UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE

SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA

LABORATORIO DE FISICA BÁSICA III

(FIS200)

Grupo:20 Viernes de 7 a 9am

Nombres:Ancasi Cinco Mary Cruz

Vallejos Ledezma Andrea

Perez Herrera Reyna

Docente: Ing Jovana Maita

SUCRE – BOLIVIA
 PRÁCTICA No. 4
CAPACITORES Y DIELÉCTRICOS
4.1 FUNDAMENTO TEÓRICO
Un capacitor o también llamado condensador, es un dispositivo cuya principal función es
la de almacenar energía en forma de campo eléctrico gracias a la carga acumulada en sus
placas, es decir se comporta como un “Almacén o depósito de energía” y la variable que indica
cuanta energía eléctrica almacena se denomina CAPACITANCIA, definida como:
La relación de la magnitud de la carga en cualquiera de los conductores a la magnitud de la
diferencia de potencial entre dichos conductores.
Q
C (4.1)
V
Donde:
V = Diferencia de potencial, en Voltios.

Q= Carga acumulada por cada conductor, en Coulombios.

C= Capacitancia o también denominada capacidad, se mide en faradios y siempre
es una cantidad positiva.
En la práctica el faradio (F) es una unidad demasiado grande, por lo que se utilizan sus
submúltiplos, cuya equivalencia es:
1 mF = 1 x 10-3 F 1 pF = 1 x 10-12 F
1 F = 1 x 10-6 F 1 fF = 1 x 10-15 F
1 nF = 1 x 10-9 F (1 fF = 1 femto Faradio)
4.2 CAPACIDAD DE UN CONDENSADOR DE PLACAS PARALELAS
La estructura básica de un condensador está constituida por un par de placas paralelas y un
dieléctrico o material aislante colocado al medio y cuya capacidad está dada por:
k o A m A
C  (4.2)
d d
Donde:
k= Constante dieléctrica o permitividad relativa (r); adimensional.
o = Permitividad del vacío = 8.85 x10-12 C2/(N m2)
m = Permitividad del dieléctrico; C2/(N m2)
A= Área de las placas; m2
d= Distancia de separación entre las placas; m
Siendo: m  ko  r o (4.3)

Donde: k = r

El valor de k (constante dieléctrica, propiedad específica de cada material) siempre es mayor a

1, para todos los dieléctricos, en el caso particular del vacío k es igual a 1. La función de un
dieléctrico es la de aumentar la capacidad de un condensador.
4.3 APLICACIONES DE LOS CONDENSADORES
El capacitor es uno de los componentes más comunes de los circuitos eléctricos y cumplen
varias funciones en un circuito. Puesto que no proporcionan una trayectoria de conducción
para los electrones se emplean para bloquear una corriente continua, sin embargo, una
corriente alterna puede fluir a través del circuito. Los capacitores se emplean con resistores e
inductores para filtrar o suavizar (allanar) una corriente continua variable. Los capacitores
conjuntamente con los resistores forman parte de los circuitos temporizados que a su vez
controlan otros circuitos. En los radiorreceptores y televisión, los capacitores se emplean
conjuntamente con inductores, para constituir circuitos de sintonización. Estos son los que nos
permiten seleccionar la frecuencia emitida por una estación de radio o TV.
4.4 RIGIDEZ DIELÉCTRICA
Es la capacidad del medio a someter a intensos campos eléctricos, normalmente se mide
KV/mm, indica la intensidad de campo eléctrico que soporta antes que se destruya el
dieléctrico por irrupción del medio.
4.4.1 PARA PLACAS PARALELAS CARGADAS CON IGUAL CARGA Y SIGNOS
CONTRARIOS
Vb

 dV V  V V
Er  Va  b a
 (4.4)
b
d d
 dl
a

Donde:
V = Diferencia de potencial necesario, Voltio.
Er = Campo eléctrico, para el que ocurre la destrucción del dieléctrico; en Voltio/m.
d= Distancia entre las placas (Grosor del dieléctrico); en m.
La rigidez dieléctrica que simbolizaremos por RD, es igual a este campo eléctrico; RD o Er,
siendo las unidades de la rigidez el Voltio/m, sin embargo, como se aplican intensos campos
eléctricos, en la práctica la RD, se mide en KV/mm.
PARA UNA ESFERA CARGADA
Si se tiene una esfera cargada y se acerca una punta metálica conectada a tierra. El aire (aislante)
impedirá que la esfera se descargue, pero si se continua acercando, el campo eléctrico
entre la esfera y la punta aumentará lo suficiente como para obligar al aire a comportarse como
conductor; en ese momento existe flujo de electrones por su masa y se produce la descarga
eléctrica, y el campo E correspondiente para el cual ocurre el fenómeno sería la rigidez
dieléctrica del aire para esas condiciones de humedad.
4.5 OBJETIVOS
4.5.1 OBJETIVOS GENERALES
Determinar la capacidad de un condensador, cuantificar la constante dieléctrica de dos
materiales diferentes y medir la rigidez dieléctrica del aire.
4.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) PRIMERA PRUEBA: Determinación de la capacidad de un condensador de placas
paralelas (sin dieléctrico), por dos métodos diferentes a partir de la gráfica Q vs. V y
la: relación a partir de la Ley de Gauss (C = o A/d).
b) SEGUNDA PRUEBA: Determinación de la constante dieléctrica de uno o dos
materiales (PLASTOFORMO, CARTULINA), a partir de:
k o A m
C 
d d
b1) En base a los resultados de la constante dieléctrica de los dos materiales
determinar error en las mediciones.
c) TERCERA PRUEBA: Determinación de la rigidez dieléctrica del aire.
c1) Cargar la esfera del generador de Van der Graaff.
c2) Acercar el sensor de carga cuidadosamente a la esfera.
c3) Observar a qué distancia se produce la descarga eléctrica (chispa)
c4) Determinar la distancia radial desde el centro de la esfera hasta en el punto de
descarga (extremo del cable coaxial).
c5) Medir la carga (de la esfera) mediante el sistema de adquisición de datos.
c6) Calcular la rigidez dieléctrica del aire comparando con el valor de tablas.
c7) Obtener el error relativo, porcentual y absoluto.
d) Interpretar resultados y emitir conclusiones.
4.6 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
Se monta el circuito tal como se muestra en la Figura 4.1, conectando una fuente de voltaje
continuo a dos placas paralelas las cuales están separadas una distancia. Posteriormente se
conecta un multímetro digital, en paralelo con las placas, para registrar la diferencia de
potencial entre las mismas.
Para la primera prueba se determinará el área de las placas y la distancia de separación y
en función de todas las variables medidas se evaluará la capacidad, por dos métodos
diferentes.
Para la segunda prueba, se introduce un dieléctrico entre las placas del circuito antes
mostrado y se determina su constante dieléctrica, el ensayo se repetirá con uno o dos
materiales diferentes.
Para la tercera prueba se cargará la esfera metálica del generador de Van der Graaff, luego
se acercará a la esfera cuidadosamente el sensor de carga, se produce la descarga eléctrica, se
observará un “chispazo eléctrico” o “rompimiento eléctrico”, el aire (un excelente aislante), en
estas condiciones se comporta como un conductor
4.8 ESQUEMA DEL EXPERIMENTO

Figura 4.1. Esquema experimental del capacitor*

Figura 4.2. Esquema experimental: determinación rigidez dieléctrica del aire.

4.9 TABULACIÓN DE DATOS EXPERIMENTALES

En las siguientes tablas, tabule los datos experimentales para evaluar la capacitancia.

X = Distancia desde la superficie de la esfera hasta el extremo del cable sensor de carga
eléctrica.
R = Radio de la esfera.
Rd = Distancia radial desde el centro de la esfera hasta el extremo del cable coaxial, en el
instante de la descarga eléctrica (rd = R + X).
4.10 GRÁFICOS
Construir la gráfica Carga vs. Diferencia de Potencial entre placas.
Para determinar la capacidad por regresión lineal, despejar de la Ecuación (4.1) la carga: la
pendiente de la recta es directamente proporcional a la capacidad.
Q  C V (4.5)

c
y = 4,36E-10x + 2,20E-10
4.00E-08

3.00E-08

2.00E-08

1.00E-08

0.00E+00
0 20 40 60

4.11 APLICACIÓN DE MODELOS MATEMÁTICOS (CALCULOS)

PRIMERA PRUEBA: DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD DE UN
CONDENSADOR DE PLACAS PARALELAS:
Se evaluará, por dos métodos:
a) PRIMER MÉTODO
Evaluar la capacidad en función de la carga y la diferencia de potencial con el Ecuación
(4.1)
b) SEGUNDO MÉTODO:
Evaluar la capacidad en función del medio y de las dimensiones geométricas, como el
medio es el vacío entonces k = 1, la Ecuación (4.2) quedará como:
o A
C (4.7)
d

El área de las placas podrá ser calculada en base a su diámetro (D):

SEGUNDA PRUEBA: DETERMINACIÓN DE LA CONSTANTE DIELÉCTRICA K,

DE TRES MATERIALES DISTINTOS: PLASTOFORMO Y CARTULINA
Igualando la Ecuación (4.1) y (4.2), es posible evaluar k, a partir de la siguiente ecuación:
Q k A
 o (4.8)
V d
TERCERA PRUEBA: DETERMINACIÓN DE LA RIGIDEZ DIELÉCTRICA DEL
AIRE
El valor de la rigidez dieléctrica del aire, está dado por el campo eléctrico para el cuál se produce
la irrupción del medio (descarga eléctrica entre la esfera cargada y la varilla metálica),
determinar éste valor con la Ecuación (4.5) que corresponde al campo E, debido a una esfera.
Q
RD  2
(4.9)
4  o r
Donde la distancia radial para la cual ocurre la descarga, es igual a:
rd  R  x (4.10)
Donde:

rd = Distancia radial para la que ocurre la descarga eléctrica. (Desde el centro de la

esfera hasta la punta del cable coaxial).
R= Radio de la esfera
r= Distancia desde la superficie de la esfera hasta el extremo más cercano a
la varilla, en el instante de la descarga eléctrica

4.12 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSION

Al realizar la practica nosotros sacamos valores de la cartulina y plastoformo donde llegamos

ala conclucion que la constante dielectrica del plastoformo presenta menos errores que la
cartulina.
Y concluimos que al realizar la practica y hacer cálculos no vimos muchos errores como en
los anteriores y el error fue aceptable.
 PRÁCTICA No. 5
LA LEY DE OHM

5.1 FUNDAMENTO TEORICO

LEY DE OHM
Se usa para determinar la relación entre tensión, corriente y resistencia en un circuito
eléctrico. La intensidad de corriente que atraviesa un circuito es directamente proporcional al
voltaje o tensión del mismo e inversamente proporcional a la resistencia que presenta, la
ecuación en forma de fracción es la siguiente:
V
I (5.1)
R

Donde:
I = Intensidad; en amperios (A)
V = Voltaje; en voltios (V)
R = Resistencia; en ohmios (Ω)

DETERMINACIÓN DEL VALOR DE LA RESISTENCIA EN BASE A LOS

COLORES DE SUS FRANJAS.
El valor de resistencia y la tolerancia son indicados con bandas de color. Existen dos tipos
de codificación para las resistencias con bandas de color: la de 4 bandas o la de 5 bandas para
las resistencias de precisión. En ambos sistemas, la última banda indica la tolerancia, es decir,
que se puede conocer la variación, del valor real de la resistencia (Valor medido) con respecto
al indicado en el cuerpo (Valor teórico). En la codificación de 4 bandas, si falta la banda de
tolerancia quiere decir que la tolerancia es de +/- el 20%.
La Figura 5.1 muestra el código de colores para resistencias con 4 bandas.

Figura 5.1. Código de colores para resistencias con 4 bandas.

La resistencia de la Figura 5.1 tiene 4 bandas: Azul – Rojo – Verde – Dorado. Para calcular su
valor en base al código de colores, se debe seguir los siguientes pasos:

- Se leen las primeras 3 bandas y se deja aparte la tolerancia que es dorada (±5%).
- Registre el valor de la primera banda (azul): 6
- Registre el valor de la segunda banda (rojo): 2
- Registramos el valor de la tercera línea (verde): 100 000 Ω
- Se unen los valores de las primeras dos líneas y se multiplica por el valor de la tercera
62 x 100 000  6 200 000  5% ó 6200 k  5%

Por tanto, el valor de la resistencia es de 6200 kΩ ±5%

La resistencia puede tener cualquier valor entre el máximo y mínimo calculados.

5.2 OBJETIVOS
5.2.1 OBJETIVO GENERAL
- Estudiar y verificar experimentalmente la Ley de Ohm.
5.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
PRUEBA 1: DETERMINACIÓN DE LA RESISTENCIA
- Medir la corriente que circula por una resistencia R, utilizando un multímetro en la
escala de Amperios (A).
- Medir el voltaje en la resistencia R, utilizando un multímetro en la escala de Voltios
(V).
- Determinar la resistencia aplicando la Ley de Ohm, por 2 métodos diferentes: Método
del promedio de las n corridas y el método del ajuste de mínimos cuadrados.
- Determinar la conductancia eléctrica en Siemens, en base a la resistencia.
- Comparar los valores de tablas con los experimentales.
PRUEBA 2: DETERMINACIÓN DEL VALOR DE UNA RESISTENCIA MEDIANTE
EL CÓDIGO DE COLORES
- Determinar el valor de la resistencia en base a los colores de sus franjas.
- Medir experimentalmente con el multímetro, la resistencia en cuestión.
- Comparar resultados.

PRUEBA 3: DETERMINACIÓN DE LA RESISTIVIDAD DEL CONSTANTÁN

- Medir el diámetro de un hilo de constantán.
- Medir la longitud de un tramo, y la resistencia de ese tramo.
- Determinar la resistividad en base a 4 tramos, por 2 métodos diferentes: Método del
promedio de las n corridas y el método del ajuste de mínimos cuadrados.
- Determinar la conductividad del constantán.
- Comparar los valores de tablas con los experimentales.
5.3 MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADO
- Una fuente de alimentación de corriente continua.
- Una resistencia de 100 Ohm.
- Dos multímetros digitales.
- Un Vernier.
- Una regla graduada.
- Cables de conexión.

5.4 TABULACIÓN DE DATOS EXPERIMENTALES

TABLA 5.1
PRUEBA Nº 1: DETERMINACION EXPERIMENTAL DEL VALOR DE
RESISTENCIA USO DE LA TABLA DE CÓDIGO DE COLORES
Error
Valor Rango de Error
Nº Colores Valor teórico relativo
medido medida Abs %
1.- ± % <R<
2.- ± % <R<
3.- ± % <R<
4.- ± % <R<
5.- ± % <R<
6.- ± % <R<
7.- ± % <R<
8.- ± % <R<
9.- ± % <R<
10.- ± % <R<
TABLA 5.2
PRUEBA Nº 2: DETERMINACION DE LA RESISTENCIA Y LA CONDUCTANCIA
EN UN CIRCUITO DE CORRIENTE CONTINUA VERIFICACION DE LA LEY DE
OHM
V A R Exp. R Teor. G Exper G Teor.
Nº
(V) (I) (Ω) (Ω) (siemens) (siemens)
1.-
2.-
3.-
4.-
Promedio Promedio
Er% Er%
TABLA 5.3
PRUEBA No. 3: DETERMINACIÓN DE LA RESISTIVIDAD Y LA
CONDUCTIVIDAD DEL CONSTANTAN
D A L R ρEXP. ρtabla σ exp. σ Teórica Er. % Er. %
Nº (m) ( m2 ) (m) (Ω) (Ω-m) (Ω-m) (S/m) (Siemens/m) ρ σ
1.-

2.-

3.-

4.-

Prom. Prom.

5.5 APLICACIÓN DE MODELOS MATEMÁTICOS

PRUEBA No. 1: DETERMINACIÓN DE LA RESISTENCIA MEDIANTE LA LEY DE
OHM
Aplicando la Ley de Ohm, al circuito mostrado en el esquema, de la ecuación (5.1) se tiene:
V
R
I
Cálculo de la conductancia, con la siguiente expresión:
1
G
R
Donde:

G= Conductancia, se mide en siemens.

PRUEBA No. 2: CÓDIGO DE COLORES

Aplicar, simplemente la teoría del código de colores, no se tienen cálculos matemáticos en esta
prueba.
PRUEBA No. 3: DETERMINACIÓN DE LA RESISTIVIDAD Y CONDUCTIVIDAD
La resistencia de un tramo de alambre está dada por:
L
R
A
Donde:
R= Resistencia del tramo, en 
ρ= Resistividad del constantán, en *m.
L= Longitud del tramo, en m.
 A= Sección transversal del alambre, en m2.
D= Diámetro del alambre, en m.
Despejando a ρ, se tendrá:
A
R
L
La sección transversal (A), puede ser evaluada en base al diámetro (D):
La conductividad, es el inverso de la resistividad p y puede ser evaluada con la siguiente
expresión:
1


Donde:
= Conductividad, se mide en Siemen/m.
5.6 ELABORACIÓN DE GRÁFICAS
GRÁFICA No. 1
En base a los datos de la Tabla 5.1, se graficará, el voltaje vs A la corriente eléctrica I y se
determinará la resistencia mediante regresión lineal de acuerdo a la siguiente ecuación:
V=RI

comparando con la Ecuación de la línea recta:

y=mx
Donde; m es la pendiente de la recta ajustada y que directamente corresponde al valor de la
resistencia.
GRÁFICA No. 2
En base a los datos de la Tabla No. 3, se graficará la resistencia R frente al cociente (L/A) y se
determinará la resistividad del constantán, mediante regresión lineal, de acuerdo a la siguiente
ecuación.
L
R
A
comprando con la Ecuación de la línea recta:
y=mx
Donde; m es la pendiente de la recta ajustada y que directamente corresponde al valor de la
resistividad ρ.
m=ρ
Las gráficas se elaborarán en papel milimetrado.
5.7 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(Anexar al informe)

5.8 PREGUNTAS REFERIDAS A LA PRÁCTICA

1. Indique si la resistencia eléctrica R, depende del voltaje aplicado a la misma y de la
corriente que la atraviesa, según predice la Ley de Ohm (R = V / I).
2. ¿Por qué la ley de Ohm solo es aplicable a materiales conductores y no así a cualquier
material?
3. Defina las siguientes magnitudes e indique sus unidades: resistencia, conductancia,
resistividad, conductividad, voltaje, corriente eléctrica.
4. Cómo podría construir una resistencia variable (potenciómetro o reostato).
5. Actualmente existen resistencias con 4, 5 y hasta 6 bandas. Investigue e indique
cómo se leen éstas y cuales sus aplicaciones.
6. resistencias a través del código de colores.
7. El constantán es la aleación de 2 elementos, indique cuáles son estos elementos y
en qué proporción se encuentran.
8. Indique si el constantán es mejor conductor que los elementos que lo componen.

5.9 BIBLIOGRAFÍA
(Citar referencias bibliográficas, indicando el AUTOR, TÍTULO DEL LIBRO,
EDITORIAL, EDICIÓN, LUGAR Y AÑO, y páginas consultadas).
 PRÁCTICA No. 6
VARIACIÓN DE LA RESISTENCIA CON LA TEMPERATURA

6.1 INTRODUCCION
La resistividad de un conductor metálico casi siempre se incrementa al aumentar la
temperatura. A medida que la temperatura se incrementa, los iones del conductor vibran con
mayor amplitud, lo que hace más probable que un electrón en movimiento colisione con un
ion, esto dificulta la deriva de los electrones a través del conductor y con ello reduce la corriente.
En un pequeño intervalo de temperatura (hasta 100 °C, aproximadamente), la resistividad de
un metal queda representada en forma adecuada por la ecuación:
 (T )  0 1   (T  T0 )
Donde:
0 = Resistividad a una temperatura de referencia T0 (a menudo 0 °C o 20 °C)

 (T ) = Resistividad a la temperatura T, que puede ser mayor o menor que T0

 = Coeficiente de temperatura de la resistividad,
En la Tabla 6.1 se presentan algunos de sus valores representativos del coeficiente de
temperatura  .

TABLA 6.1. COEFICIENTES DE TEMPERATURA DE LA RESISTIVIDAD (Valores

aproximados cerca de la temperatura ambiente)

6.2 OBJETIVOS
6.2.1 OBJETIVO GENERAL
- Verificar experimentalmente la variación de la resistencia de un conductor con la
temperatura.
6.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Realizar las conexiones necesarias para armar el circuito llamado “PUENTE DE
WHEATSTONE”.
- Utilizar el sistema de calefacción (caldera eléctrica) e introducir en él una resistencia de
 platino (un conductor).
- Determinar el valor de la resistencia del conductor a diversas temperaturas, ajustando un
par de reóstatos a una condición tal que la corriente que pasa por el galvanómetro se anule.
- Medir las longitudes de las 2 resistencias de hilos de Constantán donde el galvanómetro
marque cero.
- Mediante la ecuación de la variación de la resistencia con respecto a la temperatura,
determinar el coeficiente térmico de variación de la resistividad del conductor, mediante
regresión lineal.
- Determinar la exactitud de la práctica a través del error absoluto y el error relativo
porcentual.
6.3 MATERIAL Y EQUIPO UTILIZADO
 Galvanómetro.
 Sistema de calefacción
 1 resistencia (material conductor).
 Fuente de voltaje continuo.
 Resistencia de 20  de precisión.
 Cables de conexión.
 Multímetro (termocupla)
 Agua

6.4 ESQUEMA DEL EXPERIMENTO

Figura 6.1. Puente de Wheatstone

6.5 TABULACIÓN DE DATOS EXPERIMENTALES
TABLA 6.3. VARIACIÓN DE LA RESISTENCIA DEL CONDUCTOR CON LA
TEMPERATURA

Nº T (°C) L1 (cm) L2 (cm) R () Rx () α (ºC-1)

0.-
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
Promedio
6.6 APLICACIÓN DE MODELOS MATEMÁTICOS (Cálculos).
Cálculo de la resistencia Rx, introducida al horno eléctrico.
El circuito de la Figura 6.1 equivale a:

Figura 6.2. Circuito Puente de Wheatstone

Aplicando la Leyes de Kirchoff para mallas y nodos se tiene:

1er Ley para mallas

Malla I: I x * Rx – IG * rG  R1 * I1  0 (6.1)
Malla II: IG * rG – I R * R  R2 * I 2  0 (6.2)
2da ley para nodos: I X – IG  I R  0
En nodo B; I1 – IG  I 2  0

En el nodo a, se ajustará de tal manera que la corriente que pase por el amperímetro sea cero;
I G  0 , en tal circunstancia se cumple que:

Ix  IR (6.3)
I1  I 2 (6.4)

Resolviendo el sistema de 4 ecuaciones con 4 incógnitas se tendrá:

 R 
Rx  R *  1  (6.5)
 R2 

 L 
Siendo: R1    1  (6.6)
 A 
  L2 
R   (6.7)
2  A
 
Donde:
ρ= Resistividad del filamento de constantán.
A= Área transversal del filamento de constantán.
L1 = Longitud del filamento en un tramo.
L2 = Longitud del filamento en el tramo restante.
R1 = Resistencia del tramo 1.
R2 = Resistencia del tramo 2.

Sustituyendo las Ecuaciones (6.6) y (6.7), en la Ecuación (6.5), finalmente se tendrá la

resistencia desconocida introducida en el horno eléctrico:
 L 
Rx  R *  1  (6.8)
 L2 

Cálculo del coeficiente térmico de variación de la resistividad del semiconductor.

La variación de la resistencia con referencia a la temperatura en un semiconductor está dada
por:
 s (T To )
Rx  Ro e (6.9)
Donde:
Rx = Resistencia del semiconductor a la temperatura T.
Ro = Resistencia del semiconductor ala temperatura inicial To.
s = Coeficiente térmico de variación de la resistividad del semiconductor.

No es posible aplicar regresión lineal a la Ecuación (6.12), sin embargo, si se aplica logaritmo
natural a ambos miembros de la Ecuación (6.12), se tendrá:
 R 
Ln x   T   T (6.10)

 R  s o s
 o 
Comparando con la ecuación de la línea recta:

y  A  mx

se observa que directamente la pendiente m de la regresión lineal de la regresión lineal del Ln

(Rx / Ro) versus T, es el coeficiente térmico s.
m  s (6.11)

El valor de la pendiente deber dar un valor negativo, puesto que para los semiconductores el
coeficiente térmico de variación de la resistividad es negativo.
6.7 ELABORACIÓN DE GRÁFICOS
En base a los datos de la Tabla 6.1, graficar la resistencia Rx del semiconductor frente a la
temperatura, mediante la Ecuación (6.9).
En base a los datos de la Tabla 6.1, graficar Ln (Rx / Ro) frente a la temperatura T, y ajustando
los datos a la línea recta mediante regresión lineal, determinar la pendiente de la recta y a
partir de ese valor evaluar el coeficiente térmico s, del semiconductor mediante la ecuación
(6.14).
6.8 EXACTITUD DE LA PRÁCTICA
Calcular el error relativo porcentual (En base al coeficiente térmico del platino), y del
carbono referenciados en bibliografía.
6.9 TABULACION DE RESULTADOS
TABLA 6.3. COEFICIENTE TERMICO DE VARIACION DE LA RESISTIVIDAD
DEL SEMICONDUCTOR
C (teórica) C (exp) eA %er
-1 -1
(°C) (°C)

%er = Error relativo porcentual

eA = Error absoluto
6.10 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(Anexar al informe).
6.11 PREGUNTAS REFERIDAS A LA PRÁCTICA
1. ¿Qué le indica a Ud., el valor del coeficiente térmico de variación de la resistividad
de un material ?.
2. Con el aumento de la temperatura no sólo varía la resistencia sino también la
longitud y sección transversal de la resistencia, de acuerdo a los fenómenos de
dilatación lineal y superficial. ¿Porqué, no se tomó en cuenta éstas variaciones en
la realización de la práctica?
3. ¿Qué otros materiales semiconductores conoce?
4. Cite algunas aplicaciones de los semiconductores.
6.12 BIBLIOGRAFIA
Citar según formato de anteriores prácticas.
 PRÁCTICA No. 7
EFECTO HALL
7.1 FUNDAMENTO TEÓRICO
En ausencia de un campo de gravitación (o cuando se puede despreciar su efecto), la fuerza
sobre una carga q será:
F  q E  q v *B (7.1)

Esto a menudo recibe el nombre de relación de Lorentz, y muestra el efecto combinado de los
campos eléctricos y magnéticos.
Definición de voltaje de Hall.- Consideramos ahora la situación en la que ambos términos de
la Ecuación (7.1) son de importancia. Supongamos que tenemos una corriente continua I,
fluyendo en una tira conductora uniforme, como se muestra en la Figura (7.1).
Podríamos esperar que la diferencia de potencial entre puntos simétricos M y N fuera cero, ya
que la caída de potencial de P a M sería la misma que de P a N. En efecto, esto es cierto. Si
ahora se imprime un campo magnético B perpendicular a la tierra y hacia la página, como se
muestra en (b), la situación es bastante diferente.
Para propósitos de estudio, supongamos que una lámina conductora es llevada por cargas
positivas “q” que se mueven con velocidad “v” perpendicular a un campo magnético B,
experimentarán una fuerza

Figura 7.1. Esquema de banda conductora.

F  q v *B
Las reglas comunes nos indican que la fuerza está dirigida hacia la parte superior de la cinta,
como se indica en la parte (b) de la Figura 7.1. Esta fuerza hará que las cargas positivas sean
llevadas a la arista superior de la cinta, y consecuentemente el punto M se cargará positivamente
y N será negativo.
Como resultado, se creará un campo eléctrico hacia abajo, como se muestra.
Claro está, este procedimiento no se puede seguir indefinidamente. Por último, E se vuelve
los suficientemente grande para que la fuerza total en sentido transversal sobre las cargas se
haga cero.
En ese momento F’ = - q E
Las cargas se moverán entonces directamente hacia abajo a lo largo de la cinta, y no se
producirán más cargas en las aristas de la cinta. Sin embargo, existe ahora un campo eléctrico
E dirigido de M a N. Por lo tanto, habrá una diferencia de voltaje entre M y N dada por:

 dV   E dy
que integrando resulta:
VH = V  E * d

Donde, d es el ancho de la cinta.

Este voltaje se denomina “voltaje de hall, VH”, en memoria del hombre que primero predijo y
midió este llamado “Efecto Hall”. Para encontrar una expresión para VH, sustituimos en la
ecuación
F’   q E
Para obtener:

qvxB  q E

 
q v B sen    q E
 2 
Y encontrar E  vB
Entonces el efecto Hall es simplemente

VH  v B d (7.2)

El signo del voltaje de Hall da el signo de los portadores de carga

La ecuación 7.2 tiene importancia en varios aspectos. Conociendo B y d, podemos encontrar
la velocidad por medio de desplazamiento de los portadores de carga. Además, para cargas
positivas que se mueven en dirección de la corriente, el punto M se encuentra a un potencial
mayor que N. Si la corriente realmente consiste de cargas negativas que se mueven en la
dirección inversa, entonces V será negativa en 7.2, y la polaridad de estos dos puntos debería
cambiar. Esto proporciona uno de los métodos por medio de los cuales averiguamos el signo
de los portadores.
El coeficiente de Hall da un número de portadores de carga por unidad de volumen
La velocidad de desplazamiento de los portadores de carga en una corriente es:
 I
v 
nAq
En esta expresión n es el número de portadores de corriente por unidad de volumen, y A es la
sección transversal del alambre.
Si sustituimos este valor para v en 7.2 se obtiene:
1 BI d
VH 
nq A

Donde q = e = 1.6 10 –19 (carga elemental negativa).

Para los metales se tiene que:
1 BI d
VH 
ne A
1 BI d
n
VH e A

Pero, A = dd’, siendo d’ = espesor de la tira.

Sustituyendo se tendrá:
1 BI
n (7.3)
VH e d '
1 
El factor  , recibe a menudo el nombre de “coeficiente RH de Hall”. En virtud de que
n e 



todas estas cantidades en esta ecuación son medibles excepto para n, se puede utilizar para
encontrar el número de portadores de carga por unidad de volumen. Para metales como la
plata, el valor de n dado por esta ecuación es del mismo orden de magnitud que el número de
electrones de valencia por unidad de volumen, confirmándose así “el modelo de nube de
electrones libres de metales”.
En el caso de semiconductores y los elementos de transición, la interpretación es más
compleja, lo que se puede verificar por el mecanismo o de conducción tipo Hall.
7.2 OBJETIVOS
7.2.1 OBJETIVO GENERAL
- Determinar el signo, la concentración y la velocidad de los portadores de carga.
7.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Verificar el modelo de nube de electrones libres.
- Evaluar el mecanismo tipo Hall.
- Determinar la concentración de portadores de carga.
7.3 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
7.3.1 Aparatos utilizados
Datos de referencia
1. Electroimán.
- Núcleo de U.
- 1 par de polos perforados.
- 2 bobinas de 250 espiras.
- (a) Fuente de alimentación de corriente continua.
- Interruptor.
2. Corriente continua transversal:
- Fuente de alimentación universal (b).
- Amperímetro.
3. Tensión Hall:
- Sistema de adquisición de datos con sensor de voltaje.
- Milivoltímetro.
Diversos.- Densidad de flujo de campo magnético para - Sondas Hall

a) b)
Figura 7.2. Equipo – Efecto Hall. a) Electroimán. b) Banda de Hall.

7.3.3 SECUENCIA DE LA PRÁCTICA

Para obtener una evaluación cuantitativa de esta práctica:
- La corriente en la placa perpendicular al plano de la cinta dispuesto en el del campo
magnético
- La tensión de Hall.
- Dimensiones de la placa de plata que está contenida en el aparato de Hall, electroimán.
a) Para medir la corriente transversal se utiliza un micro - amperímetro en unión
con la resistencia auxiliar de 30 amperios.
 b) La densidad del flujo de fuerza del campo magnético se determinará
convenientemente mediante un experimento adicional.
c) Para la medida de la tensión de Hall en la conexión indicada en la Figura 7.2, se
utiliza un sistema de adquisición de datos con sensor de voltaje.
7.4 DATOS EXPERIMENTALES
Para valores constantes de (B) densidad de flujo de fuerza de campo magnético se
determinará:
- La tensión de Hall (VH) en mV con sistema de adquisición de datos con sensor de
voltaje.
- Corriente en cinta (It) en A que se mide con un amperímetro habilitado para este efecto.
- Medición de la intensidad de campo magnético (B), con sonda Hall.
- Para control de campo magnético constante se medirá el amperaje (Ip ) de la línea de
alimentación al electroimán.
7.5 CÁLCULOS
- Un valor a determinar es la constante de Hall (RH), según la ecuación (7.3) y en ajuste
gráfico previo de la curva indicada.

- Calcular la densidad de los átomos de plata.

7.6 GRÁFICOS
Graficar la tensión de Hall (VH) versus la corriente transversal (IT), que atraviesa la tira de
plata VH = f (IT).
Y por ajuste de mínimos cuadrados hallar  (# de portadores de carga por unidad de volumen).
Según la Ecuación 7.4 se tiene:
1 B IT
VH 
e d '
Comparando con la ecuación de la línea recta:
Y=mx
y = VH x = IT m = B /  e- d’
Donde:
m = pendiente de la recta ajustada.
Despejando :
B

m e d '
7.7 TABULACIÓN DE DATOS Y RESULTADOS
TABLA 7.1 DETERMINACIÓN DE CONCENTRACIÓN DE PORTADORES DE Ag (N)
Datos experimentales Datos teóricos
Datos asumidos Datos calculados
B VH No Datos calculados (m3)
Nº IP (A) (VS/m2) IT (A) d’ (m) M
(mV) e- (C)  (gr/cc) (molec
(gr/mol) nt np na
/mol)
1
2
3
4
5
6
X
nt = concentración de portadores por cálculo teórico.
np = concentración de portadores por análisis de corridas.
na = concentración de portadores por ajuste gráfico.
7.8 INCERTIDUMBRE DE RESULTADOS
7.8.1 Errores
TABLA 7.2 TRATAMIENTO DE ERROR
Función Datos asumidos Datos calculados
Promedio
V.M.E
V.M.P
Desviación
Grados
6
Prom

Error Absoluto Error Relativo Error Relativo%

TABLA 7.3 RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

N (portadores / m3)

Nt np na
7.9 CONCLUSIONES
(Anexar al informe)
7.10 PREGUNTAS
1. Cuál la relación funcional involucrada en el cálculo de la concentración portadores (n).
2. Existe alguna diferencia en los valores obtenidos de (n)?. Explique el por qué.
3. ¿Qué factores limitantes se tendrán que tomar en cuenta en la práctica?
4. ¿Tiene alguna utilidad práctica el mecanismo de Hall?
5. Los resultados obtenidos, ¿tienen algún significado importante en cuanto al signo de
portadores?
6. Suponga que le venden determinado material que fuera mal conductor pero que condujese
lo suficiente para que lo atravesase una corriente mensurable. ¿Cómo decidiría, si la
corriente estaba siendo conducida por cargas positivas, por negativas, o por ambas?. Dé
tantas soluciones como pueda.

7.11 BIBLIOGRAFIA
Citar según formato de anteriores prácticas.
 PRÁCTICA No. 8

DESVIACIÓN MAGNÉTICA DE ELECTRONES

8.1 FUNDAMENTO TEÓRICO
En este experimento nos referimos a la influencia de un campo magnético generado por un par
de bobinas de Helmholtz, sobre un haz de electrones en un tubo de rayos filiformes.
Una partícula cargada, cuando se mueve en una zona donde existe un campo magnético
externo experimenta una fuerza desviatoria dada por:

 
F  q v x B (8.1)
Donde:

F = Fuerza magnética
q = Carga
v = Velocidad

B = Campo magnético
En el caso de un haz de electrones bajo el efecto de un campo magnético la carga será:
q = e-
Siendo e- la carga de un electrón.

Recordemos que una corriente produce un campo magnético B y la Ley de Ampere permite

su cálculo según:

 dl  o i
B (8.2)


Esta ley solo es posible aplicar en casos en los que el campo B sea constante en todo su
trayecto, cuando no cumple esta condición se puede apelar a otra ley menos rica
conceptualmente pero de mayor alcance matemático, nos referimos a la ley de Biot – Savart:
  i dl sen 
dB  o (8.3)
4  r2

Se parte de esta ecuación para evaluar el campo B en el centro de las bobinas de Helmholtz
(ver figura 8.1) cuyo resultado es:
3
 42 N I
B   (8.4)
o 
 5  R
Donde:
N = # de vueltas de cada bobina.
I = Corriente que circula por las bobinas.
R = Radio de la bobina.
 Figura 8.1. Esquema de bobinas
Nótese que la distancia entre las 2 bobinas de N vueltas es igual al radio R.
Tarea: Queda como trabajo para el alumno demostrar la ecuación (8.4) anexar al presente
informe la demostración.
Fuerza de Lorentz sobre una carga en movimiento
En un análisis aproximativo para esta experiencia se tiene, si un campo uniforme – magnético,
saliendo perpendicularmente de la página, existe como muestra la Figura (8.2), una partícula
cargada positivamente en el plano de la página describirá su trayectoria circular. Con objeto
de recordar la dirección de la fuerza sobre la carga en movimiento, se utiliza la regla de la
mano derecha.
En virtud de que la fuerza debida al campo magnético es perpendicular a v, no efectúa trabajo
y simplemente altera la dirección de v. Como se observa e la Figura (8.2).

Figura 8.2. Movimiento en un campo magnético

La fuerza magnética proporciona la fuerza centrípeta necesaria para mantener la partícula en

trayectoria circular, como muestra la Figura (8.2). Por lo tanto, se puede medir esta fuerza
magnética de acuerdo a la siguiente relación:
 m v2
Fuerza  Fuerza centrípeta  (8.5)
r

A su vez se conoce que la fuerza sobre la carga es q v x B y esta fuerza debe proporcionar la
fuerza centrípeta.
m v2
Igualando magnitudes:  q v B sen  (8.6)
r

Pero , el ángulo entre v y B es 90°, por lo que; sen  = 1

2
mv
 qvB (8.7)
r

Si suponemos que todo el trabajo realizado por la diferencia de potencial sobre las partículas
se convierte en energía cinética:
Ec  W  qV (8.8)

1
Además: Ec  m v2 (8.9)
2

2V
Combinando las ecuaciones se tiene; v (8.10)
rB

q 2V
y el valor de la carga específica del electrón es,  (8.11)
2 2
m r B
8.2 OBJETIVOS
- Determinar la carga específica del electrón (q/m) o (e/m).
8.3 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
8.3.1 Aparatos a utilizar
A = Filamento incandescente.
B = Haz de electrones.
C = Bobina de Helmholtz.
D = Reóstato.
E = Fuente de alimentación
(Voltaje alterno para el filamento).
(Voltaje continuo para las bobinas).
 Figura 8.3. Esquema experimental
Secuencia de la práctica

- Montaje del tubo de rayo electrónico filiforme sobre un soporte, entre dos bobinas de
Helmholtz según la Figura (8.3).
- Ajuste de la velocidad del electrón variando el voltaje de aceleración para un campo
magnético determinado que provocará una trayectoria circular del electrón en el tubo.
8.4 DATOS EXPERIMENTALES
- Lectura del voltaje de aceleración del cátodo (V).
- Determinación del amperaje que se alimenta a las bobinas (l).
- Medición de la intensidad de deflexión magnética o radio de curvatura (r).
- Medición del radio de las bobinas de Helmholtz (R).
8.5 CALCULOS
- Determinar la magnitud de la densidad de flujo magnético (B) con la Ecuación (8.9).
- Calcular la carga específica del electrón a partir de la Ecuación (8.11) por ajuste
(mínimos cuadrados) de la gráfica V = f(r).
8.6 TABLAS
TABLA 8.1 CARGA ESPECÍFICA DEL ELECTRÓN
Datos teóricos
Datos experimentales
Asumidos Calculados

r B q/m
Nº R I N
(C/Kg)
(V) (m) (A) (m) (m) (m) (m) (m)

1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Prom.

8.7 INCERTIDUMBRE DE RESULTADOS

8.7.1 Errores
TABLA 8.2 TRATAMIENTO DEL ERROR

Error
Corrida (e/m)teo (e/m)exp relativo
%
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Prom.
8.8 INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES
(Anexar al informe).
8.9 BIBLIOGRAFÍA
Formato practicas anteriores.
 PRÁCTICA No. 9
FUERZA SOBRE CONDUCTORES (EFECTO MOTRIZ)
9.1 FUNDAMENTO TEÓRICO
El descubrimiento de que las corrientes producen campos magnéticos lo observó Han
Christian Oersted, observó que la aguja de una brújula cerca de un alambre por el que circula
corriente se ve afectada, esto llevó a la conclusión de que una corriente genera un campo
magnético, y que esa interacción de causa – efecto está gobernada por una ley básica que es la
Ley de Ampere, comparando con la interacción estudiada en electrostática, se vio que una
carga generaba un campo eléctrico, estableciéndose nuevamente la relación causa – efecto
gobernada por la Ley de Gauss, ambas leyes poseen un rico contenido físico y son análogas.
Ley de Gauss para el campo eléctrico:
 
M  E n
s
da  qN (9.1)

Factor del medio Efecto Causa

Ley de Ampere para el magnetismo:

Factor del medio

Integral cerrada de línea  s
B dl  M iN (9.2)

Efecto Causa

Donde la integral de línea cerrada que aparece en la Ley de Ampere se llama Anillo
Amperiano. iN = corriente neta encerrada por el anillo amperiano.
Ahora bien, consideramos aun tramo de alambre que transporte corriente sometido a la
acción de un campo magnético B (generado por otra corriente o por la acción directa de un
imán natural), y el hecho de que el tramo experimenta una fuerza magnética dad por:
 
F  i l  x B (9.3)

Donde:

F = Fuerza magnética

i = Corriente que circula por el tramo l. 

 
 = Vector unitario que apunta en el sentido de i

B = Campo magnético.

El sentido de la fuerza está dada por la regla de los productos vectoriales, esto es que F será
 
perpendicular al plano formado por  y B .

El hecho que la energía eléctrica que alimenta al tramo de alambre se convierta en energía
mecánica (movimiento debido a la fuerza magnética) se denomina Efecto Motriz y una vez
más se comprueba que la energía se conserva y que solo se transforma.
9.2 OBJETIVOS
9.2.1 OBJETIVO GENERAL
- Verificar experimentalmente los principios que gobiernan el funcionamiento del
transformador, relacionando la relación entre el voltaje de entrada y el de salida de la
corriente alterna, con el número de vueltas en el primario y secundario del
transformador.
9.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Comprobar la acción causa – efecto en términos de la corriente y el campo magnético.
- Verificar el efecto motriz.
9.3 DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA
EQUIPO UTILIZADO

Figura 9.1. Esquema experimental

Donde:
A. Fuente de alimentación continua de 12 V/ 15 A.
 B. Reóstato.
C. Espira rectangular por la que circula corriente.
D. Juego de pesas
E. Núcleo de material ferromagnético en forma de U.
F. Fuente de alimentación de corriente continua.
G. Resistencia de control.
H. Dinamómetro.
9.4 SECUENCIA DE LA PRÁCTICA
- Una fuente de alimentación continua A, se alimenta a una espira rectangular tal como
se ve en el esquema, la parte inferior del tramo xy se somete a la acción de un campo
magnético B generado por dos bobinas (E) por las que circula corriente.

- Los sentidos del campo B y de la corriente en la espira se deben ajustar de tal manera

que la fuerza magnética esté dirigida hacia abajo para cuantificarla.

- El ensayo debe repetirse cambiando la espira rectangular por todo un juego de espiras,
cuya variante es la longitud del tramo xy , debe mantenerse constante la corriente que
circula por las espiras.

- Se vuelve a realizar el ensayo manteniendo constante el tramo xy pero cambiando el

valor de la corriente que circula por la espira para ello se deben usar un reóstato.
- Todos los ensayos anteriores deben concluir al cálculo del campo magnético producido
por la corriente que circula por las bobinas.
- Finalmente se debe medir el campo magnético mediante la sonda Hall, comparar
valores.

9.5 CÁLCULOS

- Hallar el campo B mediante regresión en base a los datos del primer ensayo, usando la
ecuación (9.1) y mediante promedio.

- Hallar el campo B mediante regresión en base a los datos del segundo ensayo, usando
la misma ecuación y mediante el promedio.
- Hallar la permeabilidad magnética del núcleo basado en la ecuación (9.2), asumir para
ello que el campo B sigue la trayectoria rectangular perimetral del núcleo y que no
cambia en todo el trayecto, entonces la ecuación (9.2) se convierte en:

 dl cos 0  N iN
B
con iN = 2 N ib
Donde:
N = Número de espiras de la bobina E
ib = Corriente que circula por las bobinas.


 B dl  N 2 N i
P
b


BP
N 
2 N ib

Donde:
P = Permitividad del núcleo en base al perímetro interno del núcleo P2.

B = Campo magnético evaluado por los ensayos.

I = Corriente que circula por las bobinas B .
Despreciando el espacio en el entrehierro se tiene:
 a a 
P  4  1 2 
 2 

Donde:
a1 = Lado interior.
a2 = Lado exterior.

P2

P2

a2
P1
a2 a1

P1
a1
9.6 TABULACIÓN DE DATOS

TABLA 9.1. CÁLCULO DE B POR EL PRIMER ENSAYO (VARIANDO EL TRAMO
xy )

Tramo xy F i 
Nº B
l (cm) Pd N (A)
1
2
3
4

Promedio


TABLA 9.2. CÁLCULO DE B POR EL SEGUNDO ENSAYO (VARIANDO LA
CORRIENTE)

Tramo xy F i 
Nº B
l (cm) Pd N (A)
1
2
3
4

Promedio

TABLA 9.3. CÁLCULO DE LA PERMEABILIDAD MAGNÉTICA M


B ib
Nº a1 a2 P N
Wb/m Amp
1
2
3
4

Donde B resulta del promedio del campo calculado por el primer método y ensayo por el
método de los promedios.
9.7 TABULACIÓN DE RESULTADOS
TABLA 9.4. RESULTADOS DEL CÁLCULO DEL CAMPO MAGNÉTICO

Primer ensayo Segundo ensayo

    
B ajuste B promedio B ajuste B promedio B sonda Hall
Wb / m2 Wb / m2 Wb / m2 Wb / m2 Wb / m2

NOTA.- Los gráficos ajustados deben acompañar al presente informe, asumir que el valor
más exacto V.M.E. es el medido por la sonda Hall.

TABLA 9.5. RESULTADOS DEL CÁLCULO DE LA PERMEABILIDAD

MAGNÉTICA DEL MATERIAL FERROMAGNÉTICO
m (valor teórico) m (valor exp.)
Wb / Amp – m Wb / Amp – m

9.8 CONCLUSIONES
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

9.9 PREGUNTAS
1. ¿Existe una manera diferente de crear un campo magnético que el generado por cargas
en movimiento?
2. Analice analogías y diferencias entre la Ley de Gauss y la Ley de Ampere.
3. Que ley tiene mayor contenido matemático, la Ley de Ampere o la Ley de Biot –
Savart.
4. Suponiendo que un tramo de alambre sumergido en celdas que contienen mercurio,
transporta corriente y es sometido a la acción de un campo magnético B . Analice que
le ocurre al alambre suponiendo que la corriente fluye horizontalmente hacia la derecha
y el campo  B lateralmente, de tal modo que el plano entre la corriente i y el campo
magnético B es horizontal y forman un ángulo de 90°.
a) Analice qué tipo de energía se transforma, en qué tipo de energía si se cumple la ley de
 la conservación de la energía.

b) ¿Qué pasa si se cambia el sentido de B .?
c) Investigue qué aplicaciones tiene el efecto motriz.
9.11 BIBLIOGRAFÍA.
Formato practicas anteriores.