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I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa :”40311 José Rodríguez Bustamante”
1.2. Área Curricular :Educación Para el Trabajo
1.3. Grado/Sección : 2°
1.4. Docente :Karlo Javier Márquez Montes
II. DESCRIPCIÓN:
La presente programación consiste en la organización secuencial y cronológica de las unidades didácticas a desarrollarse en el presente año escolar en el marco del
Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) cuyo propósito es desarrollar la competencia y capacidades del área curricular de Educación para el Trabajo del
segundo grado, ciclo VI.
El CNEB plantea el Perfil de egreso como la visión común e integral de los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al término de la Educación Básica.
El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permiten articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo social,
económico y ambiental del entorno, es uno de los once perfiles relacionado íntimamente con el área curricular de Educación para el Trabajo, esto implica que; el
estudiante, realiza proyectos de emprendimiento con ética y sentido de iniciativa, que generen recursos económicos o valor social, cultural y ambiental con beneficios propios y
colectivos, tangibles o intangibles, con el fin de mejorar su bienestar material o subjetivo, así como las condiciones sociales, culturales o económicas de su entorno. Muestra
habilidades socioemocionales y técnicas que favorezcan su conexión con el mundo del trabajo a través de un empleo dependiente, independiente o autogenerado. Propone
ideas, planifica actividades, estrategias y recursos, dando soluciones creativas, éticas, sostenibles y responsables con el ambiente y la comunidad. Selecciona las más útiles,
viables y pertinentes; las ejecuta con perseverancia y asume riesgos; adapta e innova; trabaja cooperativa y proactivamente. Evalúa los procesos y resultados de su proyecto
para incorporar mejoras.1
Aportar al perfil de egreso desde el área de EPT se concretará al desarrollar la competencia y capacidades del área coadyuvando con las competencias y enfoques
transversales.
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
• Crea propuestas de valor.
• Aplica habilidades técnicas.
• Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
• Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Las orientaciones para la planificación de la enseñanza y aprendizaje, según el Programa curricular del nivel secundaria establece que para la determinación del
propósito de aprendizaje se deben considerar las necesidades, intereses, características y demandas educativas de los estudiantes como de la comunidad en general,
entre otras, las mismas que forman parte de las situaciones del contexto, que serán significativos mientras sean potencialmente pedagógicas y culturales que permitan
plantear retos y desafíos para generar aprendizajes significativos y posibiliten el desarrollo de la competencia y capacidades del área curricular.
En este contexto, la planificación curricular de EPT está orientada a desarrollar la competencia emprendedora para producir bienes o servicios a través del proceso del
pensamiento de diseño como metodología tales como empatizar, idear, diseñar, prototipar y evaluar propiciando siempre el trabajo cooperativo.
Gestiona su aprendizaje de Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender al distinguir lo sencillo o complejo de una tarea, y por
ende define metas personales respaldándose en sus potencialidades. Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y
manera autónoma
que lo planteado incluya las mejores estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea basado en sus experiencias.
Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de aprendizaje y evalúa el proceso, resultados, aportes de sus pares,
su disposición a los cambios y ajustes de las tareas .
Tiempo Del 11 marzo al 17 de mayo del 2019. Del 20 de mayo al 26 de julio del Del 12 agosto al 11 octubre del Del 14 octubre al 17 de
2019. 2019. diciembre del 2019.
VI. BIBLIOGRAFÍA
Para el docente:
Currículo Nacional de Educación Básica aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU
Programa curricular del Nivel Secundaria. aprobado por Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU
Planificación, mediación y evaluación de los aprendizajes en la Educación secundaria. MINDEDU-DES. Primera edición, marzo 2019.
Autor Juan Carlos vera Pérez, Computación para todos- Manual Practico
Para el estudiante
Autor Juan Carlos vera Pérez, Computación para todos- Manual Practico
I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : ”40311 José Rodríguez Bustamante”
1.2. Área Curricular :Educación Para el Trabajo
1.3. Grado/Sección : 2°
1.4. Docente :Karlo Javier Márquez Montes
1.5.
II. CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Aplica habilidades técnicas. • Emplea habilidades técnicas para producir lazos con cinta, lazos Elabora una encuesta de la Rúbrica de evaluación
de tela, decoración de diademas, pasos graficados, decoración de entrevista en Word.
diademas con cinta, pulseras con perlas, collares con perlas y Diseña un cronograma de
aretes, analizando el impacto ambiental, usando sosteniblemente actividades en Word.
los recursos naturales y aplicando normas de seguridad en el Elabora una ficha con las
trabajo. descripciones técnicas de
cada proceso y las normas
de seguridad a seguir.
Elabora documentos
administrativos que se
realizan en las Empresas
Trabaja cooperativamente para Propone acciones que debe realizar el equipo explicando cuáles Propone un organigrama Lista de cotejo
lograr objetivos y metas. serán los roles que cumplirán los integrantes del equipo, nominal y funcional,
definiendo y designando los roles asociados a sus propuestas. estableciendo
Promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a pesar responsabilidades y tareas
de las dificultades y cumple con responsabilidad las tareas de los integrantes del equipo
asignadas a su rol. mediante una
presentación(PPT).
Evalúa los resultados del Formula indicadores que le permitan evaluar el diseño, Informe sobre la calidad y Rúbrica de evaluación
proyecto de emprendimiento. durabilidad y creatividad de los productos elaborados, los procesos realizados en la
procesos de su proyecto y tomar decisiones oportunas para elaboración de documentos
ejecutar las acciones correctivas pertinentes. administrativos.
Formula indicadores para evaluar el impacto social, ambiental y Informe sobre los
económico generado para incorporar mejoras al proyecto. documentos elaborados y el
impacto social y ambiental
del proyecto
Personaliza entornos virtuales. Documentos virtuales Realiza documentos Lista de cotejo.
administrativos en Word y
PowerPoint.
Gestiona información del entorno Aplica diversas funciones en Excel para realizar gráficos Procesa información Lista de cotejo.
virtual. de barras, formulas básica de cálculo, para solucionar recopilada de una encuesta,
situaciones diversas cuando sistematiza información en presenta gráficos
una base de datos y la representa gráficamente. estadísticos y las interpreta
en una presentación (PPT).
Presenta a través de
gráficos estadísticos la
información de los
documentos realizados en
una presentación.
Interactúa en entornos virtuales. Publica en distintas redes sociales su catálogo virtual de Participa activamente
productos. compartiendo información
realizada en la sesión.
Crea objetos virtuales en diversos Elabora un video promocional de la venta de sus Presenta su PPT de los
formatos. productos. documentos en PDF.
Presenta oficios, informes
en Word.
Presenta el Diagrama de
flujo para la elaboración de
documentos administrativos.
Organiza acciones estratégicas Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y Cumple las actividades de Lista de cotejo.
para alcanzar sus metas de de los recursos de que dispone, para lo cual establece un aprendizaje en los plazos
aprendizaje. orden y una prioridad que le permitan alcanzar la meta en establecidos y presenta sus
el tiempo determinado con un considerable grado de evidencias (Productos)
calidad en las acciones de manera secuenciada y
articulada.
Monitorea y ajusta su Consolidado de los
desempeño durante el proceso documentos administrativos.
de aprendizaje.
PRODUCTO:
VI. BIBLIOGRAFÍA
Para el docente:
Para el estudiante
Autor Juan Carlos vera Pérez, Computación para todos- Manual Practico
Cosos, marzo 2019
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Docente Director