Comunicación E

m Curso Hablar en Público

Oratoria y Comunicación Escénica

Fundación Club del Teatro Viña del Mar

¿Qué vamos a ver?

La no verbal y algunas
técnicas básicas para
manejar nuestra voz y
lenguaje corporal
 Formula V-V-V
Equilibrio y consistencia entre los tres elementos

1 2 3

Visuales Vocales Verbales

(corporales)

Gestos Tono Ideas

Ademanes Volumen Contenido
Distancia Velocidad Lenguaje
Accesorios Fuerza Secuencia
Énfasis, etc. Temas

55 % 38 % 7%
INFLUENCIA EN LA COMUNICACIÓN ORAL
Habilidades de comunicación
no verbal
los movimientos del cuerpo
la voz,
los objetos,
el tiempo y …
la distancia.
La comunicación no verbal
Tipos de No Verbal
Conviene tener presente que el componente verbal se utiliza
para comunicar información y el no verbal para comunicar
estados y actitudes personales.

• Kinesia o kinésica

• Paralingüística

• Proxemia o proxémica
 Kinésica

El estudio de los movimientos kinésicos se ha hecho

aislando cada uno de los posibles ámbitos del
comportamiento y de esta manera se estudia cada una de
las expresiones que son comunicadas a través de sus
principales fuentes de comportamiento las cuales son: los
gestos, la expresión facial, la mirada y la sonrisa.
Paralingüística

El tono: es un reflejo emocional. La excesiva emocionalidad

ahoga la voz y, el tono se hace más agudo, por lo tanto una
voz hacia los tonos agudos es síntoma de inhibición
emocional.

El volumen: un volumen elevado, suele ser síntoma de que

el interlocutor quiere imponerse en la conversación, y está
relacionado con la intención de mostrar autoridad y
dominio. El volumen bajo se asocia a personas
introvertidas.

El ritmo: fluidez verbal con que se expresa la persona.

 Proxémica o proxemia

Se refiere a las relaciones -de proximidad, de alejamiento,

etc.- entre las personas y los objetos durante la
interacción, las posturas adoptadas y la existencia o
ausencia de contacto físico.

Según la cercanía o lejanía se puede determinar:

• una zona o espacio de intimidad
• una zona personal
• una zona social
• una zona pública
EJERCICIOS
EJERCICIOS DICCIÓN

1- Lea los siguientes textos sin emitir ningún sonido. Al hacerlo, fuerce
los movimientos faciales, en particular los labios, lengua y mandíbula.
Actúe como si declamara en VOZ ALTA

“Las personas están comunicándose siempre. No

es posible renunciar a comunicarse, e incluso aquél
que no dice ni una palabra está diciendo algo: por
ejemplo que se está relajando y quiere que lo dejen
en paz. En un ascensor, todo el mundo mira al
techo o al suelo. Nadie dice nada, pero todos están
manifestando algo”.
”Poseer una voz bien entrenada y capacitada para
comunicar o dialogar, es un propósito muy requerido
en diversas personas, especialmente aquellas que
usan su voz como medio de trabajo o entretenimiento.
Una voz suave, dulce o grave puede pasar de ser un
sueño a una realidad muy fácilmente, gracias a la
creación y ejecución de una serie de ejercicios que
aunque parezca difícil, logran proporcionarnos
notorias mejorías vocales y de comunicación.”
• Lea el texto anterior con los dientes apretados. Articule las
palabras forzando la lengua, los labios y las mejillas. Fuerce la
pronunciación de forma que las palabras surjan lo más claras y
naturales que sea posible.

 Lea el texto susurrando (Sólo aire –ahhhh - sin sonido)

Lea un texto destacando las consonantes como si fueran

TRIPLES. Separe las sílabas, pero no dilate los sonidos de las
vocales. Fuerce únicamente la sonoridad de las consonantes.

 Lea pronunciando las palabras con absoluta claridad. Al hacerlo

mueva los músculos faciales, destacando los movimientos de las
cejas y de los labios. Procure dar a la lectura ritmo y énfasis
teatral. Emita la voz cargada de aire cuando tenga que
pronunciar notas bajas.
CANTAR el estribillo de una canción, la vaca lechera,
los pollitos, en distintas velocidades (rápido, lento,
normal)

MODULAR: Leer desencajando las mandíbulas,

exagerando, el texto que sigue:

“¡Quiero más vino!

-Pues ya te he dicho que no queda
-¡Que quiero más vino!
-Pues ¿sabes qué? Sales por esa puerta y lo
compras tú”
Lea exagerando pronunciación

¡TRINIDAD!
And the big Mississippi and the town
Honolulu, ad the lake Titi-caca
The Popocatépetl… is not in Cánada Málaga,
Cánada, Málaga, Cánada, Málaga

Quantum materiæ materietur

Marmota marmota monax
si monax materiam possit materiari?
Hast du etwas Zeit für mich
Dann singe ich ein Lied für dich
Von 99 Luftballons
Auf ihrem Weg zum Horizont
Denkst du vielleicht g'rad an mich
Dann singe ich ein Lied für dich
Von 99 Luftballons
Und dass so was von so was kommt
 Mài mài shí yùn
mù mù liáng zhāo
xí wo chūn fú
bó yàn dōng jiāo
Shān dí yú ai
yu ài wēi xiāo
you fēng zì nán
yì bi xīn miáo

*NOTA: Ejercita inventando o imitando idiomas, mientras más

exóticos, mejor. Verás que al hacerlo, también ejercitarás el musculo
creativo de la imaginación. aumentando tu confianza, seguridad y
espontaneidad.
LECTURA ANTICIPADA (Modulación, articulación, dicción)

Texto continuo, sin acentos ni signos de puntuación , con una sola

inspiración.

"Lacascadadecifuentesesunahermosacoladecaballodeuno
squinceoveintemetrosdealturadeaguaespumeanteyrugidor
aSusmargenesestanrodeadasdepajarosquesepasaneldiasil
bandoElsitioparahacerunacasaesmuybonitoinclusodemasia
dobonito".

"LameditacionsehaperdidoenelmundomodernoSololacon
servanelreligiosoyelartistaLameditacionsehaperdidoentrelo
sexpresoslosautomovileslosavioneslostrasatlánticoslaradio
oelteléfonoSinembargotodosestosmediosfacilitanlavida"
 Ejercicios Dicción
LECTURA CON LETRAS DESORDENADAS (Al desordenar letras
mejorara su pronunciación, modulación, articulación y dicción)

Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no

ipmotra el odren en el que las ltears etsan
ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la
pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la
psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar
ttaolmntee mal y aun pordas lerelo sin
pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera
por si msima preo la paalbra es un tdoo.- Csai
me preace icrneilbe.
"Cansadodelcombateenqueluchandovivoalgunavezrecu
erdoconenvidiaaquelrinconoscuroyescondidoDeaquella
mudaypalidamujermeacuerdoydigoohqueamortancalla
doeldelamuertequesueñoeldelsepulcrotantranquilo".

"ENCIERTAOCASIONESTUVOENSUCASAALACUESTADEL
MESDEAGOSTOUNPADRECITODEESTOSATUSADOSUNP
OCODECOPETEENELFRONTISPICIOCULIERGUIDOBARBI
RUBIODEHABITOLIMPIOYPLEGADOZAPATOCHUSCOCAL
ZONDEANTEYGRANCANTADORDEJACARASALAGUITARR
ILLADELCUALNOSEAPARTABAUNPUNTONUESTROGERU
NDICOPORQU ELEDABACONFITE”
 Volumen (cargar o acentuar la voz en
las sílabas rojas )

“Se pueden capitalizar los errores hasta

transformar y optimizar la mala suerte y la

desgracia, pero con una condición, que

nosotros aportemos una inquebrantable

esperanza y una tenaz e inteligente actitud

mental positiva
Lea con un corcho entre los dientes (Dicción , modulación, articulación)
•Con una sola inspiración leer lo que más pueda articulando, vocalizando,
diccionando con exageración, sin puntos y comas.
•Luego, normal acentuando con intensidad y volumen.

“Contar un cuento es un milagro. Algo tan inexplicable como respirar,

como abrazar a alguien, como enamorarse. Algo que puede ocurrir sólo
de vez en cuando, aunque nunca sepamos si este estremecimiento fue el
aleteo de un ángel o una corriente de aire.
No es cosa de decir. “voy a contar un cuento". Sería como decir: " voy a
hacer un milagro". Hace falta que llegue su hora y que haya cómplices. El
cuento es un misterio que sólo es revelado cuando alguien, tembloroso,
se lo cuenta a alguien maravillado.
Entonces, cuando está contando se produce el prodigio:
El narrador regala con su palabra su piel, su sangre, su risa, su amor a
corazón abierto.
Cuando niño, encerré unos gusanos en una caja vacía de cartón. Pasaron
unos días y al abrirla apareció una nube de mariposas que volaron al sol.
 Leer con pausa o silencio controlado
// Pausa larga / Pausa breve

Buenos días. //

El objetivo de la reunión de hoy es para dar a conocer el impacto del proyecto
inmobiliario en el borde costero //

El objetivo / de la reunión de hoy / es para dar a conocer / el impacto / del

proyecto inmobiliario / en el borde costero //

El objetivo de la reunión de hoy /es para dar a conocer / el impacto / del
proyecto inmobiliario en el borde costero

El objetivo / de la reunión de hoy es/ para dar a conocer / el impacto del
proyecto inmobiliario / en el borde costero

El objetivo / de la reunión de hoy / es / para dar a conocer el impacto del

proyecto inmobiliario / en el borde costero.
 // Pausa larga / Pausa breve
(Lea con volumen aplicando a discreción ambos tipos de pausas)

“Tenía cierto hombre una gallina que cada día ponía un huevo de
oro. Creyendo encontrar en las entrañas de la gallina una gran masa
de oro, la mató; mas, al abrirla, vio que por dentro era igual a las
demás gallinas. De modo que, impaciente por conseguir de una vez
gran cantidad de riqueza, se privó él mismo del fruto abundante que
la gallina le daba”

(“La gallina de los huevos de oro” Esopo)

Registro vocal
Ejercicio Registro con dos a tres voces.
Ejercite con el siguiente texto distintos tipos de registro vocal Improvise o
lea textos con distintas voces, más agudas o más graves, como si fuera
un doblaje de voces de una serie de dibujos animados o una película.
Se recomienda hacerlo viendo películas de cine mudo o apagando el
volumen del televisor, también contarles pequeños cuentos a sus hijos,
sobrinos, etc.

Por ejemplo:
-Abuelita, abuelita, ¡qué ojos más grandes tienes!
- Son para verte mejor - dijo el lobo tratando de imitar la voz de la
abuela.
- Abuelita, abuelita, ¡qué orejas más grandes tienes!
- Son para oírte mejor - siguió diciendo el lobo.
- Abuelita, abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!
- Son para... ¡comerte mejoooor! - y diciendo esto, el lobo malvado
se abalanzó sobre la niñita y la devoró, lo mismo que había hecho
con la abuelita.
 Ejercicio manos

Mano vacía:
-Implicación: dedos, manos al pecho
-La verdad, manos abiertas palmas arriba, altura de la cintura
-Enfatizar cerrando puños con uno o con los dos
-Separación, manos con palmas hacia afuera, hacia el público
-Enfatizar abriendo manos, estirando los dedos
-Tajante con palmas hacia abajo
¡¡PRACTIQUE Y VERÁ RESULTADOS!!