TALLER 3 - APRENDIZAJE COLEGIAL E INNOVACIÓN - ENTREGA DE LA

ACTIVIDAD

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Stiven Páez González

CÓDIGO: 80258585

No. DE GRUPO 90003_105

NOMBRE TUTOR: Juan Carlos Oviedo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

9 Octubre del 2019

 2

Contenido

1. Introducción……………………………………………………………………………………….3
2. Consecuencias del maltrato infantil…………… ……………………………………..4-6
3. Idea principal del texto ………………………………………………………………………7
4. Idea principal de párrafos………………………………………………… …………….…8
5. Identificación de partes estructuradas del texto…………………………………9
6. Mapa conceptual……..……………………………………………………………………….10
7. Relación del texto con situaciones reales del lector …………… ……………11
8. Conclusión…………………………………………………………………………………………12
9. Bibliografia…………………………………………………………………………………………13
 3

1.Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo inicialmente comprender las consecuencias del

maltrato infantil, el autoritarismo como mecanismo de disciplina usado de forma incorrecta y

presentado como justificación ante situaciones de desobediencia que causan efecto en los

menores generando desordenes en su vida acompañados de violencia por causa de sus padres y la

falta de comunicación en el hogar.

De igual manera identificar la estructura del texto, las ideas principales del mismo como las

palabras claves y otros que nos permiten entender de forma más detallada el texto y lograr así

una organización especifica

 4

2. LAS CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL

Páez, Stiven1

Resumen

El maltrato infantil es definido como “un acto que afecta gravemente el desarrollo físico,
psicológico, afectivo y moral del niño o niña, el cual es realizado por los padres, cuidadores o
personas adultas alrededor de él o ella”. El maltrato infantil ha sido una práctica que se realiza de
manera común en la historia de la humanidad, sin embargo, en los últimos años se ha
incrementado su práctica, generando gran preocupación sobre los efectos y secuelas que dejan en
la vida de los niños y niñas. Es importante trabajar de forma conjunta con el fin de diseñar
estrategias contra el maltrato infantil, ya que este fenómeno es una de las mayores causas de
discapacidad en la población infantil y dado el hecho es que es potencialmente prevenible.

Abstrac

Child abuse is defined as "an act that seriously affects the physical, psychological,
affective and moral development of the child, which is performed by parents, caregivers or adults
around him or her." Child abuse has been a practice that is carried out in a common way in the
history of mankind, however, in recent years its practice has increased, generating great concern
about the effects and consequences that leave in the lives of children and girls It is important to
work together in order to design strategies against child abuse, since this phenomenon is one of
the major causes of disability in the child population and given the fact that it is potentially
preventable.

Palabras Claves: Maltrato infantil, abuso, palmadas, hogares, madre, padre, hijos, niños,
niñas, ICBF, emociones.

1
Stiven Páez González, Cod. 90003_105, Programa de Ingeniería de Sistemas
 5

El maltrato infantil ha sido una práctica que tiene de muchos años, estos eventos con el
tiempo se han vuelto más violentos generando índices altos de mortalidad y morbilidad en
Colombia, razón por la cual se han generado programas que protejan a los menores.

A través de los años se han dado diversas definiciones de maltrato y abuso infantil como
resultado de los estudios alrededor de las consecuencias y secuelas que dejan en los menores.

“Maltrato Infantil son los actos y las carencias que afectan gravemente el desarrollo
físico, psicológico, afectivo y moral del niño o la niña, ejecutados por los padres, cuidadores o
personas adultas alrededor de él o ella” (Europeo, 1981)

Diversos estudios han demostrado que los niños maltratados o abandonados son
susceptibles a experimentar problemas como delincuencia, bajo rendimiento académico, uso de
drogas y problemas de salud mental (Kelley, 1997).

El maltrato infantil implica cualquier acción que vaya en contra de los derechos de los
niños de forma voluntaria, con animo a lesionarlo. Según la (UNICEF, 2005) en Colombia una
de las causas de la vinculación de la población infantil a los grupos armados, es el maltrato y la
violencia. Colombia es el tercer país en el mundo que tiene menores de edad en las filas de los
grupos armados ilegales con una población entre 6.000 y 11.000 menores.

Según el último estudio de la Universidad de la Sabana, el 52% de los padres actuales

maltratan a sus hijos, con palmadas, rejo o al palo, es decir, la mitad de los hogares en Colombia.

Autores como Freud, Piaget, Erickson, han estudiado el comportamiento de los niños
desde las etapas del nacimiento y han demostrado que el ambiente inadecuado en el que crezca
un niño generara problemas en todas las etapas del mismo cuando sea adolescente y adulto,
afectando sus procesos de aprendizaje, desarrollo motor, desempeño social, adquisición correcta
del lenguaje, procesos emocionales y otras habilidades comunicativas.

(Kafka, 1993) de manera clara define en su obra “Cartas al Padre”: Me volví obediente –
dice-, pero –y esto es lo más importante- “quedé interiormente dañado”. El niño maltratado,
debilita su personalidad. Otras secuelas en los niños maltratados se evidencian en el cambio de
su conducta, se vuelven amargados, débiles en sus interacciones sociales. En ocasiones se
vuelven muy agresivos, y en otras, muy huraños. En cualquier caso, no aprehenden a interactuar
 6

con sus congéneres, porque lo que han visto es que las personas se relacionan a las patadas, a los
gritos y mediante humillaciones. Por lo general, en sus hogares se respira temor y muy poca
confianza. (Zubiria, 2019)

La situación en Colombia es preocupante, las denuncias por distintas formas de abuso

sobre menores indican que en un día son maltratados 140 niños sin embargo son muchos los
casos que no quedan registrados, es decir que esta cifra puede ser más alta. (País).

Es claro que en los hogares tiene que existir límites y tener claras las pautas de crianza, ya
que hay hogares que establecen estos acuerdos y que dejan a sus hijos manejar las situaciones
como si ellos fueran los adultos, se debe tener claro que el cerebro de una persona madura
completamente sus habilidades de autocontrol y planificación hasta los 21 años, por lo tanto,
necesitan de la orientación de sus padres, la cual debe ser concreta, precisa y al instante de
manera amorosa y acertada. Por eso la pérdida de autoridad en los hogares, es un nuevo y
creciente problema en las sociedades modernas. Paradójicamente, la familia permisiva también
expresa autoritarismo, en este caso el mal tratante es el hijo y los maltratados son los propios
padres (Zubiria, 2019). (Rodriguez, 2006)

Referencias

Europeo, C. (1981). En Manual de legislación europea sobre los derechos del niño. Francia: junio 2015
Recuperado 11 de octubre de 2019 de
https://www.echr.coe.int/Documents/Handbook_rights_child_SPA.pdf.PDF.

Kafka, F. (1993). LA METAMORFOSIS (1a. ed.). LA PAZ: AMERICA.

Kelley, B. T. (1997). In the Wake of Childhood Maltreatment. Juvenile Jus-tice Bulletin. Washington, D.C.:
Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention.

País, D. e. (s.f.). Cali, Valle. Agosto 2019.

Rodriguez, D. I. (2006). El Maltrato Infantil; Un Problema de Salud Publica. Obtenido de Recuperado de

https://revistas.unicauca.edu.co/index.php/rfcs/article/view/907/696

UNICEF. (2005). Organización Internacional para las Migraciones. Obtenido de http://www.oim.org.co

Zubiria, J. d. (2019). Las consecuencias del maltrato infantil . Recuperado de

https://www.semana.com/opinion/articulo/las-consecuencias-del-maltrato-infantil-columna-
de-opinion-julian-de-zubiria/624996.
 7

Idea principal del texto

El maltrato infantil un problema a nivel mundial con enormes consecuencias que pueden

perdurar en los pequeños para toda la vida ya sea de forma mental emocional o física dejando

serias cicatrices difíciles de sanar.

 8

Ideas principales de párrafos

*Serias consecuencias a causa del maltrato infantil

*Se reconoce fácilmente aquellos niños maltratados por sus padres.

*Estadísticas indican altos % de maltrato en la actualidad considerando que en el pasado era

más fuerte la diferencia hoy en día no es muy significativa

Colombia un país con niveles altos de violencia que viola los derechos humanos

*La importancia de padres y profesores para generar seguridad en los pequeños

*maltrato basado en un autoritarismo fuerte para imponer disciplina

*Falta de comunicación en el hogar.

*Justificación de maltrato por las condiciones vividas en el pasado

* una sociedad violenta y enferma autoritarita que impide has la participación democrática.

*Sociedades modernas con pérdidas de autoridad.

*La importancia del dialogo en el hogar, así como el respeto entre sí.

*Pedagogía Dialogante y no una humillante es lo que necesitamos en el hogar.

 9

Identificación de las partes estructuradas del texto

Texto Narrativo

que hace parte del género factico que indica relación de hechos reales

Planteamiento:

Situación Inicial.

Investigación de maltrato infantil indica un gran porcentaje dentro la población.

Nudo:

Se identifica el tema principal del texto y el conflicto.

El autoritarismo como principal causa de maltrato infantil originando en los menores una serie

de consecuencias en su desarrollo afectivo y social. Método usado como justificación y

corrección. Vulnerando los derechos del menor y acarreando problemas a nivel físico.

Desenlace:

Falta de dialogo y comunicación en los hogares, violencia y maltrato constante que se

comporta como una cadena y no para. La importancia de como formar a nuestros hijos es

fundamental en sus vidas a futuro.

 10

Mapa Conceptual

https://www.lucidchart.com/invitations/accept/6708b1f9-8163-44c3-aa82-8db0ff0f8331
 11

Relación de texto con situaciones reales del lector.

Si que se relaciona con algunos momentos de mi vida que fueron duros en su época ya que los

castigos eran severos y comprometían mucho la parte física pues eran golpizas de forma violenta

que daba susto y generaba muchos complejos.

Durante mi crecimiento fue inevitable no presenciar y ser participe de estas formas de

maltrato me daba miedo hablar con la gente era tímido y difícilmente podía relacionarme con las

personas generalmente he sido muy autosuficiente y un poco asocial se podría considerar que

debido a ese maltrato queda uno afectado. Entiendo que la persona se bloquea y piensa que ese

tipo de disciplina es el que corrige, pero lastimosamente no es así.

Pero considero que soy un buen hijo padre hermano esposo que pese algunas cosas en su

pasado comprendido que algunas debían cambiar perdonar y no darle trascendencia, que lo que

tu sufriste o pasaste no quieres para los demás y que anhelas vivir en una sociedad tolerante

donde el respeto y la comunicación imperen sobre todo.

 12

Conclusión

Considero que no hay justificación alguna para maltratar a un menor cuando existe diversas

formas para corregir sus comportamientos mediante dialogo. Actualmente se ha perdido mucho

la comunicación en el hogar.

Las situaciones vividas en el pasado en cuanto a maltrato se reviven en muchos de los hogares

y en ocasiones suelen ser severos.

Pero podemos concluir que todo maltrato por suave o fuerte que parezca deja huella en las

personas y en ocasiones es difícil corregirlo.

Pertenecemos a un Dios amor que desea lo mejor para nosotros y el mejor trato con nuestro

prójimo. Así que por no tratar a todos por igual.

Diariamente escuchamos noticias casos fuertes de intolerancia de abuso, la comunicación, el

dialogo y el perdón podrían disminuir notablemente esto y nuestra sociedad sería mejor.
 13

Bibliografía

Europeo, C. (1981). En Manual de legislación europea sobre los derechos del niño. Francia: junio 2015
Recuperado 11 de octubre de 2019 de
https://www.echr.coe.int/Documents/Handbook_rights_child_SPA.pdf.PDF.

Kafka, F. (1993). LA METAMORFOSIS (1a. ed.). LA PAZ: AMERICA.

Kelley, B. T. (1997). In the Wake of Childhood Maltreatment. Juvenile Jus-tice Bulletin. Washington, D.C.:
Office of Juvenile Justice and Delinquency Prevention.

País, D. e. (s.f.). Cali, Valle. Agosto 2019.

Rodriguez, D. I. (2006). El Maltrato Infantil; Un Problema de Salud Publica. Obtenido de Recuperado de

https://revistas.unicauca.edu.co/index.php/rfcs/article/view/907/696

UNICEF. (2005). Organización Internacional para las Migraciones. Obtenido de http://www.oim.org.co

Zubiria, J. d. (2019). Las consecuencias del maltrato infantil . Recuperado de

https://www.semana.com/opinion/articulo/las-consecuencias-del-maltrato-infantil-columna-
de-opinion-julian-de-zubiria/624996.