PARTICIPANTE:

Abelardo Arsenio Valenzuela Viloria

MATRICULA:

201907891

TEMA:

La educación a distancias concepto y características

ASIGNATURA:

Introducción a la educación a distancia

FACILITADOR:

Alexandra Ventura

Santiago de los Caballeros

República Dominicana Septiembre 2019.

Índice .................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Introducción .................................................................................................................... 3
La educación a distancia ................................................................................................ 5
Definiciones ..................................................................................................................... 5
Concepto .......................................................................................................................... 5
Características ................................................................................................................ 5
Comunicación de doble vías. ......................................................................................... 6
Uso de medios técnicos. .................................................................................................. 6
Aprendizaje independiente. ........................................................................................... 6
Organización de apoyo. .................................................................................................. 6
CONTENIDOS ABORDADOS ..................................................................................... 7
Conclusión ....................................................................................................................... 9
Introducción
La educación a distancia es una forma de impartir el conocimiento a través de diferentes
medios de comunicación y diversas plataformas tecnológicas. Con el propósito de que los
estudiantes tengan la oportunidad de estudiar no importa el lugar la hora o su condición
social o física, este tipo de estudios da la facilidad de poder estudiar en cualquier parte
del mundo sin barreras de distancia tiempo y resulta más económico este sistema
comparado con otros más.

Su inicio se remonta a 200 años atrás y fue gracia al correo que se pudo iniciar con la
modalidad de estudios por correspondencia o cartas.

La teoría de las enseñanzas programadas y la aceptación mayoritaria de las teorías

filosóficas democráticas que eliminan los privilegios que gozaban los sistemas de
educación tradicionales fueron sin duda la base de su crecimiento por razones de facilidad
y costos.

Le invito a conocer cada uno de los elementos que conforman la educación a distancia y
la razón su éxito.
La educación a distancia

Definiciones
La educación a distancia es una modalidad educativa a distancia en la cual el proceso de
enseñanza y aprendizaje se genera bajo la condición de separación del docente y los
alumnos. La mayor parte del tiempo en que este proceso se desarrolla.

La educación a distancia es una modalidad educativa fundamentada por un conjunto de

actividades y recursos didácticos puesto a disposición de los alumnos para aprender de
forma autónoma y siguiendo su propio ritmo en el lugar y el momento elegido por el
estudiante.

En la educación a distancia es una modalidad educativa se llevan separadas en el tiempo

y espacio de las acciones de aprendizajes. Por los que los contenidos educativos se ofrecen
y la comunicación del docente y alumnos se genera a través de materiales impresos y por
medios electrónicos.

Concepto
La educación a distancia abre la puerta con facilidades para aquellas personas que por
diversas razones en el sistema de enseñanzas tradicional no pueden estudiar por trabajo,
tiempo, condiciones física, motora y compromisos diversos.

Educación a distancia es un modelo enseñanzas a través de: medios impresos,

audiovisuales y medio informáticos. Es un modelo de aprendizaje: independiente, flexible
y responsable.

Se entrega a través de un conjunto de medios didácticos que permiten prescindir de la

asistencia a clases regulares en el que individuo se responsabiliza por su propio
aprendizaje. Con comunicación bidireccional que puede ser (sincrónica) en tiempo real y
(asincrónica) en tiempo diferidos.

Características
Separación profesor-alumno.
En la educación a distancia se puede impartir la clase sin que el alumno y el profesor se
vean cara a cara en un mismo lugar en un mismo tiempo.
Aunque la separación no es total dependiendo de la institución se producen encuentros
entre el profesor y el alumno.
Comunicación de doble vías.
La comunicación entre el profesor y el alumno es bidireccional en los que los dos son a
la vez emisores y receptores del mensaje educativo, en la educación a distancia esta
comunicación se produce a través de distintas vías y medios de comunicación y a través
de tutorías presenciales o facilitaciones entre profesor y los alumnos.
Uso de medios técnicos.
Los medios tecnológicos como son: el teléfono, fax, video, radio, satélite, el internet y
otros medios.
La utilización de esos recursos al servicio de esta modalidad sirve de avance y desarrollo
por ofrecer tantas facilidades al servicio de la educación eliminando barreras en beneficio
de los estudiantes y ampliando la oferta de las instituciones que ofrecen educación a
distancia.
Aprendizaje independiente.
El alumno tiene que aprender a estudiar por su propia cuenta y solo el estudiante es el
responsable de sus horarios y ritmo de su estudio dedicarle el tiempo que quiera y cuando
quiera también.
En esta modalidad el estudiante es capacitado para aprender a aprender asumiendo la
responsabilidad de su aprendizaje y con conciencia de sus propias cualidades y
limitaciones para su autoformación.
Organización de apoyo.
La existencia de una organización o institución que asume la responsabilidad de brindar
ese tipo de educación. Aunque el estudio a distancia el aprendizaje es individual y privado
la institución juega un papel de apoyo al estudiante para matizar así la sensación de
abandono que el aislamiento en los estudios puede provocar.
CONTENIDOS ABORDADOS
En este apartado se describen el contenido general abordado en cada una de las unidades
y los aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente tabla:
TITULO DE LA CONTENIDOS DE LA CUÁL FUE TÚ
UNIDAD UNIDAD
APRENDIZAJE EN LA
DESARROLLADA (VER EL PROGRAMA) UNIDAD
(VER EL VER LAS ACTIVIDADES
PROGRAMA) TRABAJADAS EN CADA
UNIDAD EN EL ESPACIO
DEL CURSO
1.1 Concepto de - Bienvenida, presentación del Socialización con el grupo
Educación a Distancia. facilitador/a y los participantes. virtual.
2- Socialización acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodología de
trabajo. 3- Presentación del texto
Básico de la asignatura como
recurso imprescindible para su
estudio.
1.2 Tipos de Retroalimentación en base a una
modalidades de discusión académica de los
educación a distancia resultados de las actividades
realizadas en las horas HEI, de la
primera unidad, aclarar dudas. 2.
Intercambio de opiniones y
reacciones del facilitador y los
participantes respecto al
concepto y aprendizaje de
adulto. 3. Socialización acerca
de las estrategias de aprendizajes
y los estilos de aprendizajes que
el participante debe de tomar en
cuenta
El estudiante Utiliza estrategias adecuadas Consultar en el texto básico de
(participante) Adulto en para esta modalidad de estudios la asignatura el contenido de la
la educación a distancia y su propio estilo de aprendizaje. Unidad II y realizar las
actividades sugeridas. 1. Se
recomienda la motivación para
indagar en otros sitios de
interés científicos a cerca de
los diferentes estilos de
aprendizaje, compararlos con
los que aparecen en su libro de
texto básico e identificar los
que cada participante posee.
(cuadro comparativo, mapa
mental, mapa conceptual,

UNIDAD II: (Cont.) El 2.5 La motivación para aprender 1.- Momento para reflexionar
estudiante (participante) de los adultos en la Educación a en torno a las actividades
Adulto en la Educación Distancia.
a Distancia 2.6 Hábito de estudio. Concepto. semana anterior, aclaración a
Cómo desarrollar el hábito de posibles cuestionantes.
estudio. Condiciones para
adquirir adecuados hábitos de
estudio.
2.7 Factores Implicados en el
estudio
2.8 Comparación entre los
papeles y conductas de
aprendizaje de los alumnos en la
modalidad educativa presencial 3. Debate acerca de cuáles son
y la modalidad a distancia
UNIDAD IV El 4.1 El proceso docente en la
proceso formativo en la modalidad de Educación a
educación a distancia Distancia.
4.2. Metodologías y activas de
enseñanza y de aprendizaje
utilizadas en la Educación a
Distancia.
4.3. Estrategias para un
aprendizaje autónomo.
diario reflexivo, entre otras,
pudiesen ser estrategias a
utilizar).
realizadas en las HEI de la
2. Continuación de la unidad II
Intercambio de opiniones y
reacciones del facilitador y los
participantes respecto a la
importancia de adecuados
hábitos de estudios para un
buen desempeño académico.
los factores que intervienen en
el estudio y las situaciones que
pueden dificultar en el
aprendizaje del participante.
Consultar en el texto básico
de la asignatura, recursos en
plataforma y otras fuentes los
contenidos de la Unidad IV:
1. Para esta unidad se sugiere
orientar actividades que
potencien las investigaciones,
descripciones, comparaciones
y simulaciones de las
estrategias de aprendizaje
autónomo que favorecen el
éxito en la Educación a
Distancia. (Estudio de casos
vinculados a egresados
exitosos, puede favorecer su
preparación.)
2. Segundo foro académico,
orientado a las metodologías
utilizadas en la Educación a
Distancia.
Conclusión
La educación a distancia y sus diferentes características hace de este novedoso sistema
tenga un auge de gran magnitud en los últimos 40 años, debido a su amplia ofertas y
facilidades. Lo coloca como una opción importante a la hora de elegir una modalidad de
estudio.

La educación a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues el mismo

estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina.
Esta flexibilidad de horarios a veces está limitada en ciertos cursos que exigen
participación en línea en horarios o espacios específicos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://www.google.com/search?q=educacion+a+distancia+uapa&rlz=1C1OKWM_esD
O855DO855&oq=educacion+a++&aqs=chrome.3.69i57j0l5.6001j0j7&sourceid=chrom
e&ie=UTF-8 recuperado el 09-09-19