Subdividir en dos partes el intervalo en que se sabe que la función cambia de signo y

tiene una sola raíz. Saber cuál es la mitad donde se encuentra la raíz y descartar la
otra mitad (Teorema de Bolzano). Reiniciar el proceso con la mitad elegida. Continuar
con el proceso hasta que el intervalo sea tan pequeño que, cualquiera de sus puntos,
sea una aproximación de la solución.

El punto medio del subintervalo será la solución, o raíz buscada.

(Sevilla, 2016). Para probar que la ecuación 𝑥 = 2¯ˣ tiene al menos una solución real
y con la ayuda del Teorema de Bolzano. Primero se escribe la ecuación en una
variable, en la forma equivalente 𝑓(𝑥) = 0

1
𝑥 = 2¯ˣ ; 𝑥 − 2¯ˣ = 0; 𝑥 = 2¯ˣ ↔ ↔ 𝑥2𝑥 = 1; 𝑥2𝑥 − 1 = 0
2𝑥 2

Dada 𝑓: [𝑎, 𝑏]𝐶 𝑅 → 𝑅, continua, geométricamente . (Sevilla, 2016)

𝑥 − 2¯ˣ = 0 en el intervalo [0,1]. Sea 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 2¯ˣ, aplicando el proceso de subdivisión

4 veces y tomando el punto medio del último subintervalo.

Intervalo Punto medio

[0,1] 𝑓(0) < 0 𝑓(1) > 0 0+1
𝑥₀ = = 0.5
2
[0.5,1] 𝑓(0.5) < 0 0,5 + 1
𝑥₁ = = 0.75
2
[0.5,0.75] 𝑓(0.75) > 0 0,5 + 0.75
𝑥₂ = = 0.625
2
[0.625,0.75] 𝑓(0.625) < 0 0,625 + 0.75
𝑥₃ = = 0.6875
2
[0.625,0.6875] 𝑓(0.6875)>0 0,625 + 0.6875
𝑥₄ = = 0.65625
2
(Sevilla, 2016)

Uso de tablas termodinámicas: Interpolación lineal e interpolación doble.

El video está perfectamente explicado y de fácil comprensión, para facilitar el

aprendizaje primero utiliza el método de interpolación lineal y enseguida el
método de interpolación doble en el uso de las tablas termodinámicas para la
aproximación de valores (que se encuentren en la tabla) de una función
continua desconocida, así que esto está muy bien explicado. El ejemplo
utilizado es de aplicación en la vida diaria (Educatina).

Pasar de forma Polinómica a Canónica y al revés en función cuadrática

El video me parece muy adecuado ya que presenta la manera (completando

cuadrados) de pasar de la forma polinómica a la forma canónica y de regreso
de canónica a polinómica para una función cuadrática. Tenemos la
certidumbre de que al regresar de una forma a la otra, podemos comprobar, si
nuestra solución está correcta y es la misma con la que iniciamos los cálculos
(MateMóvil).

Bibliografía
Burden R., D. J. (s.f.). Análisis numérico. CDMX: MATH LEARNING.

Chapra S., C. R. (2015). Métodos numéricos para ingenieros. CDMX: McGraw-Hill.

Dennis G. Zill, W. S. (2010). Matemáticas 3. CDMX: McGraw-Hill.

Educatina. (s.f.). YouTube. Obtenido de

https://www.youtube.com/watch?v=0MKEmzpg2Hg&t=103s

Leithold, L. (1998). EL CÁLCULO. Tlalnepantla, Edo. de México: GRUPO MEXICANO

MAPASA, S.A. de C.V.

MateMóvil. (s.f.). YouTube. Obtenido de

https://www.youtube.com/watch?v=S7euqoT_2lw

Sevilla, U. d. (2016). Matemáticas aplicadas a la Biología. Obtenido de EDAN:

https://personal.us.es/echevarria/documentos/ApuntesBIOMAB.pdf