Вы находитесь на странице: 1из 4

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes


Académica y Egresados -VISAE

Nivel de Profesional
formación

Campo de Acogida e integración Unadista


Formación

Nombre del Curso de Acogida, entrenamiento e Inducción


curso

Código del curso

Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

Número de 0
créditos

2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 8
actividad:
semanas

Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:


actividad: 125 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 8 de
actividad: 6 de Marzo de
Julio de 2018
2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica el Modelo Pedagógico de la Universidad, su reseña


histórica, misión visión, símbolos institucionales, promoviendo y
generando identidad Unadista.

El estudiante por medio de sus habilidades, conocimientos previos,


experiencias y vivencias inicia el proceso de integración a la metodología
de educación a distancia apoyado en las diferentes herramientas
brindadas en el ejercicio práctico de la inducción.

Temáticas a desarrollar:

1. Reseña histórica, misión visión, símbolos institucionales.


Cubrimiento geográfico de la UNAD y contextualización de la zona.
2. Modelo Pedagógico Unadista (Vídeo). Concepto de crédito
académico, líderes zonales y nacionales del programa, ruta
curricular, orientaciones generales proceso de homologación.
3. Estrategias de acompañamiento docente: CIPAS (Círculos de
Interacción y Participación Solidaria), Talleres presenciales (B-
learning), FAC (Franjas de atención en el Centro), acompañamiento
asincrónico (skype), webconferencias. Circuito Académico. Sistema
de Atención al Usuario.
4. Presentación de servicios para el estudiante: Bienestar Unadista,
Consejería. E-monitoria y Red de Estudiantes.
5. Herramientas del aula virtual: actualización de perfil, correo interno
del curso, participantes, explicación de la netiqueta y la manera
adecuada de comunicación en el campus virtual, envío de
actividades, utilización de foros, ética y cultura digital.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 1. Ingresa al entorno de Conocimiento y explora los enlaces,


videos y demás información que se encuentran en el contenido del
curso: Unidad 1: “Conoce tu universidad” y Unidad 2: “Explorando mi
campus virtual”.

Paso 2. Ingresa al entorno de evaluación y seguimiento, para realizar la


evaluación final.

Paso 3. Ingresa al entorno de evaluación y seguimiento, para realizar la


evaluación de la jornada de inducción.
Actividades a desarrollar

1. Ingrese al entorno de Conocimiento y repase los contenidos. que


se encuentran en la Unidad 1: “Conoce tu universidad” y Unidad 2:
“Explorando mi campus virtual”.
2. Responda la evaluación final, que se encuentra en el entorno de
Evaluación y seguimiento.

Recomendaciones:

★ Haber leído y comprendido las temáticas de la Unidad I “Conoce tu


universidad” y Unidad 2: “Explorando mi campus virtual”.
★ Disponer del tiempo necesario para responder la evaluación.
★ Garantizar la conectividad a internet.
★ Revisar en el menú izquierdo del aula virtual en el link de
calificaciones la nota obtenida.

3. Ingrese al entorno de evaluación y seguimiento, para realizar la


“Evaluación de la Jornada de Inducción”, en el enlace EVALUACIÓN PARA
INDUCCIÓN DE FORMA VIRTUAL.

Entorno de Conocimiento: Consulta y lectura


comprensiva de la Unidad 1: “Conoce tu universidad” y
Unidad 2: “Explorando mi campus virtual”.
Entornos
para su Entorno de Seguimiento y Evaluación: Desarrolle la
desarrollo evaluación final y evaluación de la jornada de inducción.

Individuales:
Productos a
entregar Evaluación final del curso y evaluación de la inducción.
por el
estudiante
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante
El estudiante no
desarrolla desarrolla
desarrolla la
totalmente la parcialmente la
Evaluación evaluación final 125
evaluación final evaluación final
Final del curso. Puntos.
del curso. del curso.
(Hasta 125 (Hasta 80 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
125
Calificación final Puntos