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Autora: Mª Lourdes Leal Sánchez

Ilustradora: Isabel Aguilar López


Colaborador: Miguel Ángel López Segarra

Depósito legal: GR 825/07


ISBN 13: 978-84-611-8271-8
Impreso en España

Para comunicarse con la autora o ver más materiales, a través de la página web
www.doslourdes.net

El presente cuaderno, es un libro de actividades musicales,


para el alumno, que puede realizar durante el segundo curso de
Educación Primaria.
María Lourdes Leal Sánchez
CANCIONES:

Canciones tradicionales………….. 31
LENGUAJE MUSICAL: Los peces……………………………. 32
Mambrú………………………………. 33 AUDICIONES:
Pentagrama y clave de sol……… 3 Ramón del alma mía………………. 34
Las figuras…………………………. 4 ¡Ay que me duele un dedo!.......... 35 Marcha de una marioneta…………. 56
La escala musical………………… 5 Campanas de Navidad…………… 36 El aprendiz de brujo………………… 57
Leemos ritmos…………………….. 6 Aires navideños…………………… 37 El vuelo del moscardón…………….. 58
Cantamos Sol, Mi y La…………… 7 Cucú cantaba la rana……………. 38 Danza china……………………………59
Escribimos música………………. 8 Cumpleaños feliz………………….. 39 En la gruta del rey de la montaña… 60
Sol y Mi en el pentagrama……… 9 Duérmete mi niño…………………. 40
La nota do…………………………. 10 Jugando al escondite…………….. 41
El ritmo de las palabras………… 11 El caballito trotón…………………. 42
Retahílas……………………….….. 12 El tío Tintaina………………………. 43
Lee y escribe música……………. 13 Jugando con las vocales………… 44 INICIO DE LA FLAUTA DULCE:
Percusión corporal………………. 14 Pinocho……………………………… 45
La nota Re…………………………. 15 Sioux…………………………………. 46 Mis primera canciones para flauta 62
Inventamos una canción……….. 16 Yo tenía diez perritos…………….. 47 Canciones para flauta 1……………..63
El tiempo y las figuras………….. 17 Canción para viajar………………. 48 Canciones para flauta 2……………..64
Leemos música …………………. 18 Estando el señor don gato……… 49 Canciones para flauta 3………….....65
El ritmo de una canción………… 19 Canciones para flauta 4……………..66
Juego de manos…………………. 20
Solfea estos pregones………….. 21
El compás de dos por cuatro….. 22
Ritmo y entonación………………. 23
Trabalenguas……………………… 24
Pasatiempos musicales…………. 25
INDICE………………………… 2
Comprueba lo que has aprendido 27
Actividades de refuerzo…… 67
Hojas de pentagramas…….. 71
Dibujos para murales………. 73
DANZAS: Recortables de notas………. 75

Minoesjka…………………… 51
Ena Bushi…………………… 52
Danza de la cruz………….. 53
Cuadrilla rusa……………… 54
Cuenta y repasa las cinco líneas del pentagrama Colorea y repasa la clave de sol

El pentagrama tiene cinco líneas y cuatro espacios.


Pinta azules las líneas y rojos los espacios.
Busca las blancas y rodéalas. Busca las negras y rodéalas

Dibuja negras

Dibuja blancas

Dibuja corcheas
Do, re, mi, fa, sol, la , si, do
canta las notas conmigo
sube bien las escaleras
do, si, la, sol, fa. mi, re, do

do
si
la
sol
fa
mi
re
do

Colorea las notas y repasa la escala descendente


 Negras

 Silencios

 Blancas

 Corcheas

Escucha y copia
Lee y copia. Completa las notas que faltan en las escalas.

Do re mi fa sol la si do

Completa.

Lee la escala subiendo y bajando y colorea.


Leemos y cantamos. Repasa la clave de sol.

2º espacio

Solfear es leer la
música de los
pentagramas.
Canta esta canción. Primero la solfeas.
Dibuja la nota do en el pentagrama.

Leemos y cantamos.

Escucha la nota do, grave y aguda y dibuja


el cuadro que corresponda al sonido.

Agudo
grave
Juega con las palabras. Escribe debajo las notas.

Copia las figuras que oigas.


Lee con ritmo.

Lee estos ritmos e inventa una retahíla


Lee y copia. Cantamos las notas que conocemos y las pasamos al
pentagrama.

er d a
rec u

sol la
Do mi
Escribe el número del grupo que oigas.
Escribe la nota RE en el pentagrama.

Rodea todas las notas RE.

Aprendemos a cantar el RE.


Escribe aquí la letra
de la canción.
Fíjate en los dibujos pulso

Lee estos ritmos.

Completa lo que falta en cada cuadro.


Lee y entona estas notas. Completa.

do mi la

re sol do

Dibuja claves de sol.


¿A qué figura musical corresponde?
Observa el ritmo de esta canción popular. Une con flechas.

Ten-go u-na mu ñe-ca ves-ti da de a zul

Con su ca–mi si– ta y su ca ne sú

Ahora escribe con figuras musicales ese ritmo.

Escucha y copia.
Dibuja notas musicales en las alas de la mariposa.

Ma-ri ma-ri po - po

Ma-ri ma-ri sa - sa

Ma-ri po ma-ri sa

Ma-ri po sa

Juego de manos

Mari Mari = palmas delante


Po po = palmas detrás con un compañero
Sa sa = golpe con los puños
El cacharrero Haz un dibujo del pregón que hemos inventado.

El ca-cha - rre - ro

Se compra....

Se com -pra to — do tra- pos ro -pa vie - ja.

Inventamos pregones y los escribimos.


COMPÁS DE 2/4: Hay dos pulsos LÍNEA DIVISORIA: es la línea que separa los compases

Ahora pinta los compases que son de 2/4


Canta esta melodía.
Lee estos ritmos y separa en compases de 2/4.

Copia las notas que oigas. Dibuja

Negras corcheas

Blancas silencios
Aprende este trabalenguas y dibuja las notas que faltan.

Tipi tape tipi tape tipi tape tipi tón

Tipi tape zapa zapa zapa tero remen dón

Ay tus suelas zapa tero zapa tero remen dón

Ay tus suelas tipi tape duran menos que el cartón

Sigue con el dedo el pulso del trabalenguas.


Resuelve este crucigrama. Ordena estas figuras de mayor a menor
duración.

Sigue el laberinto para que la niña encuentre su flauta.


1.- Dibuja la clave de sol. 2.– Une con flechas. 3.– Escribe el nombre de estas notas.

Corchea

Blanca

negra

4.– Lee estos ritmos. 5.– Escucha y ordena. 6.– Dibuja

Blancas

Negras

Corcheas

silencios
1.– Escribe debajo: ta-a, ta, titi o sh. 5.– Escribe el nombre de estas notas.

2.– Pon una cruz al sonido que oigas en cada ocasión.


1 2 3 4 5 6
Haz un dibujo de algún instrumento.
Sol

Mi

3.– Escribe la escala.

sol

4.- ¿Cómo se llama esta figura?


1.– Escribe las notas de estos dibujos. 3.– Escribe en el pentagrama estas notas.

2.– Pinta solo los compases de 2/4.

4.– Escribe estas notas.

do mi sol mi sol la
ANTÓN PIRULERO
DECODÍN DECODÁN
Antón, Antón, Antón pirulero
Decodín decodán
cada cual cada cual
de la vera vera van
que aprenda su juego
del palacio a la cocina
y el que no lo aprenda
cuantos dedos tengo encima
pagara una prenda

UNA DOLA
Una dola, tela, catola
ELENA ROBO PAN quina quinete estaba la reina
Elena robo pan en la plaza de San Juan en su gabinete
- ¿quién? ¿ yo? vino Gil apagó el candil
- si tú candil candilón
- Yo no fui cuenta veinte
- Entonces ¿quién? que las veinte son
Los peces son libres en el río y en el mar
 Esta canción es para cantar y dibujar. Tirulí -li tirula-la , qué bonito es nadar.
La Trinidad se acaba
rabia
Que dolor que dolor que
Si vendrá por la Pascua La Trinidad se acaba
Que dolor que dolor que Mambrú no viene ya
Mambrú se fue a la guerra,
que dolor que dolor que pena
guasa Do re mi, do re fa
Mambrú se fue a la guerra
Si vendrá por la Pascua Mambrú no viene ya
O por la Trinidad
No sé cuando vendrá
Do re mi, do re fa
Do re mi, do re fa
O por la Trinidad
No sé cuando vendrá
Las noticias que traigo
¡Ay! Que me caigo
Allí viene su paje las noticias que traigo
Que dolor que dolor que traje dan ganas de llorar
Me he subido a la torre Allí viene su paje do re mí, do re fa
Que dolor que dolor que corre ¿qué noticias traerá dan ganas de llorar
Me he subido a la torre Do re mi, do re fa
Para ver si vendrá ¿ qué noticias traerá
Do re mi, do re fa
Para ver sin vendrá

Y encima de la tumba
o Que dolor que dolor que zumba
Que Mambrú ya se ha muert
tuerto Y encima de la tumba
Que dolor que dolor que en
o Dos pajaritos van
Que Mambrú ya se ha muert
Do re mi, do re fa
Lo llevan a enterrar
Dos pajaritos van
Do re mi, do re fa
Lo llevan a enterrar
Ritmo de la canción Letra
Ramón del alma mía BIS
Del alma mía Ramón BIS

Si te hubieras casado BIS


Cuando te lo dije yo BIS

Estarías ahora BIS


Sentadito en el balcón BIS

Y no guardando carros BIS


Cargados de provisión BIS

Dos para Zaragoza BIS


Y otros dos para León BIS
Letra

¡Ay que me duele un dedo tilín!


¡Ay que me duelen dos tolón!
¡Ay que me duele el otro tilín!
¡También el corazón tolón!

Al pasar por mi calle tilín


Fíjate en el balcón tolón
Verás la jaula abierta tilín
Y el pájaro voló tolón
Sigue la música en estos dibujos.
 Fíjate en el ritmo de las campanas.

Din don dan Un niño nos ha nacido


entre la mula y el buey
en un humilde pesebre
es Dios y hombre a la vez
Din don din don dan
Suenan las campanas de la Navidad BIS
DIN DON DAN - DIN DON DIN DON DAN
DIN DON DIN DON DIN DON DAN bis

En un portal de Belén
hacen lumbre los pastores
parar calentar al niño
que ha nacido entre flores
Aires navideños
Hay un aire navideño ALELUYA
Y los niños hacen bailes ALELUYA
Sus cantos brindan al recién nacido Rey
Amor y alegría nos vino a traer.

Hey hey hey la la la la


Hey hey hey ALELUYA
Hey hey hey la la la la
Hey hey heh ALELUYA

Juntemos las manos ALELUYA


A su amor cantemos ALELUYA
Los niños felices bailan para el niño Rey
Amor y alegría nos vino a traer

Hey hey hey...


Cucú cantaba la rana Haz un dibujo de la canción.
Cucú debajo del agua

Cucú pasó un caballero


Cucú con capa y sombrero

Cucú pasó una señora


Cucú con traje de cola

Cucú paso un marinero


Cucú vendiendo romero

Cucú le pidió un ramito


Cucú no le quiso dar

Cucú se metió en el agua


Cucú y se echó a llorar.
Inventamos una canción de
cumpleaños.

Cumpleaños feliz
Cumpleaños feliz
te deseamos todos
Cumpleaños feliz

¿Cuáles han sido tus


regalos favoritos?
Mi niño chiquitito
se quiere divertir
por que el sueño no quiere venir
y nos vamos al jardín.

Encontramos mariposas
y flores de mil colores
y los pájaros cantando
con sus trinos y sus cantos.

Duérmete ya mi niño
duérmete ya mi amor
duérmete con suaves y dulces sueños
que la noche llegó.
La otra tarde salí
al campo con el ¡ay!
con el ¡ay, ay, ay!
con mi caballón trotón
con el levi levi tin
con el levi levi ton
con mi caballo trotón.

Me encontré dos señoritas


con el ¡ay!
con el ¡ay, ay, ay!
más hermositas que un sol
con el levi levi tin
con el levi levi ton
más hermositas que un sol.
¿Quieren ver como el tío tintaina? Bis  Aprendemos la canción y la cantamos imitando
Siembra el trigo y el maíz bis los gestos.
Es así como el trigo siembra bis
 Después la vamos a acompañar con instrumentos
Siembra el trigo y el maíz
de pequeña percusión: triángulos y cajas chinas.

¿Quieren ver como el trigo crece? Bis


Crece el trigo y el maíz bis triángulo
Es así como el trigo crece bis
Crece el trigo y el maíz
Caja china

¿Quieren ver como el lo riega? bis


Riega el trigo y el maíz bis
Es así como el lo riega bis
Riega el trigo y el maíz

¿Quieren ver como el lo ata? Bis


Ata el trigo y el maíz bis bis
Es así como el lo ata bis
Ata el trigo y el maíz
 Aprende esta canción y practica las VOCALIZACIONES
Vamos a cantar todos juntos con la u que te enseñe tu profesora.
Vamos a correr todos juntos con la o
Recuerda que es muy importante
Vamos a marchar todos juntos con la a vocalizar bien, y para ello debes
Vamos a vencer todos juntos con la e mover mucho la boca, cuando
cantes, sino, no se entenderá lo
Vamos a aplaudir todos juntos con la i que dices.
Vamos a decir las vocales a seguir
Vamos a cantar todos juntos con la u
Vamos a decir las vocales a seguir.

U O A E I I E A O U

I E A O U O I E

I E A O U O I E
¿Puedesdibujar a Pinocho
en la cueva?

En la cueva de Pinocho
Todos cantan hasta ocho
En la cueva de Pinocho
Todos cuentan hasta diez

1-2-3-4-5-6-7-8
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10

En la cueva de Pinocho
Todos saltan con un pie
En la cueva de Pinocho
Todos saltan con dos pies

En la cueva de Pinocho
Todos duermen hasta las
ocho
En la cueva de Pinocho
Todos duermen hasta las
diez.
Yaha hay hi ya  Dibuja tus propios tambores.
Yaha hay hi ya

He ya hiyo hiyo
Hi hi hi

Hi hiya hiyo
Hi hiya hiyo

He ya hiyo hiyo
He ya hiya hiyo

 Fíjate en el ritmo del tambor. Hazlo tú.


De los ocho que quedaban
Yo tenía diez perritos De los nueve que quedaban Uno se tragó un carrete
Uno se perdió en la nieve Uno se tragó un bizcocho No me quedan más que 7
No me quedan más que 9 No me quedan más que 8 1-2-3-4-5-6-7
1-2-3-4-5-6-7-8-9 1-2-3-4-5-6-7-8

De los siete que quedaban De los seis que me quedaban De los cinco que quedaban
Uno ya no lo veréis Uno se mató de un brinco Uno se marchó al teatro
No me quedan más que 6 No me quedan más que 5 No me quedan más que 4
1-2-3-4-5-6 1-2-3-4-5 1-2-3-4

De los cuatro que quedaban De los tres que me quedaban De los dos que me quedaban
Uno se marchó en el tren Uno se murió de tos Uno se llevo San Bruno
No me quedan más que 3 No me quedan más que 2 No me queda más que 1
1-2-3 1-2 1

Y el otro que me quedaba


Se cayó por un gran cerro
No me queda ningún perro
El tren chucu chucu chucu
el tren chucu chucu cha

Para delante Para delante Para delante Para delante


para detrás para detrás para detrás para detrás
Para delante en el andén el billete en el tren
para detrás en Granada
Para delante te bajarás sacarás te montarás ya estás
para detrás a la estación
hacia Granada tú llegarás
tú te irás
Para delante para delante
para detrás para detrás
un bocadillo tu abuelita
tomarás te esperará

Para delante
para detrás Para delante
el revisor para detrás
te avisará del tren luego
bajarás
Letra Se ha roto siete costillas,
el rabo y el espinazo
Estando el señor don gato ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
sentadito en su tejado el rabo y el espinazo.
¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
sentadito en su tejado. Ya lo llevan a enterrar
por la calle de Pescado,
Ha tenido la noticia ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
que si quiere ser casado por la calle del Pescado.
¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
que si quiere ser casado. Al olor de las sardinas
el gato ha resucitado,
Con una gata morena ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
sobrina del gato pardo el gato ha resucitado.
¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
sobrina del gato pardo. ¿Puedes dibujarle a Por eso dice la gente
este gatito su tejado?
siete vidas tiene un gato
De contento que se ha puesto ¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
se ha caído, se ha matado siete vidas tiene un gato.
¡marramamiau! ¡miau! ¡miau!
se ha caído se ha matado.
Danza popular de Holanda

 Esta es una danza holandesa, que se convierte en la se-


gunda parte en un juego de imitación. Aprende el baile y
juega con tus compañeros.
 Sigue los pasos de la danza con este musicograma.
Popular de Japón

 Esta danza es una representación de la recogida


del arroz. Cuenta con gestos todo el proceso que se
sigue.
 Sigue la danza en el musicograma como te indique
el profesor, y después apréndela.
Popular de Polonia
 En las aldeas de Varsovia, los niños se encontraban en los cruces
de los camino para ir al colegio
 Realiza el musicograma que te ayudará para aprenderte la danza.

Introducción
Danza popular rusa
 Los cosacos eran soldados que tuvieron mucha fama por ser grandes
guerreros y muy valientes. Les gustaba celebrar sus victorias con
danzas.
 Escucha la danza y síguela en el musicograma. Después aprende los
pasos.

A B

A B

C D

C D
Dibuja marionetas mientras oyes la música.

Charles Gounod

Nació en París.
Paul Dukas ¿Puedes pintarnos
lo que nos falta?

Nació en Francia
Nicolai

Rimsky_Korsakov
Haz aquí tu propio dibujo.

Peter Tchaikovsky

Compositor ruso
Peer Gynt es un aventurero. En un
viaje conoce a Anitra de quien se
enamora. Pero su padre, el rey de los
trolls lo lleva a su reino. Escucha la
música y podrás imaginar la escena.

Edvard Grieg

Nació en Noruega
Ejercicios de ritmo: Ejercicios de lectura musical:

1.- 1.-

2.-
2.-

3.-
3.-

4.-

4.-
5.-

5.-
6.-

7.- 6.-

8.-
Ejercicios de ritmo: Ejercicios de lectura musical:

1.- 1.-

2.-
2.-

3.-
3.-

4.-

4.-
5.-

5.-
6.-

7.- 6.-

8.-
Puedes usar estos dibujos para decorar tu clase, hacer murales o
simplemente para colorearlos.

Estos son los nombres: xilófono, caja china, claves, castañuelas, pandereta.
Crótalos, cascabeles, triángulo, sonaja, pandero.