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ACTIVIDAD 1: DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION

 Título: (Prueba Practica).

En este tipo de pruebas se requiere que los estudiantes construyan una respuesta o
generen un producto, mediante el cual se logre poner en práctica el conocimiento y
el dominio de habilidades y destrezas, además se observa el desempeño del
estudiante al ejecutar una determinada actividad motora o manual para comprobar
el dominio de ciertas habilidades, destrezas, aptitudes, así como la aplicación de
conocimientos, por lo tanto, deben ejecutarse en presencia del docente y realizarse
en un tiempo preestablecido.

Características de la práctica:

 son útiles para evaluar el rendimiento escolar en áreas como educación para
el trabajo, campo y cría, educación artística, educación física, música, danzas,
entre otras.
 requieren una rigurosa preparación ya que en muchos casos se necesitan
recursos materiales y espacios físicos adecuados, tales como maquinarias,
instrumentos especiales, laboratorios, gimnasios.
 permite medir objetivos psicomotores, contenidos procedimentales o
competencias, de diferentes contenidos cognitivos y psicomotores.

Desarrollo:

Para realizar una prueba técnica se definen los siguientes aspectos a ser
considerados:

 exactitud
 sociabilidad
 técnica de ejecución
 describir la actividad que debe llevar a cabo el estudiante
 determinar las etapas que debe llevar a cabo para la ejecución
 identificar las conductas que le resulten relevantes
 asignar la puntuación a cada indicador

Requisitos o condiciones:
 explicar a los estudiantes el propósito, las instrucciones, las actividades, las
actividades que deben llevar a cabo y la escala de desempeño con que serán
valorados.
 cerciórese que los estudiantes comprendan claramente la actividad que
deben desarrollar
 verificar que los estudiantes cuenten con los materiales necesarios para la
ejecución de la prueba
 asegurarse que no existen distractores, tales como la presencia de personas
ajenas a la aplicación de la prueba, objetos, o acciones que puedan afectar
el desempeño del estudiante.
 La aplicación de la prueba debe ser grupal. Máximo 4 estudiantes por grupo

Materias o contenidos académicos que se pueden evaluar de esta forma.

Laboratorios de química
Laboratorios de física
Laboratorios de biología
Laboratorios de medicina
Prácticas en alimentos
Prácticas de medicina veterinaria
Prácticas en mantenimiento industrial
Prácticas en electrónica
Prácticas en electricidad
Se puede utilizar en la mayoría de ciencias aplicadas, exactas y del conocimiento

Conclusión:
 son pruebas de campo que permiten conocer el nivel de apropiación de
conocimiento por parte de los estudiantes, ya que son más cercanas a la
realidad.
 permiten analizar el nivel de entendimiento y comprensión del tema por parte
del estudiante.
 cuando se realizan en grupo permiten la colaboración y la integración de
criterios.
 permiten evaluar la utilización de herramientas y el dominio de habilidades y
destrezas en el alumno.