De hecho, podemos observar que a medida que el ser humano crece, su

desarrollo psicológico, social, biológico va desarrollando sus capacidades

cognitivas. En “Principios de la mente” recalca principalmente la relevancia del
cuidado en lo primeros meses de edad, ya que es una edad fundamental en el
desarrollo de funciones básicas: memoria, visión, audición y demás. Por el
contrario, en la segunda lectura “Desarrollo cognitivo en la edad adulta y la
vejez”, nos enseñan que a lo largo que pasan los años, llegando a la adultez y
la vejez, las habilidades cognitivas van teniendo un deterioro impresionante y
esto llega a afectar muchas acciones cotidianas. En primera instancia, se pudo
concluir que entre más grandes son los niños, mayores son sus estímulos; el
método de codificación avanza y evoluciona con la edad. Eso se puede
relacionar con los procesos perceptivos que representan las secuencias de
diferentes procesos implicados mediatizados neurofisiológicamente, que
desarrollan y transforman activamente estímulos ambientales. En segunda
instancia, el hecho de que codifiquen y tengan estímulos más altos les permite
tener la habilidad de recordar fácilmente. Y si hablamos de los procesos de
filtro y almacenamiento podemos hablar sobre la atención y la memoria. Al
momento de recordar hechos, objetos o sonidos si ya han sido detectados
anteriormente es de más facilidad recuperarlos y recordarlos. Y en tercera
instancia, podemos vincular los procesos superiores que se centran en
dimensiones más generales y globales como la interacción en un entorno. Sin
embargo existen enfermedades tales como la “amnesia infantil” , que a medida
que se va creciendo se van olvidando distintos aspectos de la vida de cada uno
de los individuos, es por esto que en la adolescencia y en la adultez es
imposible recordar los primeros meses de vida. Opuestamente, vemos que al
paso de los años, empiezan a tener un deterioro significativo en la mayoría de
las capacidades y habilidades cognitivas. Lo cual es paradójico con el primer
texto ya que es increíble como tan fácilmente a medida de que pasa el tiempo,
la edad pasa de jugar un rol de creador a un factor de deterioro, es
completamente predisponente.

Desde nuestro punto de vista, estos 4 autores logran dar explicación de una
forma tan clara, argumentativa y simple el desarrollo de lo procesos cognitivos.
Y como no explican tan exactamente cuando y cuales cambios ocurren
teniendo en cuenta que se hablan de edades completamente diferentes: niñez
y vejez. El lenguaje que abarcan es claro y conciso; fácil de entender. Todo es
observable y demostrable, este método es basado en investigaciones y
experimentos que le dan validez a lo que se quiere expresar y demostrar. Le
damos gran importancia al punto de vista psicológico que dan a través de los
puntos que giran en torno al ambiente tanto en la relaciones sociales como en
los problemas psicológicos que puede traer la interacción con los demás y los
individuales en la cotidianidad.