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CATEDRA DE RORSCHACH UBA

GUÍA DE CLASE TEÓRICA 2


PROF. TITULAR: Lic. Ana María Núñez
PRIMER CUATRIMESTRE DE 2017

GUÍA DE CLASE TEÓRICA 2


CLASIFICACIÓN DE LOCALIZACIONES, OBTENCIÓN DE FÓRMULAS Y
APP. INTERPRETACIÓN DE LOCALIZACIONES Y DEL APP.

1) CLASIFICACIÓN DE LOCALIZACIONES
Refieren al área de la lámina que abarca la respuesta. Es lo primero que se interroga. La
pregunta que se formula para investigarla es ¿Dónde lo ve?

CLASIFICACIÓN DE LA LOCALIZACIÓN: Las respuestas, según su localización,


se clasifican como:
GLOBALES: W son aquellas dadas en la totalidad de la mancha.
DETALLE USUAL: D están ubicados en un sector de la mancha fácilmente
recortable, son los más frecuentes (por lo menos 5%)
DETALLE INUSUAL: Dd son poco frecuentes (menos del 5%) y están
ubicados en un área difícilmente recortable.
ESPACIO EN BLANCO: S son dados en las partes blancas. El fondo, se transforma
en figura y puede usarse: sólo S o complementando otra localización SC

PROCEDIMIENTO PARA SU CLASIFICACIÓN:


En la Hoja de Registro, se coloca el signo Rorschach correspondiente a la localización,
en la columna respectiva, a la altura de la respuesta:
• en P (principal): si la vio desde el comienzo
• en A (adicional): si la agrega en el interrogatorio

1) RESPUESTAS GLOBALES (W, W` y Wi)

Para su clasificación se tiene en cuenta la intención del sujeto de globalizar. Hay tres
tipos de respuestas globales:
GLOBAL: W lo ve en todo y señala toda la mancha
GLOBAL CORTADA: W` omite una parte al señalar y lo verbaliza diciendo
“en todo pero sin esto”, “esto lo sacaría”. En su afán de crítica o perfeccionismo, el
sujeto omite una parte no significativa
GLOBAL INCOMPLETA: Wi omite una parte no significativa pero no
verbaliza nada. Puede referir a perfeccionismo, pobreza intelectual o a conducta
evitativa.

CLASIFICACIÓN DE LAS W:
RESPUESTAS GLOBALES PRIMARIAS: Los límites de la mancha, como
totalidad, coinciden con los límites del concepto percibido. En ellas se interpreta un solo
concepto. Se clasifican como:
Sincréticas: cuando son amorfas e indiscriminadas “barro”, “manchas”
Sintéticas: en ellas no hay análisis, sino una visión general. El sujeto no puede
describir lo que ve, ni precisar las partes del todo “piel de animal, no se cual,
no la puedo describir”

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Analíticas: hay análisis y síntesis posterior, junto con una buena descripción
“mariposa acá las alas, la cabeza y el cuerpo”

RESPUESTAS GLOBALES SECUNDARIAS: El sujeto parte de considerar detalles


por separado y los integra en una totalidad. Incluyen las:
Bilaterales: interpreta dos conceptos idénticos. Responde a una parte de la
lámina y la relaciona con la otra.
Pueden ser de: duplicación por simetría “dos mujeres”
relación significativa “dos mujeres conversando” -incluye verbo.
Combinatorias Simultáneas: el vínculo entre las partes se visualiza de
entrada, hay mayor celeridad en el proceso perceptivo y asociativo “osos
trepando una montaña”
Combinatorias Sucesivas: el vínculo se visualiza posteriormente “veo
osos… acá una montaña… los osos trepan a la montaña”

Organización de las respuestas W: Para dar la respuesta W puede partir de un sector


más reducido de la lámina y luego extenderla a la totalidad. Se clasifican como:
DW cuando parte de un detalle usual
Dd W cuando parte de algún detalle inusual
SW cuando parte de un espacio en blanco
WS cuando incluye el blanco pero sin haber partido de allí
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2) RESPUESTAS DE DETALLE USUAL: D

Se consideran así a todas aquellas zonas de la mancha, grandes o pequeñas, que


resulten usuales por:
- su fácil recorte
- en función de un criterio estadístico.
Son los más frecuentes dentro de un protocolo y en la población normal (frecuencia
igual o mayor al 5%). Existen listas de Detalles usuales.
Se basan en una percepción simple, son los que más se destacan y los más
esperables.
Evolutivamente aparecen entre los 6 y 7 años
La LX, por su estructura, es la que más estimula este tipo de localización
Hay D constituidos por la inclusión de más de un detalle usual
Pueden combinarse con otras localizaciones: DW, Dd D, DS, SD
______________________________________________________________________

3) DETALLE INUSUAL (Dd)

Incluyen aquellos sectores de la lámina que rara vez se separan siguiendo criterios
estadísticos y gestálticos. Se dividen en:
• Dde: detalle inusual externo o de borde. Se toma sólo la línea externa y se excluye
la superficie de la mancha. Son habituales las respuestas de “perfiles de caras”, “costas”,
etc.
• Ddi: detalle inusual interno. Para su delimitación se usan los claroscuros. Las
respuestas se ubican dentro de las manchas grises o coloreadas, sin tener contacto con
los bordes, con excepción de los espacios en blanco internos.

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• Ddd: detalle inusual pequeño. Las respuestas se ubican en zonas pequeñas o
aisladas de la mancha. Su tamaño es reducido y están rodeados, total o parcialmente,
por S. Son insulares. Hay listas de los Ddd más comunes.
• Ddr: detalle inusual raro. Se basan en recortes arbitrarios que no tienen en cuenta
las leyes de la Gestalt. Hay dos grupos:
- por recorte
- por sumatoria inusual de detalles usuales

COMBINACIÓN DE DETALLE INUSUAL con S: Los Dd, en todos sus tipos,


pueden combinarse con espacio en blanco
• DdeS y SDde
• DdiS y SDdi
• DdrS y SDdr
• DddS y SDdd
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4) RESPUESTAS DE ESPACIO EN BLANCO: S

En vez de interpretar las manchas, se interpretan los espacios en blanco que las rodean o
que están dentro de ellas. Se puede interpretar:
- sólo S
- combinado con otras localizaciones, SC espacio en blanco complementario
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FENÓMENOS ESPECIALES ASOCIADOS A LOCALIZACIÓN

• F.F.F. (Bohm)
• I.F.F.
• SHOCK AL BLANCO O AL AGUJERO (Bohm)
• SHOCK AL VACÍO (0rr)

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2) INTERPRETACION DE LOCALIZACIONES
Las localizaciones informan sobre el modo en que se realiza la apercepción. Si bien se
analizan en conjunto (APP) es necesario considerar cada localización por separado, el
tipo de W, Dd, la calidad formal del determinante de la respuesta y la presencia o
ausencia de FE patológicos, para luego integrar todos estos datos.
Las localizaciones aportan datos para la descripción:
1) del área intelectual
Brindan información acerca de la:
• modalidad de enfoque: se infiere a partir del análisis del App (puede ser
inductivo, deductivo o inductivo-deductivo, generalizador o minucioso, con o
sin consideración por lo obvio, etc.)
• tipo de pensamiento predominante: se evalúa de acuerdo al predominio de W o
D, del tipo de respuestas W, su calidad y FE que las acompañan (puede ser
teórico, práctico, teórico-práctico, adecuado o distorsionado, con fallas en el
pensamiento lógico: por ejemplo omnipotente, confabulador, con fallas en el
establecimiento de relaciones, etc.)

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• capacidad de anticipación, de organización y de planificación: se infiere de la
presencia de W, su cantidad y tipo.
• capacidad de análisis de los aspectos más obvios, concretos y sencillos: se
evalúa a partir de la presencia de D, cantidad y calidad.
• exactitud y minuciosidad: se infiere a partir de la presencia de Ddd con
determinantes de buena calidad formal.
• posibilidad de tener un punto de vista personal y creativo o excéntrico y
rebuscado: se evalúa por la presencia de Ddr y la calidad formal de los
determinantes usados en esas respuestas (si son positivos: se asocian a
creatividad y si son negativos: a excentricidad)
• capacidad de autoafirmación o presencia de negativismo u oposicionismo: se
infiere a partir del análisis de las S, cantidad y calidad de los determinantes de
esas respuestas.
• nivel de aspiraciones intelectuales y capacidad de concretarlas se evalúa la
relación W/M.

2) del área afectiva, brindan información acerca de:


• capacidad de compartir el punto de vista ajen: se evalúa la presencia de D y la
calidad formal de los mismos.
• presencia de sentido común: se infiere a partir de la cantidad y calidad de los
D.
• Posibilidad de adaptación social: (se toman en cuenta los D y la presencia de
otros signos Rorschach: IR, P%, A%, Prop. Color %)
• Manejo de la agresión: se evalúa a partir de la presencia de S, del tipo de
acciones proyectadas, del uso del color, de la composición del polo de color
(fórmula vivencial M/C)

3) del área dinámica: brinda información acerca de:


• Puntos de fijación
• Mecanismos de defensa

OBTENCIÓN DE FÓRMULAS DE LOCALIZACIONES:

• W%= Sumatoria de W (Wi y W`) x 100


Nº R
• D%= Sumatoria de D x 100
Nº R
• Dd%= Sumatoria de Dd (e, i, d, r) x 100
Nº R
• S%= Sumatoria de S x 100
Nº R
• SC%= Sumatoria de SC x100
Nº R

OBTENCIÓN DEL APP:

ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE CADA LOCALIZACIÓN:

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1) Porcentaje de W: es esperable que el porcentaje de las localizaciones globales W%,
esté entre 20% y 30% y que las mismas sean de buena calidad
• por su correspondencia con contenidos de buena forma
• por el nivel de integración estructural
Se incluyen las W primarias analíticas y sintéticas y las secundarias combinatorias
simultáneas y sucesivas.
Se excluyen las W confabulatorias, las contaminadas, las combinaciones
confabulatorias, las sincréticas y las de mala calidad formal.

ANÁLISIS CUANTITATIVO DEL PORCENTAJE DE W:


W % = E de buena calidad
• Presencia de un buen caudal de energía psíquica disponible para enfrentar y
vencer dificultades.
• Fortaleza yoica
• Optimismo, aspiraciones, ambición.
• Pensamiento teórico adecuado
• Agudeza de observación, al no dejar nada de lado.
• Capacidad sintética, de abstracción, de organización y planificación
• Descarta depresión severa
W % >E buenas
• Pensamiento muy teórico, a veces algo apartado de la realidad
• Presencia del mecanismo defensivo de intelectualización
• Control excesivo o compulsivo
• Intento de no mostrarse, si la mayoría son respuestas populares, de quedarse en
lo obvio, convencional en demasía.
• Oralidad y avidez del que no puede dejar nada de lado.
• Refieren a puntos de fijación en la etapa oral
• Ambición neurótica del querer abarcar todo
• Sentimientos de envidia
• Energía del impulso asociativo: persona ocurrente, que sabe ordenar, organizar y
disponer, con ambición de calidad a veces conciente
W primarias > E: capacidad de organizar, concebir y pensar científicamente en forma
abstracta
W secundarias combinatorias > E con M+ y O: persona con aptitudes artísticas,
creadoras
W % malas > E por mala calidad formal o nivel de integración:
• La necesidad de unificación carece de adecuada capacidad de realización, el
sujeto quisiera saber ordenar, planificar, organizar y disponer, pero no lo logra
hacer con éxito
• Pensamiento psicótico, presencia de patología severa del que se refugia en un
pensamiento teórico distorsionado, fuera de la realidad
• Superficialidad del pensamiento, carencia de exactitud, ausencia de sentido
crítico, si A % y P % > E
• Las dan sujetos que son ligeros en general, distraídos, desconsiderados,
optimistas, no muy confiables
• Refieren a espíritu inerte, abúlico, con R < E
W% < E refieren a:
• escasa energía psíquica
• dificultades para resolver situaciones complejas, que requieran organización,
planificación.

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• Escasa amplitud de miras: No pueden abarcar la totalidad y se quedan:
- en lo obvio (D>E: pensamiento más práctico)
- se centran en insignificancias (Dd>E: puntillosos, minuciosos).
Dan pocas W: los depresivos, limitados intelectualmente, orgánicos.
No dan W: los melancólicos.

B) Análisis cualitativo del tipo de W:


D W: pensamiento inductivo (se observa un aspecto de la realidad y bien o mal, se lo
generaliza al resto. Los sujetos que las dan pueden resultar impacientes y apresurados si
son W confabulatorias)
W confabulatorias: pensamiento omnipotente (se analiza una parte y se generaliza o se
amplía al resto, sin tener en cuenta la realidad externa. Los que las dan pueden mentir,
fabular y actuar y presentar fallas en el pensamiento lógico formal).
• Confabulación por generalización: se falla al generalizar, tomando el todo por
la parte
• Confabulación por ampliación: se falla al considerar que el todo es lo que ve en
una parte.
Son personas que se autoengañan en su apreciación de la realidad, que observan
superficialmente y llenan con fantasías las lagunas en su observación. Creen lo que
fantasean, son autoengañadores, superficiales, presumidos o infradotados.
- Confabuladas y M/C extratensivo (con CF y C): síndrome del ladrón.
- Confabuladas y M/C intratensivo: puede ser índice de autismo.
W primarias buenas: pensamiento teórico, de tipo deductivo y sintético, propio del
científico.
• Sincréticas: evidencian pobreza perceptual y de pensamiento, no asimilable a la
capacidad de organización y planificación de las otras globales.
Pensamiento infantil, primitivo, confuso, propio del niño y del débil. Se asocia
a personalidad superficial, infantil, poco inteligente, con posibles problemas de
organicidad.
• Sintéticas: refieren a capacidad de síntesis, son personas que se guían por la
primera impresión global sin hacer demasiado análisis de las partes, careciendo
luego de la posibilidad de analizar la totalidad. Son sujetos intuitivos.
• Analíticas: típicas del científico, puede hacer análisis interno y sintetizar.

W secundarias: pensamiento inductivo-deductivo, analítico-sintético a la vez, propio de


artistas, del creativo, del genio, son personas con voluntad creadora, imaginación y
flexibilidad.
• Bilaterales: exigen menos esfuerzo y suponen menos riqueza que las
combinatorias.
• Combinatorias : Pueden ver lo obvio e integrarlo en una totalidad abarcativa
(ingeniero, arquitecto, pintor, escultor, escritor).
- Simultáneas: hay mayor celeridad en los procesos perceptivos y asociativos
- Sucesivas: los procesos perceptivos y asociativos son más lentos.

W cortada: exigencia, afán crítico, oposicionismo.


W incompleta: pobreza intelectual, evitación, descuido

WS: Personas capaces de defender sus ideas ya que cuentan con energía (W) y
capacidad para oponerse (S). Son sujetos que siendo conciliadores, tratan de disimular

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su oposicionismo, disconformidad y crítica. Si son autocríticos no lo demuestran, se
hacen los seguros y tranquilos.
• Si son varias: personas controladoras, observan todo y están dispuestos a
criticar.
• Si son esporádicas y con calidad formal positiva: críticos de cine, reformadores
sociales.
• Si están muy aumentadas: personalidades esquizoide o esquizofrenia paranoide
(F+ y F-).
SW: los aspectos agresivos están mal manejados, se oponen primero a nivel del
pensamiento y luego arman una teoría para justificar su oposición. Ven siempre lo
negativo, desconfían de los otros, se inclinan a la crítica desenfadada, siempre
encuentran un pero.

Porcentaje de D usuales: D%. Tiene que ver con la percepción de lo inmediato,


sencillo, práctico, se asocia a sentido común (con calidad +) y capacidad de contacto
social.
D=E con determinantes de buena calidad formal y con ausencia de FE patológico.
Capacidad para percibir lo obvio, corriente, inmediato y sencillo. Sentido común.
Inteligencia práctica y capacidad analítica. Interés marcado de adaptarse a las
exigencias externas, de contacto fácil con lo concreto y social.
D=E y F+: adecuado nivel de simbolización y comunicación.
D>E excesiva preocupación por intereses prácticos y concretos, a expensas de su pleno
funcionamiento intelectual. Buen nivel de observación, pragmatismo. Rigidez.
Carencia de ambición intelectual, inhibición de la capacidad creadora. Refieren a
puntos de fijación en la etapa fálica
- D%>E con F-: muy patológico, fracasa en lo sencillo.
- D%>E con pocos M: persona esquemática con aptitud para trabajos rutinarios y de
subalternos
- D%>E con P%>E: serían sujetos triviales.
D%<E disminuye ante stress, ansiedad, se asocia a dificultad para analizar
adecuadamente aspectos comunes de la realidad. Poca practicidad, lentitud, personas
que comienzan las cosas al revés. Implica cierta incapacidad para funcionar intelectual y
emocionalmente bien.
D<E, A<E, P<E: falla la adaptación social.
D=0 Dificultad en la captación de problemas de la vida cotidiana.

Porcentaje de Dd: Dd% se encuentra en personas preocupadas por minucias de las


cosas, por detalles insignificantes, en detrimento de una capacidad sintética. Implican
una huida cognitiva por medio de la cual se reduce el entorno hasta hacerlo compatible
con la propia ideación. Espíritu sagaz.
- En sujeto normal Dd aumenta cuanto más protestón y pedante sea.
- Dd>E y D<E reducción del contacto social.
- Dd>E y W<E persona con limitación intelectual, con horizonte restringido.
- En esquizoide Dd aumenta cuanto más disgregado sea.
• Si acompañan a buenas W y D: se asocian a iniciativa e inhibición de ese
aspecto defensivo. Refiere a puntos de fijación en la etapa anal y a agresividad.
• Si aparecen en desmedro de W y D refieren a personas disconformes, que
priorizan en su observación aspectos insustanciales y esto se traduce en fallas
sociales.
• Dd>E: mezquinos, pedantes.

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• Dd >E con S: agresividad y oposición.
• Dd=E y calidad +: signo de iniciativa y capacidad de inhibición.
Ddd se asocia a minuciosidad, meticulosidad, pedantería, obsesividad. Personas con
controles obsesivos. Indican puntos de fijación en la etapa anal.
Ddd con F- se encontraron en psicópatas, psicóticos y sujetos mezquinos.
Ddd con F+ en dentistas, joyeros, buenos estudiantes.
Ddr>E con determinantes de buena calidad formal: se asocian a capacidad artística si
van acompañados de O+. Con determinantes de mala calidad se refieren a excentricidad
y tensión.
Ddi>E se asocian a capacidad de introspección y si está aumentado a introversión
Dde aparecen en sujetos con defensas fóbicas

S=E con determinantes de buena calidad formal refieren a autoafirmación.


Si S>E negativismo, oposicionismo. Se interpreta asociado con el tipo vivencial: si es
introversivo la agresión puede estar dirigida sobre sí mismo. Si es extroversivo puede
dirigirla al medio externo y si es ambigual a ambos.
La presencia de S es un indicador de pronóstico terapéutico favorable. Refieren a
autonomía, autoestima.
Dd con S y color: se encontró en personas pendencieras, iracundas

INTERPRETACIÓN DE FE ASOCIADOS (ver libro de Fenómenos especiales)

INTERPRETACIÓN DEL APP

INTERPRETACIÓN DE W % (E= 20% a 30%)


Es importante evaluar la calidad y el tipo de W:
W buenas: primarias analíticas, alguna sintética y combinatorias simultáneas y
sucesivas, de calidad formal positiva y ausencia FE patológicos.
W malas: primarias sincréticas, o de calidad formal negativa ( - y -+) con presencia de
FE patológicos.

● W buenas % = E: Capacidad de análisis y síntesis, de abstracción, organización y


planificación. Se infiere fortaleza yoica, disponibilidad de energía psíquica y
potencial para enfrentar y resolver dificultades.

W%Aumentado: oralidad, avidez, ambición neurótica de querer abarcar todo.

W % Disminuido: Hace pensar en falta de energía psíquica, en dificultad para


abarcar la realidad en su totalidad, por falta de recursos intelectuales, depresión u
otros motivos.
Es importante tener en cuenta el porcentaje que aumenta a expensas de las W (D o Dd)
y la calidad evolutiva de las respuestas W.

D % E = 60% a 70%
• ESPERABLE: Si las respuestas de D son de buena calidad refieren a
capacidad para analizar lo obvio, corriente e inmediato y sencillo. Se
relaciona con inteligencia práctica, con capacidad de contacto social, con
sentido común y tacto.

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● D % AUMENTADO (D%>E): hace pensar en alguien excesivamente práctico,
concreto, pragmático, con buen ajuste y adaptación social. El juicio de realidad es
adecuado pero carece de ambición.
D>E y pocas M: sujetos esquemáticos, aptos para trabajos rutinarios y puestos de
subalternos.

● D % DISMINUÍDO (D%<E): Refiere a dificultades para conectarse con los


aspectos prácticos, obvios, sencillos y con lo común de la vida cotidiana. Se asocian a
fallas en el ajuste social, y en el contacto con la realidad.
Es importante ver la calidad y los determinantes con que se asocian.

Dd% (E= 0% a10%)


ESPERABLE: su presencia, si aparece como primera respuesta, puede indicar una
manera defensiva de abordar la situación, una huida cognitiva a través de la cual se
reduce el entorno hasta hacerlo compatible con la propia ideación.

Si aparece equilibrado con W% y D% y son de calidad positiva indican capacidad y


agudeza de observación e iniciativa.

Si no es así refieren a restricción, son personas desconformes que observan más allá
de lo corriente hechos no sustanciales y con dificultades para tener relaciones
interpersonales satisfactorias.

Es importante considerar los diferentes tipos de Dd:


Ddd: Su presencia se asocia a minuciosidad, pedantería, puntillosidad, obsesividad.

● Ddr con F-: tensión, excentricidad


● Ddr con F+: creatividad, capacidad artística
● Dde: conductas evitativas
● Ddi: introspección o introversión (según sea su número)

Dd % AUMENTADO (Dd>10%)
Hace pensar en exceso de meticulosidad, pedantería, obsesividad, son personas que
tratan de ir más allá de lo corriente, que pueden perder de vista lo importante por
detenerse en lo menos sustancial.

Es importante ver la cantidad, el tipo y la relación con W y D

S% (E= 0% a 5%)
ESPERABLE: Es un buen índice pronóstico porque puede implicar búsqueda de
independencia, autonomía, autoafirmación y cierta autoestima.
● AUMENTADO: Indica oposicionismo marcado, negativismo. Es importante ver
calidad formal.
Dd+S+C: los dan personas iracundas y pendencieras.