REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E. COLEGIO PIO XII
SAN CRISTOBAL – EDO TACHIRA

“PROYECTO DE AULA”
“MI MUNDO ANIMAL”
Docente: Belkis Yumara Ruiz García
Grado: 4 º Sección: “B “Matrícula: H: ______ V: _____ T: Desde: Hasta:
DIAGNOSTICO
 PROPOSITO

Lograr que los alumnos de Cuarto (4º) Grado sección “B” desarrollen habilidades
cognitivas del pensamiento lógico matemático, reflexivo de los procesos de observación,
comparación, caracterización e identificación de los animales como seres vivos para valorar
y concientizar la importancia de estos para el medio ambiente, como principios
fundamentales para el planeta tierra, mediante el manejo de operaciones básicas, redacción
de textos, todo ello para impulsar la formación de una conciencia ecológica para preservar
la biodiversidad, la socio diversidad, las condiciones ambientales y el aprovechamiento
racional de los recursos naturales para la vida, según L.O.E. Art. 15 numeral 05.
 PLAN DE ACCIÓN
Actividades
Actividades Comunitarias Pedagógicas Responsables Recursos
Lectura, análisis de textos y separar * Directivos * Materiales: Textos, cuadernos, lápiz,
Participación de los Padres y Representantes en silabas. colores, borrador, tijera, cartulina, pega, papel
en las actividades pedagógicas e integral del * Elaboración de carteleras y * Docente: seda, marcadores, foami, hojas blancas,
niño (a). dípticos, cuentos y diccionarios de Rita González afiches, periódicos, bolsas y tubo de papel,
animales. botellas plásticas, cartón de huevo, materiales
* Conversatorio acerca de la clasificación de * Trabajos escritos y mapas * Alumnos (as) : impresos.
los animales. conceptuales. 4º “B”
* Dibujos, collages y canciones. * Humanos:
* Carteleras informativas. * Escritura y lectura de números *Padres y Representantes. Docente y Alumnos
naturales.
* Realización de ejercicios de * Didácticos
operaciones básicas.
* Trabajos escritos grupales e
individuales.
* Recorta y pega de periódicos.
Manualidades con materiales
reciclables.
* Uso del diccionario.
* Adivinanzas, canciones y juegos.
 AREAS DE: Saber HACE CONVIVIR
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y

Los animales: definición, Conversación de sus Reconocimiento del cuidado y respeto

de los animales.
TECNOLOGÍA hábitat, sus características, experiencias, relacionadas
§ Participación en las actividades con
clasificación. con el movimiento de una actitud positiva.
§ Valoración del uso adecuado de la
humanos y animales.
lengua escrita.
 § Formas de locomoción de § Descripción y clasificación § Respeto por los hábitos de
presentación en los trabajos escritos.
Castellano y humanos y animales. de los animales.
§ Valoración de la utilidad y eficacia de
Literatura H1N1, cólera. § Reconocimiento de las la multiplicación frente a la adición de
sumados iguales.
§Día mundial de la salud. partes del libro como
§ Actitudes de aprecio por la
§El valor: respeto, recurso para la diversidad geográfica.
responsabilidad, tolerancia. comprensión.
§ Valoración del trabajo individual,
Matemática §Código y funciones de la § Comprensión y visual y en grupo.
lengua escrita. producción de textos que
§ Se expresa artísticamente.
§ Diversas estructuras respondan a propósitos de: § Disfrute de las actividades.
Ciencias Sociales textuales. (Libro, diccionario). narrar, describir, exponer.
§ Adición, sustracción y § Multiplicación de uno, dos
multiplicación de números y tres cifras de una y dos
Educación Estética naturales. cifras.
§ Espacio geográfico. § Representación del
Educación Física APRENDIZAJES § Efemérides del mes. espacio geográfico en
§Formas geométricas y mapas.
bidimensionales. § Trabajos de investigación
§Movimientos corporales. sobre efemérides del mes y
los animales.
§ Utilización de técnicas
plásticas para elaboración
 de animales con materiales
reciclables.
§ Ejecución de posturas y
posiciones corporales. R

Plan de
Evaluación
Propósitos Competencias Indicadores Técnicas Instrumentos
específicos
Afianzar y trabajar las Reconoce la importancia Establece diferencias Observación. * Guía de
operaciones básicas, del estudio y cuidado de y semejanzas entre Observación.
los diferentes
la escritura y lectura. los animales. * Producciones
animales.
- Distinguir y - Lee diversos tipos de orales, escritas y * Escala de
- Disfruta la lectura y
diferenciar animales textos. artísticas. Estimación.
escritura de textos.
domésticos y salvajes - Realiza - Realiza
* Registros
relacionándolos con multiplicaciones de un multiplicaciones de * Preguntas y
Descriptivos.
su hábitat. número de una cifra por un número de una respuestas.
- Realizar distintas otro de dos o más cifras. cifra por otro de dos o
* Lista de cotejo.
más cifras.
producciones - Interpreta y valora el * Reconocimiento.
- Representa en
plásticas. espacio geográfico como * Prueba de opción
mapas pictóricos el
- Adquirir hábitos de medio físico. * Pruebas escritas. múltiple.
espacio geográfico.
higiene y cuidado con - Muestra equilibrio al - Construye figuras
* Pruebas objetivas.
respecto a los realizar expresiones con materiales * Lectura
plásticas y musicales. moldeables (material comprensiva.
* Portafolio
de desecho)
animales y a ellos
mismos. * Análisis de
- Despertar en los contenidos.
niños/as actitudes de
respeto y aprecio
hacia todos los seres
vivos.