ANALISIS CRITICO EDUCACION SUPERIOR

EDUCACION SUPERIOR
FUNDAMENTOS PRINCIPIOS RELACION INDIVIDUO EDUCACION Y SOCIEDAD VENTAJAS
El sector de la Educación Superior se fue complementado bajo el modelo de Universalización: responde al pensamiento transdisciplinario de las La fomentación de los valores sociales como la paz, La formación de profesionales especializados, a través de la investigación,
los institutos técnicos y tecnológicos, los cuales no tenían relación con las acciones académicas de la institución, para brindar oportunidades la justicia, la libertad, la solidaridad, la igualdad y la difusión y profundización de la cultura nacional y universal, para que los
universidades y el mercado laboral, aunque existían para ese contribuyendo a la formación de una cultura general integral de la población. no-discriminación, ofreciendo perspectivas críticas egresados puedan responder a las necesidades del desarrollo integral
momento leyes que establecían el sistema nacional de para el reforzamiento de las visiones humanistas de la nación.
universidades. Debido a esto se fueron estructurando carreras
universitarias progresivamente, renovando el sistema curricular
de cada especialidad mediante una planificación.
Surge de la necesidad de la formación de nuevos profesionales Integralidad: se promueve una educación que estimule de forma Una de las funciones de la educación es hacer que el Generar recursos humanos dotados de conciencia social para el
con actitudes coherentes a la nueva ética socialista, de alta equilibrada su desarrollo para lograr una vida laboral, personal y social individuo comprenda, interprete, preserve y desarrollo del país y en aras del fortalecimiento de la soberanía nacional,
calidad, donde resalten los valores de convivencia, democracia plena e integra, responsables de sus acciones, que genere respuestas promueva culturas nacionales, regionales e generador de conocimiento y su transferencia de manera crítica a la
participativa, solidaridad, equidad e inclusión social, a fin de a los problemas de su entorno, para un bienestar social. internacionales en un contexto de diversidad y sociedad.
incrementar la productividad del país y mejorar la eficiencia de pluralismo.
los grandes proyectos y servicios que ayudan al desarrollo
económico del país.
Se asume la nueva ciencia postmoderna y transdisciplinaria, con la integración Autonomía Académica: libertad que tiene la universidad de definir Crear conocimiento en el individuo y difundirlo para La enseñanza de los aspectos culturales y promoción a la creación de una
de las distintas disciplinas para la contribución del desarrollo en el nuevo programas que contribuyan al desarrollo local o nacional con bases en las . contribuir al desarrollo sustentable y al mejoramiento nueva cultura; fomentando el respeto de los derechos humanos, el progreso
modelo ciudadano, para afrontar la complejidad del cambio social y necesidades de la sociedad y su entorno. del conjunto de la sociedad, social, el ambiente y el desarrollo sostenible, el pensamiento crítico y el
económico en la actualidad. espíritu emprendedor.
En este nuevo modelo de educación el docente será un mediador del Complejidad: Permite entender al proceso formativo como una práctica que La responsabilidad compartida entre la universidad La protección y reforzamiento de los valores sociales como la paz, la justicia,
EDUCACION aprendizaje y la formación de nuevos profesionales, siendo parte del sistema ha de interactuar con lo diverso, la incertibumbre, la crisis, el caos. y los Consejos Comunales, para contribuir con la la libertad, la solidaridad, la igualdad y la no-discriminación, ofreciendo
SUPERIOR educativo, en donde debe apoyar, guiar y facilitar teorías de ayuda para el Permitiendo al ser humano una visión global e integradora de sus formación del nuevo ciudadano. perspectivas críticas para el reforzamiento de las visiones humanistas
estudiante; de modo que permitan su formación en los distintos campos de necesidades y su inteligencia.
investigación.
Cuando los antiguos problemas estudiados por las ciencias Ecopedagógico: del cual proviene premisas sobre como pensar la La educación de un individuo es fomentada a partir de El apoyo y la estimulación al sector público y privado en el proceso de
particulares reaparecen de nuevo, ya que en su momento no fueron consistentes, condición humana desde su complejidad, proponiendo una formación dos pilares fundamentales como lo son el sistema de actualización e innovación tecnológica, para contribuir al desarrollo
nace la propuesta de salidas como la interdisciplinaridad, o la constitución de destinada al ejercicio de una ciudadanía comprometida con la importancia de educación (colegios, universidades, etc.) nacional.
nuevas ciencias; donde emergen propuestas holísticas que contienen un la conservación del ambiente y de la naturaleza. y la sociedad (familiares, amigos, etc.)
conocimiento integral de la realidad, para dar respuesta y atacar el desarrollo
acelerado de los problemas y la crisis actual.
La reestructuración total de las universidades, y como elemento central Ciudadanía: fomenta la construcción de un modo de vida individual Actualmente se vive en constantes cambios tecnológicos, La propuesta de un modelo estudiante capaz de defenderse, ante el
está el rediseñar el currículo y la organización socio académica de las mismas. y colectivo, basada en la justicia democracia y solidaridad. sociales y económicos, el sistema educativo brinda constante ambio social y económico actual; de lograr en otros aprendizajes
El nuevo currículo lleva a la construcción de nuevos planes de formación y de herramientas para la formación del individuo en distintos significativos, con la capacidad de fundar nuevas organizaciones, capaz de
desarrollo que respondan necesariamente a esta tendencia totalizadora campos de investigación, para así afrontar la utilizar eficientemente los recursos organizacionales y humanos
y unificada de la realidad, de la ciencia y del saber en general. complejidad de los mismos. disponibles.
Se plantea una emergencia cientifica, en la cual se ven en la necesidad de un Flexibilidad: La educación ofrecida se evalúa y reorienta hacia una Esta reestructuración del futuro universitario que egresa La creación de un modelo que otorga titulos interdisciplinarios y realiza la
universitario múltiple capaz de producir conocimientos, con nuevos fundamentos flexibilización permanente de los planes de estudio, ajustando sus contenidos de las instituciones de educación superior, será integración de áreas acádemicas para poner en funcionamiento programas
epistemológicos y sociales; de saber interpretar y cambiar a tiempo los problemas y enseñanzas de acuerdo con la manera cómo cambia la vida en sociedad, el acreditada por el Estado y la sociedad para ejercer de formación, investigación y de extensión, manteniendo la estructura
y necesidades de la sociedad o comunidad, ser líder, para el establecimiento conocimiento y el entrenamiento, procurando la elevación del nivel cultural de funciones de liderazgo, conducción científica y social, organizacional actual por facultades.
de un mundo mejor la población. en las instituciones sociales.
En el nuevo modelo curricular del sistema educativo superior el estudiante
La importancia del nuevo modelo como una disciplina que tiene como propósito elInterdisciplinaridad: implica la conformación de grupos, institucionales El individuo a nivel social interactua con los constantes cuenta con bases de datos computarizados que le permiten acceder en
garantizar el éxito de la educación, instrumentando estrategias y extra institucionales, de profesionales de diversas áreas, lo cual cambios, caos y crisis actuales en nuestro país, el modelo de segundos a la información acumulada que requiere, y en segundo lugar,
mediadoras y de consenso para mantener en la vanguardia la misma permite abarcar una mayor extensión de los conocimientos que se manejan educacion superior permite al individuo una visión global e se le pediría más saber interpretar datos y producir conocimiento en área
educación. al analizar diferentes situaciones. integradora de sus necesidades e inteligencia. problemáticas integradas.