Y por tanto no podríamos existir nosotros, puesto que estamos compuestos de
átomos. Otro resultado experimental, previo a la Relatividad Especial de Einstein, pero que no
fue precisamente lo que motivó la gestación de esta teoría por el que es considerado el Físico
más importante de todos los tiempos, es que la velocidad de la luz es una constante
independiente del sistema de referenciaque la mide, lo que contradice a la Mecánica Clásica.

Los Físicos más relevantes son:

FÍSICA CLÁSICA

Arquímedes

Logró anticipar nociones de cálculo moderno y análisis al aplicar conceptos

de infinitesimales y el método exhaustivo para probar el rango de varios
teoremas geométricos. Uno de sus aportes más conocidos en física es el
del Principio de Arquímedes.

Galileo Galilei

Conocido principalmente por:

 Defender, a través del método científico y a riesgo de su propia

vida, la teoría heliocéntrica de Nicolás Copérnico.
 Contribuir al desarrollo del telescopio.
 Descubrir los cuatro principales satélites de Júpiter (denominados
actualmente “satélites galileanos” en su honor).

Aristóteles y los griegos

 Aristóteles, uno de los filósofos más influyentes de la historia, fue el fundador de la

ciencia empírica, es decir, el proceso de probar hipótesis a partir de la experiencia, la
experimentación y observación directa e indirecta.
 Los griegos fueron la primera civilización occidental que comenzaron a observar y a
medir para comprender y estudiar los fenómenos del mundo, sin embargo no existía
una estructura como para llamarlo método científico.

Nicolás Copérnico

Conocido principalmente por:

 Desarrollar la teoría heliocéntrica: descubrió que la Tierra giraba

alrededor del Sol y no al revés, como en su época se creía.
 Descubrir que la Tierra rotaba completamente sobre sí misma
cada 24 horas.
 Demostrar que la Tierra daba una vuelta completa al Sol en ciclos
de un año.
Isaac Newton

 Estableció las bases de la mecánica clásica a través de sus tres

leyes del movimiento y su ley de la gravitación universal.
 Desarrolló el cálculo integral y diferencial (de forma simultánea
e independiente de Gottfried Leibniz).
 Descubrió que la luz blanca está compuesta por el conjunto de
todos los colores.

Torricelli

 Matemático y físico italiano, discípulo de Galileo. Inventó el barómetro de mercurio.

Enunció los principios que llevan su nombre: la velocidad de salida de un líquido
contenido en un recipiente por un pequeño orificio situado a un desnivel h de la
superficie, es la que poseería un grave que cayese libremente desde la altura h.

Pascal

 Su principal aporte fue el descubrimiento de la presión atmosférica

 Investigó sobre el vacío.

Johanes Kepler

Enunció las siguientes leyes:

 Los planetas describen elipses, en uno de cuyos focos está el sol.

 El segmento de recta que determina el Sol con un planeta (llamado radio vector de un
planeta), describe en tiempos iguales áreas iguales.
 Los cuadrados de los períodos de revolución de los planetas son directamente
proporcionales a los cubos de los ejes mayores de sus respectivas elipses.

Robert Hooke

 Estudió el movimiento de los astros; intuyendo la propagación ondulatoria de la luz, e

hizo estudios sobre la gravedad.
 Atacó duramente a Newton acusándolo de supuestos plagios a sus descubrimientos.
 Inventó el "Muelle de Balanza" y el Resorte en espiral para los relojes; estudiando las
relaciones entre tensiones, y deformaciones en los cuerpos elásticos.
 Enunció la ley que lleva su nombre: "Las deformaciones que experimentan los cuerpos,
mientras no superen un cierto valor, son proporcionales a las causas que las producen".
FÍSICA MODERNA

Albert Einstein

 Es reconocido por desarrollar la teoría general de la relatividad la

cual constituye la base de la física moderna junto con la mecánica
cuántica.
 Su más popular avance es la fórmula de la equivalencia entre masa
y energía (E=mc2). En 1921 le es otorgado el Premio Nobel de
Física por sus servicios a la física teórica, en particular por su
descubrimiento de la ley del efecto fotoeléctrico.

Michael Faraday

 Científico inglés que contribuyó al estudio del electromagnetismo y

la electroquímica.
 Entre sus avances se destacan los principios de inducción
electromagnética, diamagnetismo y electrólisis.

Nikola Tesla

 Es conocido por sus contribuciones al diseño del moderno

sistema de abastecimiento de energía mediante corriente alterna
(AC).
 En 1960, la Conferencia General de Pesas y Medidas nombró a la
unidad de densidad de flujo magnético como “Tesla” en su
honor.

Marie Curie

 Conocida por sus trabajos en radiactividad.

 Fue la primera mujer en ganar un Premio Nobel, la primera
persona en ganarlo en dos ocasiones y la única en ganar un
Premio Nobel de dos categorías diferentes (Física y Química).

Georg Simon Ohm

 Aportó a la teoría de la electricidad una de las leyes

fundamentales de los circuitos de corriente eléctrica, conocida
como la Ley de Ohm.
 Realizó además estudios sobre la acústica, la polarización de las
pilas y las interferencias luminosas.
Heinrich Hertz

 Logró comprobar conclusivamente la existencia de las ondas electromagnéticas que

fueron teorizadas por la teoría electromagnética de la luz de James Clerk Maxwell.
 La unidad de frecuencia, ciclos por segundo, fue nombrada “Hertz” en honor a este
científico.

Werner Heisenberg

 Uno de los desarrolladores de la mecánica cuántica.

 En 1927 publicó su Principio de Incertidumbre el cual es la producción por la cual es
más conocido.
 En 1932 le fue otorgado el Premio Nobel de Física por la creación de la mecánica
cuántica.

James Clerk Maxwell

 Su trabajo más notable está en la formulación de la teoría de radiación

electromagnética.

Max Planck

 Fue un físico teórico alemán cuyo trabajo en la teoría cuántica revolucionó la forma en
que se entendían los procesos atómicos y subatómicos. En 1918 le fue otorgado el
Premio Nobel de Física.

Erwin Schrödinger

 Su trabajo en teoría cuántica es la base de las mecánicas de onda.

 Es conocido por su planteamiento experimental conocido como el Gato de
Schrödinger.
 En 1933 le es otorgado el Premio Nobel de Física.

Stephen Hawking

 Físico teórico y cosmólogo inglés.

  Uno de sus trabajos más conocidos es el de la predicción sobre la emisión de
radiación por parte de los agujeros negros, a menudo conocida como Radiación
Hawkins.

RELACIÓN DE LA FÍSICA CON OTRAS CIENCIAS

 Física - Química

Relacionadas con los fenómenos físicos que ocurren generalmente en conjunción con los
químicos.

 Física - Deportes

Relacionadas con los deportes y la gimnasia desde el punto de vista que nuestros movimientos
están regidos por la gravedad, la atracción que ejerce sobre nuestro cuerpo (la atracción
gravitatoria de la tierra).

 Física - Biología

Relacionadas por medio de los descubrimientos de la posibilidad de amplificar las imágenes de

los cuerpos celestes, surgió en la rama de la Óptica un avance que permitió a los biólogos y
médicos de la antigüedad, acceder a poder observar el mundo de lo diminuto.

 Física - Astronomía

Relación con la curiosidad de conocer los fenómenos de la tierra, logrando así la construcción
del primer telescopio para observar con lentes la ampliación de imágenes.
  Física - Matemáticas

La física es una ciencia que necesariamente de las matemáticas para existir, si queremos
analizar un fenómeno físico, necesitamos traducirlo de algún modo a una expresión
matemática, como una ecuación.

Así Isaac Newton se dio cuenta que sin matemáticas el no podría estudiar física ni llevarla a
cabo con sus experimentos, entonces tuvo que desarrollar lo que ahora conocemos como
cálculo.

 Física - Geografía

Explica el clima la corriente de los ríos la formaciones de vientos , fundamentales en leyes

física, es la ciencia que estudia la superficie terrestre considerada en su conjunto.

 Física – Geología

La Geofísica estudia la Tierra desde el punto de vista de la Física y su objeto de estudio está
formado por todos los fenómenos relacionados con la estructura, condiciones físicas e historia
evolutiva de la Tierra. Estudia la forma interior del globo terrestre y las alteraciones que éste
haya experimentado,

 Física – Minerología

Estudia las propiedades físicas y químicas de los minerales.

 Física – Meteorología

Estudia los fenómenos atmosféricos y la Física se relaciona con ésta aplicando los conceptos
de presión y temperatura, entre otros, para tratar de explicar las causas que provocan dichos
fenómenos. Estudia el tiempo y el medio atmosférico.

MÉTODO CIENTÍFICO

¿QUÉ ES?

Es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado históricamente

a la ciencia, y que consiste en la observación sistemática, medición, experimentación, y la
formulación, análisis y modificación de hipótesis.

El método científico es importante porque es una forma fiable de adquirir conocimiento. Se

basa en basar las afirmaciones, las teorías y el conocimiento en datos, en experimentos y en
observaciones.

Los pasos del método científico sirven para responder a una pregunta científica de una forma
organizada y objetiva. Implica observar el mundo y sus fenómenos, llegar a una explicación de
lo que se observa, probar si la explicación es válida, y finalmente aceptar o negar la explicación.
Este método sigue seis pasos:

Paso 1: Observación

El método científico comienza cuando el científico o investigador hace una pregunta sobre algo
que ha observado o sobre lo que esta investigando: ¿Cómo, qué, cuándo, quién, qué, por qué
o dónde?

Por ejemplo, Albert Einstein, cuando estaba desarrollando su teoría de la relatividad especial,
se preguntó: ¿Qué vería si pudiera caminar junto a un rayo de luz mientras se propaga por el
espacio?

Paso 2: Planteamiento del problema

Esta paso consiste en hacer observaciones y reunir información que ayuden a responder a la
pregunta. Las observaciones no deben ser informales, sino intencionales con la idea de que la
información reunida sea objetiva.

Existen varios tipos de observación científica. Las más comunes son la directa e indirecta.

Un ejemplo de observación sería la

que hizo Louis Pasteur antes de
desarrollar su teoría germinal de las
enfermedades infecciosas. Con
microscopio, observó que los
gusanos de seda del sur de Francia
tenían enfermedades infectadas por
parásitos.

Paso 3 : Formulación de
hipótesis

Una hipótesis es una afirmación que

puede usarse para predecir el
resultado de futuras observaciones.

Una hipótesis útil debe permitir

predicciones por razonamiento,
incluyendo el razonamiento
deductivo. La hipótesis podría
predecir el resultado de un
experimento en un laboratorio o la
observación de un fenómeno en la
naturaleza. La predicción también
puede ser estadística y tratar sólo
con las probabilidades.
Paso 4 : Experimentación

El siguiente paso es la experimentación, cuando los científicos realizan los llamados

experimentos científicos, en los que se ponen a prueba las hipótesis.

Las predicciones que intentan hacer las hipótesis pueden comprobarse con experimentos. Si
los resultados de la prueba contradicen las predicciones, las hipótesis son cuestionadas y se
vuelven menos sostenibles. Si los resultados experimentales confirman las predicciones de las
hipótesis, entonces se considera que estas son más correctas, pero pueden estar equivocadas
y seguir sujetas a nuevos experimentos.

Ejemplo

Por ejemplo, para probar la hipótesis “la tasa de crecimiento de la hierba no depende de la
cantidad de luz”, habría que observar y tomar datos de hierba que no esta expuesta a la luz.

Paso 5: Registro de datos

Tras el experimento, se toman los datos, que pueden ser en forma de números, sí / no,
presente / ausente, u otras observaciones.

Este paso implica determinar lo que muestran los resultados del experimento y decidir las
próximas acciones a tomar.

En los casos en que un experimento se repite muchas veces, puede ser necesario un análisis
estadístico.

Si la evidencia ha rechazado la hipótesis, se requiere una nueva hipótesis. Si los datos del
experimento apoyan la hipótesis, pero la evidencia no es lo suficientemente fuerte, deben
probarse otras predicciones de la hipótesis con otros experimentos.

Paso 6: Conclusiones. Interpretar los datos y aceptar o rechazar la hipótesis

Para muchos experimentos, las conclusiones se forman sobre la base de un análisis informal
de los datos. Simplemente preguntar, ¿Los datos encajan en la hipótesis?. Es una manera de
aceptar o rechazar una hipótesis.

Sin embargo, es mejor aplicar un análisis estadístico a los datos, para establecer un grado de
“aceptación” o “rechazo”. Las matemáticas también son útiles para evaluar los efectos de los
errores de medición y otras incertidumbres en un experimento.

Si se acepta la hipótesis, no esta garantizado que sea la hipótesis correcta. Esto solo significa
que los resultados del experimento apoyan la hipótesis. Es posible duplicar el experimento y
obtener resultados diferentes la próxima vez. También puede que la hipótesis explique las
observaciones, pero es la explicación incorrecta.

Si la hipótesis es rechazada, puede ser el final del experimento o se puede volver a realizarlo.
Si se vuelve a realizar el proceso, se tendrán más observaciones y más datos.
 MODELO SIMPLIFICADO DE LAS ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

RESPONDER UNA
PREGUNTA

REALIZAR
INVESTIGACIÓN
DE FONDO

VOLVER A
CONSTRUIR UNA PENSAR E
HIPÓTESIS INTENTARLO DE
NUEVO

TESTAR LA
HIPÓTESIS CON
EXPERIMENTOS

ANALIZAR LOS
RESULTADOS Y
PLANIFICAR UNA
CONCLUSIÓN

HIPÓTESIS FALSA
HIPÓTESIS CIERTA
O PARCIALMENTE
FALSA

REALIZAR
INFORME
BIBLIOGRAFIA

- Hewit, Paul G., Física Conceptual, 3ª Edición. Pearson. México.

WEBGRAFÍA

http://cienciasmax.blogspot.com/2015/12/la-fisica-una-ciencia-de-nuestro-entorno.html

http://fisicanaturaldacb110.blogspot.com/2015/09/relacion-de-la-fisica-con-la-naturaleza.html

https://prezi.com/sndvvgadrhzx/la-relacion-de-la-fisica-con-otras-materias/

https://paraquesirven.com/para-que-sirve-la-fisica/

https://paraquesirven.es/fisica/

http://www.endetransmision.bo/etr/index.php/noticias-destacadas/227-ende-transmision-
pone-en-servicio-linea-de-transmision-sucre-la-plata-potosi-en-115-kv-y-subestaciones-
asociadas

https://www.paginasiete.bo/especial01/2018/8/6/sucre-ahora-es-tambien-la-capital-de-la-
robotica-189643.html

https://bolivia.lacarnemagazine.com/la-logia-el-feminismo-y-los-derechos-de-los-artistas/

https://www.monografias.com/trabajos/granfcien/granfcien.shtml

https://www.lifeder.com/fisicos-famosos/

https://es.slideshare.net/Jeremy0112/fisica-y-su-relacion-con-otras-ciencias-13399264

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/2010/11/07/los-10-cientificos-mas-importantes-de-
la-historia

https://www.ecured.cu/Georg_Simon_Ohm