Recursos Tic para

implementación Aúlica.

Córdoba – Junio de 2016

ETT: Fabricio Puzio
 Temas y Programas a desarrollar:
✔ Carpetas compartidas: Uso y organización

Pizarra Digital, aplicaciones.

fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

✔ Geogebra: Geometría dinámica.

✔ Audacity: La grabación de audio en la escuela

✔ Propuesta de Actividades – Cierre.

 Carpeta compartidas
Nos permite intercambiar datos entre las distinas netbooks a través
de la Conexión WI FI Primaria Digital. La netbook docente es dónde
se almacena físicamente la información en la carpeta creada a tal fin.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

A) Condiciones previas:

➢ El ETT, el AR o un docente capacitado debe haber generado las

condiciones técnicas y la carpeta compartida.
➢ Corroborar estar conectado a Primaria Digital.

Archivos disponibles:
➔ Crear Carpeta compartida.mp4
➔ compartir archivos en red(2).doc
 Carpeta compartidas
Nos permite intercambiar datos entre las distinas netbooks a través
de la Conexión WI FI Primaria Digital. La netbook docente es dónde
se almacena físicamente la información en la carpeta creada a tal fin.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

A) Condiciones previas:

➢ El ETT, el AR o un docente capacitado debe haber generado las

condiciones técnicas y la carpeta compartida.
➢ Corroborar estar conectado a Primaria Digital.

Archivos disponibles:
➔ Crear Carpeta compartida.mp4
➔ compartir archivos en red(2).doc
 Carpeta compartidas
B) Uso
La carpeta compartida funciona como una carpeta común. Para
ubicarla debemos ir a
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

- Equipo
- Red
- Docente

Allí encontraremos la ya creada “Carpeta Compartida”.

 ACTIVIDAD 1 – Carpeta Compartida
1) Crear una subcarpeta dentro de “carpeta compartida”
con el nombre de la Escuela a la que pertenecen y su
apellido. Por Ejemplo “San Martín_PuzioBerazategui”
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

2) Ingresar a la Carpeta “Capacitación”

3) Copiar el archivo “CapacitaciónPD.doc”, el archivo
“geogebra.doc” y el archivo “Capacitación.ppx” a la
netbook en la que están trabajando.
4) Crear un archivo de texto en la netbook, nombrarlo
con su apellido y subirlo a la carpeta que crearon.
 Carpeta compartidas
Funcionalidad:
Nos permiten “dar Consignas” o “compartir
material” con los alumnos. Ellos pueden copiar
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

los archivos en las netbooks, verlos , modificarlos

y “volverlos a subir” si es necesario.
Dato útil:
Organizar los nombres de las carpetas
y el nombre de los archivos en el ADM. Trabajar
con los chic@s para que se acostumbren a poner
su apellido en los archivos, así como los ponen
en los cuadernos.
 Conexión y uso Pizarra Digital
Vemos el video “Instalar y Calibrar Pizarra
Digital” (1:40min).
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

El uso de la pizarra, lo trabajaremos con

Geogebra.
 Conexión y uso Pizarra Digital
Materiales Disponibles:
1)Video de Instalación (2 min)
Archivo:“instalar y calibrar Pizarra Digital.mp4”

2) Video Tutorial de Funcionalidades (22 min).

fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Link https://youtu.be/OFRzgaB1Lkk

3) Manual en digital (es un modelo más nuevo, dónde encontrarán

indicaciones para el uso didáctico de la pizarra)
archivo: pizarradigital.pdf

4) En este link
http://www.mimio.com/~/media/Files/Downloads/Training/Self-Guided/G
uides/MimioClassroom/Studio9/MimioClassroom_UG_Win_es.ashx
a partir de la página 35, Capítulo 3 encontrarán indicaciones para la instalación
del otro modelo.
 fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Exploración del programa.

fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

ACTIVIDAD 2– Geogebra
 Puesta en común de las posibles soluciones.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Leemos el archivo geogebra.doc hasta el

problema 2.
 ACTIVIDAD 2– Geogebra

1) Construyan un paralelogramo.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

2) Al mover los vértices, ¿sigue siendo un

paralelogramo? Si se deforma, busquen otras
maneras de construirlo para que esto no suceda.

3) Una vez obtenido un paralelogramo que no se

deforme, anoten los pasosque siguieron para
construirlo.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Puesta en común de las posibles soluciones.

Leemos el archivo geogebra.doc hasta el
problema 2.
 Actividad complementaria Problema 3
Marquen un punto y llámenlo A.
Construyan una circunferencia de radio 5 unidades que tenga centro en el
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

punto A.
Marquen un punto en la circunferencia y llámenlo B.
Construyan otra circunferencia de radio 3 unidades que tenga centro en el
punto B.
Marquen uno de los puntos de intersección entre las dos circunferencias y
llámenlo C.
Unan los tres puntos que marcaron, para formar un triángulo.
¿Es posible saber la medida de los lados del triángulo? ¿Es cierto que es un
triángulo isósceles?
¿Qué varía del triángulo y qué no al mover el punto B?
 Puesta en común de las posibles soluciones.
Disponible en la Clase 4.pdf
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar
 Material Bibliográfico y clases disponibles:
(1) Material de NOVEMBRE, Andrea (coord.) (2014). Clase No 2, 3 y 4
Matemática con TIC. Especialización docente de nivel superior en Educación
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Primaria y TIC. Buenos Aires: Ministerio deEducación de la Nación.

Archivos
Matematica_clase2.pdf
Matematica_clase3.pdf
Matematica_clase4.pdf
Ejercicos 5to grado.pdf

Video Tutorial
https://youtu.be/INx7uaNa43c?list=PLQqlm9QemjTbJb5MSYmUKfXZ7i-qJjhh1
 Audacity es un editor de sonido, fácil de usar y
muy potente. Grabar sonidos en vivo, convertir
archivos de audio a diferentes formatos, cortar,
pegar o empalmar pistas de audio para mezclar
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

sonidos, cambiar la velocidad de grabación o

reproducción y agregar efectos de sonido.
Con Audacity se puede obtener audios desde
tu netbook, ya sea usando el micrófono o
grabando el audio desde la web, editar los de tu
celular para armar un video y/o presentación,
hasta cómo editar la música que necesitas para un
trabajo en la escuela.
 ✔ La grabación de Audio como
recurso para trabajar en el aula las capacidades
comunicativas.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

✔ La grabación de texto sin guionar ( oralidad y expresión

a través de la descripción y el lenguaje radiofónico)
✔ La grabación de texto guionado ( escritura, lectura y
capacidades comunicativas).
✔ Grabación y Edición básica de audio. Borrar, Recortar.
Subir Volumen, Bajar Volumen.
✔ Efectos: Normalizado, Realce de Graves. Guardar
Proyectos. Exportar Proyectos. Formatos de Audio
(.ogg .mp3 y .wav)
 ACTIVIDAD 3 – Audacity
Examinen el archivo SINTONIADIGITAL.pdf.
Lean el índice y algunas páginas a su elección.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Contesten las siguientes preguntas:

1) ¿ Qué podrían hacer con audacity en su grado? Describan brevemente
la idea. Anotando los siguientes datos.
Grado:
Área:
Actividad - Proyecto:

2) ¿Qué conocimientos tengo que apropiarme como docente para llevar

adelante este proyecto?
 Archivos
SINTONIADIGITAL.pdf
MLClase_2y3_Radiodigital.pdf
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Seminario_Sociales_tuto_manosalaobra.pdf
Seminario_Sociales_tuto_radioenelaula.pdf
Tutoriales:
http://huayraprimaria.educacion.gob.ar/sites/default/files/t
utorialaudacity.pdf
http://wiki.huayra.conectarigualdad.gob.ar/index.php/H
acé_tus_propios_audios_con_Audacity
http://www.jesusda.com/docs/ebooks/ebook_tutorial-edici
on-de-sonido-con-audacity.pdf
 Actividad 5 -
Propuesta de implementación
Capacitarse es un desafío. Realizar clases
innovadoras también lo es. Los invitamos a asumir el desafío
de la implementación áulica de estrategias que incluyan el uso
del ADM y las TIC.
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Les sugerimos elegir alguno de los programas

trabajados en esta capacitación, u otro recurso o programa
que ustedes conozcan para su uso áulico. Seguramente
algunos de ustedes ya están realizando secuencias didácticas
con el ADM, otros tienen la oportunidad de comenzar ahora.
Los invitamos a realizar un pequeño proyecto y
luego implementarlo en su grado.
Tener una planificación de las actividades, hacer un
registro o sistematización de ellas; les permitirá a ustedes
mejorar sus prácticas y compartirlas con colegas.
 Actividad 5 -
Propuesta de implementación
Les dejamos dos modelos, como formato para planificar y sistematizar secuencias TIC.
Archivos:
Csnaturales.pdf
huayra caripela.pdf
fabricio.puzio@me.cba.gov.ar

Para poder acompañarlos en el asesoramiento pedagógico y técnico de estos proyectos, les

pedimos que nos escriban a esta dirección de correo fabricio.puzio@me.cba.gov.ar
Con los siguientes datos:
Escuela:
Localidad:
Grado:
Área:
Breve Descripción del proyecto.
Software a Utilizar:

Así en las próximas visitas a sus escuelas, podremos profundizar conocimientos e intercambiar
miradas sobre las necesidades específicas de cada escuela.