Tema 05 - 06:

MAPA CONCEPTUAL

DESEMPEÑO INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD
ESPECÍFICO DE EVALUACIÓN
● Organiza y
desarrolla
las ideas de - El estudiante
forma identifica las
coherente y partes de un
cohesionad mapa
a. conceptual,
● Reflexiona y sus
evalúa la característic Lista de cotejo
Escribe diversos tipos de forma, el as y los
textos escritos en lengua
contenido y pasos para Rúbrica de
materna.
contexto del su elaboración de mapa
texto elaboración. conceptual
escrito. - El estudiante
es capaz de
organizar la
información
mediante un
mapa
conceptual.
PREGUNTAS DE VALORES /
GLOSARIO
INDAGACIÓN ATRIBUTOS IB
Organizador visual: Es una
representación visual de
- ¿Has escuchado
información de conocimientos de
hablar de un mapa
manera gráfica y resumida.
conceptual?
HONESTIDAD
- ¿Sabes cuál es la
ÉTICA
diferencia entre un
mapa conceptual y
un semántico?

MAPA CONCEPTUAL
Hago hincapié que, los organizadores visuales o gráficos nos están
ayudando en el transcurso de estas dos clases a mejorar nuestra visión acerca
de los hábitos de los estudiantes al momento de realizar sus tareas o
exposiciones. En esta sesión, conoceremos todo lo referente al Mapa
conceptual, a veces confundido con el ya también conocido Mapa semántico (el
cual se desarrollará en la siguiente sesión). A continuación la definición del citado
organizador.
Un mapa conceptual “es una estrategia mediante la cual los diferentes conceptos
y sus relaciones pueden representarse fácilmente. Los conceptos guardan entre
sí un orden jerárquico y están unidos con líneas identificadas por palabras (de
enlace) que establecen la relación que hay entre ellos” (Pimienta, 2008).
Características y/o pasos para su elaboración:
a) Leer y comprender el texto.
Ejemplo:
Por años, los cuentos de hadas han sido considerados como literatura ideal para
los niños, y el último tiempo han tenido gran auge, al funcionar como fuente de
inspiración para decenas de libros o películas.

Lo cierto es que este género tiene su cuna en el folclore de países como

Dinamarca, Alemania y Francia, donde muchos cuentos de hadas tienen su
origen en la tradición oral del pueblo, llevando la sabiduría de la generaciones
pasadas a los estantes.

De acuerdo a lo señalado por los estudiosos del tema, estas narraciones

distinguen entre las historias populares genuinas, que habitualmente son
anónimas y carecen de fechas, y las literales, que poseen un autor y fecha
determinadas.
Los cuentos de hadas se caracterizan también por combinar tramas, personajes,
instrumentos e imágenes. Es así como algunos relatos pueden estar ligados a
otros conocidos, como la Cenicienta u otro, ya que son reconocibles aunque su
identidad en la trama no esté clara.
Muchos de los clásicos cuentos de hadas provienen de obras como Historias del
Pasado (1697), del francés Charles Perrault, Cuentos de la infancia y del Hogar
(1812-57), de los alemanes Hermanos Grimm, las obras del danés Hans
Christian Andersen entre muchos otros.

Pero también a lo largo de la historia surgieron otros escritores que tomaron la

base de los cuentos de hadas, y crearon variadas obras, tal como lo hicieron en
su momento Charles Dickens y Charles Kingsley, George Eliot, E Nesbit, y JRR
Tolkien.

b) Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes (palabras

clave).
c) Determinar la jerarquización de dichas palabras clave.
d) Establecer las relaciones entre ellas.
e) Es conveniente unir los conceptos usando líneas que se interrumpen con
palabras que no son conceptos, lo cual facilita la identificación de las relaciones.
f) Utilizar correctamente la simbología:
 - Ideas o conceptos.
- Conectores.
- Flechas (se pueden usar para acentuar la direccionalidad de las
relaciones).

En seguida, se te presenta unos modelos de mapas conceptuales para que los

tomes en cuenta en su diseño y elaboración posterior.

https://www.significados.com/mapa-conceptual/
Como puedes apreciar en el siguiente mapa conceptual, estos se pueden utilizar
en cualquier área o materia. Su fin es el mismo: fin estético de las palabras a
través de su
diseño

organizado y resumido.

https://www.portaleducativo.net/quinto-basico/507/Que-es-una-linea-de-tiempo-como-se-organizan

No te olvides de tomar en cuenta las características que diferencian a un mapa

conceptual de otros organizadores gráficos: título, flechas, conectores. A su
vez, recordarte que la información que resalta en la misma se encuentra lo más
resumida posible para su exposición directa y entendible.
¡VAMOS, TÚ PUEDES!
1. Lee el siguiente texto, luego elabora un mapa conceptual tomando en cuenta
sus características y la explicación dada en clase.
La llegada de los españoles a América trajo tanto aspectos positivos como
negativos. A continuación le nombraremos 5 aspectos positivos y 5 negativos de
aquel hecho histórico que cambió el rumbo de la historia de nuestro país. Entre
los aspectos positivos de la llegada de los españoles a América tenemos los
siguientes: Nuevos conocimientos en el área médica y científica, es decir se
complementaron con los avances y/o descubrimientos de las antiguas culturas
hasta el Incanato. De todas maneras tenía que mejorar, ya que con su llegada
trajeron enfermedades que en nuestro territorio no existían (tos ferina,
tuberculosis, etc.). También, trajeron la religión católica. Que, hasta el día de hoy
es la religión ecuménica (universal). Nos cambiaron de pensamiento y tipo de
culto: de ser politeístas pasamos a ser monoteístas. Aunque por imposición, pero
creemos en Dios y en la Santísima Trinidad. A su vez, podemos agregar que nos
trajeron el idioma español. Un idioma tan rico y vasto en palabras y términos que
día a día (hasta el día de hoy) enriquecen nuestro bagaje cultural. Agregado a
esto nos proporcionaron una nueva forma de vida, ya que intercambiamos
cultura y de esta manera hasta el día de hoy somos un país multilingüe y
pluricultural. Y para culminar los aspectos positivos que trajo consigo la
conquista, pues ellos trajeron una nueva forma de vestimenta (a la europea), las
cuales podemos apreciar en las faldas multicolores e históricas que llevan
puestas las mujeres en la serranía de nuestro país. Entre los aspectos negativos
de su llegaba y que nos han afectado cerca de 300 años de yugo español
tenemos a: Querían esclavizar a todos bajo una pirámide social donde
destacaban ellos y, nosotros por ser los conquistados nos discriminaban. En
segundo lugar, tenían un gobierno monárquico y en las zonas conquistadas
tenían al representante de la Colonia (virrey). Seguidamente, no permitían la
libertad de expresión lo que hizo que en el siglo XVIII ocurriese una serie de
insurrecciones o levantamientos en nuestro territorio, siendo la más grande la de
Túpac Amaru II. Luego, otro aspecto negativo fue la discriminación de razas,
sexo y culturas. es decir, ellos se ubicaban en la pirámide social en la primera
línea o rango por ser “de raza blanca” o ser los conquistadores. Los negros y
esclavos estaban al final de la pirámide. Vivían lejos o fuera de sus haciendas
cuando estos los liberaban por alguna razón. Los mestizos solo estudiaban (al
igual que ellos) siempre y cuando tengan solvencia económica y sean varones
específicamente. Finalmente, como se mencionó anteriormente trajeron consigo
enfermedades (pestes) que hizo que se redujera la cantidad de habitantes de
nuestro territorio. Es por esta razón que “compraban” esclavos traídos del África
y adquiridos en los mercados ya que faltaba mano de obra en sus haciendas o
en las minas. Como verás, no todo fueron aspectos positivos o negativos. Saca
tus propias conclusiones. ¿Fue realmente importante la llegada de los españoles
a nuestro país?