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  • Barkley Cap. 1 Argumentos A Favor Del Aprendizaje Colaborativo

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    Mario Keter
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    Autor Barkley en su primer capitulo sobre los argumentos aprendizaje colaborativo

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    Barkley Cap. 1 Argumentos a favor del Aprendizaje Colaborativo

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    CAPITULO PRIMERO Argumentos a favor del aprendizaje colaborativo ABOGAR por el aprendizaje colaborativo parece casi demasiado faci. Respecto al aprendizaje en pequefios grupos hay mas investigaciones que sobre cualquier otro método de ensefianza, incluidas las clases magistrales (JOHNSON, JOHNSON y SMITH, 1991; SLAVIN, 1989-1990). Aunque la mayoria son creibles y positivas, dominan las que se centran en las ensefianzas primaria y secundaria, mientras que la educa- ‘clon superior entra tarde en escena. La abundante investigacién actual sobre la cognicién y el cerebro confirma tantos aspectos de lo que habiamos descubierto sobre la eficacia de la interaccién entre compafieros para promover el aprendizaje activo, que los profesores no tienen que temer que la experimentacién con el aprendizaje colaborativo en sus clases los sumerja en un tertitorio desconocido. A diferencia de gran parte de Ia investigacién sobre la educacién superior, de la que a menudo se informa en estudios sin relacion mutua, los investigadores que estudian el aprendizaje colaborativo han cartogratiado el terreno y realizado valiosos metaanalisis que sintetizan los hallazgos en distintos temas e instituciones. La finalidad de esta introduccién a la amplia bibliogratia sobre el aprendizaje interactivo en grupo es deducir de la experiencia y la investigacion informacién que sea uti a los profesores para decidir si el apren- dizaje colaborativo puede ser eficaz para alcanzar sus objetivos docentes. En concreto, esta introduccién aborda las siguientes cuestiones: {Qué entendemos por aprendizaje colaborativo? “Qué diferencia hay entre el aprendizaje colaborativo y él cooperativo? ¢Cuales son las caracteristicas definitorias de los grupos eficaces de aprendizaje? gCual es el fundamento pedagégico del aprendizaje colaborativo? {Cuales son las pruebas de que el aprendizaje colaborativo promueve y mejora el aprendizaje?

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