SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 113

PROYECTO DE APRENDIZAJE : PARTICIPAMOS DEL FESTIVAL DE LOS JUEGOS TRADICIONALES 2019

NOMBRE DE LA SESIÓN : confeccionamos nuestra cometa
FECHA : 23 /09/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 40449 NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
PROFESOR/DIRECTOR : JORGE ALBERTO SERRANO RIVAS
AREAS : ARTE Y CULTURA
COMP. CAPACIDAD 1 2
CREA PROYECTOS Explora y experimenta los Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus Genera ideas a partir de intereses, de
DESDE LOS lenguajes del arte. experiencias u observaciones, y experimenta maneras en experiencias personales, de la observación
LENGUAJES Aplica procesos creativos. que los elementos del arte (movimientos, acciones, de su entorno natural y social o de estímulos
formas, colores o sonidos) pueden confeccionar externos. Empieza a seleccionar y organizar
ARTÍSTICOS:
Evalúa y comunica sus procesos creativamente o ser repetidos para comunicar una idea. elementos (movimientos, acciones o efectos
y proyectos. Ejemplo: El estudiante realiza un trabajo de técnica mixta visuales o sonoros) para presentar una idea
usando papeles y materiales de collage que el docente ha de una manera en particular. Ejemplo: El
dispuesto sobre una mesa. Elige pedazos de papel de estudiante realiza una lluvia de ideas para
diferentes formas, colores y tamaños y los pega en una sonorizar un cuento y elige objetos cotidianos
cartulina de manera libre. Agrega algunos retazos de tela para crear efectos sonoros que puedan
en espacios que han quedado libres y hace varios puntos representar a los diversos personajes de la
de colores con un plumón grueso, alrededor de cada historia y las acciones o momentos más
pedazo de tela. importantes.
Explora y construye creativamente su cometa, Explora y construye creativamente
con materiales desechables. su cometa, con materiales
EVIDENCIAS
desechables.

MEDIOS Y TIEMP
ESTRATEGIAS
MATERIALES O
 El docente presenta y practica diversos juegos tradicionales practicados por Materiales
nuestros padres. como:
 Se les presenta un video sobre la confección de una cometa Cortadera
INICIO

 A continuación realiza las siguientes interrogantes: Papel

¿Qué utensilios y materiales se necesita?
cometa
¿Lo podemos construir solos en el salón?
Se les presenta el tema: Goma
El día de hoy vamos a construir el armazón de nuestra cometa. hilo
EXPLORACIÒN-PROBLEMATIZACIÒN Mesas
 Se les presenta los materiales Papelotes
 La docente pregunta a los niños:
plumones
 ¿de dónde se trae la cortadera?
 ¿Para qué más utilizan la cortadera?
¿Has elaborado alguna vez una cometa?
¿Cómo lo podemos elaborar?
PROCESO

Ustedes conocen la historia de las cometas?

¿Les gustaría conocer?
Se les presenta la lectura
Se realiza las siguientes interrogantes: ¿les gusto la lectura? ¿Quiénes construyeron
por primera vez la cometa? ¿Al final que inventaron de la cometa?
¿Les gustaría crear cometas?
 Antes de iniciar el trabajo práctico se da recomendaciones sobre higiene.
 Se les indica a los niños que saquen sus materiales pedidos con anterioridad y
apliquen haciendo uso de su creatividad
 Utilizan la regla para distribuir los espacios o campos que tiene la cometa.
Después los alumnos exponen sus creaciones en plenaria.

Se realiza el proceso meta cognitivo a través de las siguientes interrogantes: -

SALIDA

¿Qué aprendiste el día de hoy?

¿Qué dificultades tuviste para usar la regla?
¿Qué te falto para construir tu cometa?
 SESIÓN 113
LISTA DE COTEJO
ELABORAMOS COMETAS
Explora ideas libremente a partir de su imaginación, Genera ideas a partir de intereses, de
sus experiencias u observaciones, y experimenta experiencias personales, de la
maneras en que los elementos del arte observación de su entorno natural y social
(movimientos, acciones, formas, colores o sonidos) o de estímulos externos. Empieza a
pueden confeccionar creativamente o ser repetidos seleccionar y organizar elementos
N° de orden

para comunicar una idea. Ejemplo: El estudiante
realiza un trabajo de técnica mixta usando papeles
Nombres y y materiales de collage que el docente ha dispuesto
apellidos sobre una mesa. Elige pedazos de papel de
diferentes formas, colores y tamaños y los pega en
una cartulina de manera libre. Agrega algunos
retazos de tela en espacios que han quedado libres
y hace varios puntos de colores con un plumón
grueso, alrededor de cada pedazo de tela.
(movimientos, acciones o efectos visuales
o sonoros) para presentar una idea de una
manera en particular. Ejemplo: El
estudiante realiza una lluvia de ideas para
sonorizar un cuento y elige objetos
cotidianos para crear efectos sonoros que
puedan representar a los diversos
personajes de la historia y las acciones o
momentos más importantes.

Explora y construye creativamente su Explora y construye creativamente

cometa, con materiales desechables. su cometa, con materiales
EVIDENCIAS
desechables.

2 SONIA
3 RENATO
4 MICAELA
5 GISELA
6 ANDRIU
7
8
9
10
HISTORIA DE LAS COMETAS

HISTORIA DE LAS COMETAS