INSTITUCUION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL

MAGDALENA MEDIO

08 de agosto de 2019
Protocolo Nº 6
Unidad de Aprendizaje: Practica Pedagógica Investigativa
Hora: 6:30 am a 12:30 pm
P.F.C. Semestre IV
Maestra acompañante: Beatriz Elena Quintana Quiroz
Protocolante: Sugey Vanessa Ciro Celis
Ausentes:

la jornada de trabajo empieza en los diferentes centros de practica correspondientes

a cada maestra en formación, donde ellos deberían de desarrollar una actividad
referente a los proyectos pedagógicos de aula y luego dirigirse al aula de clase para
desarrollar la sesión del día de hoy de la unidad de aprendizaje P.P.I, luego de
cumplido el compromiso, los maestros en formación junto a la maestra
acompañante se reúnen en el aula de semestre IV con el objetivo de realizar la
decoración de la tolda representativa a la Región del Valle de Aburra para la
celebración del día de la Antioqueñidad; para dar inicio a la sesión de este día, se
tiene en cuenta la siguiente agenda de trabajo:
AGENDA.
1. Saludo
2. Entrega de material para la realización de la tolda de la antioqueñida
3. Decoración de la tolda por parte de los maestros en formación.
4. Información y acuerdos para desarrollar la actividad de ventas, desfile y acto
cultural sobre la celebración del día de la antioqueñida
5. Evaluación
6. Compromisos
Ya estando los seminaristas reunidos con la docente acompañantes en el aula, se
dan las pautas para realizar la decoración de la tolda antioqueña que representaría
a la región del valle de aburra, dividiéndose el grupo en equipos donde unos se
encargaron de la creación de las flores, otros del cuerpo físico de la tolda y otros de
realizar el techo de la misma.
Horas después, antes de tener toda la decoración lista, todos los asistentes se
reunieron junto a la maestra formadora para realizar acuerdos y dividir las tareas
que implica la organización tanto de la tolda como del desfile de la Antioqueñidad,
donde se manifestó que:
1. El desfile empieza a las 7:00 de la mañana, por lo que todos deberían estar
más temprano para realizar el montaje de la fonda; a lo que muchos de los
maestros en formación replicaron haciendo saber su inconformidad por
motivo de que en otra unidad de aprendizaje los habían citado para llevar a
cabo el proyecto de convivencia escolar, manifestaron que no les alcanzaba
el tiempo para hacer las dos cosas y cumplir con las mismas.

Algunos de los asistentes opino dando una solución, diciendo que mientras
que los que debían disfrazarse de mitos y leyendas y llegar al punto de
partida del desfile los que no tenían ese compromiso se quedaran
organizando el montaje de la tolda.

2. La docente acompañante manifiesta que hay que ir a comprar los

ingredientes y materiales para la venta de los plátanos maduros, a lo que
entre tantas opiniones no se llegó a ningún acuerdo en ese momento.

3. Seguidamente se habla sobre los responsables de traer al colegio la parrilla

para asar los plátanos, a lo que el compañero Gonzalo se hizo responsable.

Posteriormente a esta reunión, los equipos vuelven a sus trabajos sobre la fonda.
La jornada termina con el 90% de la decoración de la tolda realizada, ya que se
terminaría en el momento del montaje para la presentación ante la comunidad
educativa.
Evaluación de la sesión.
En la sesión, aunque muchos estuvieron dispersos a las actividades, dieron su
granito de arena para la misma. Hubo muchas críticas por parte de algunos
maestros en formación que no estaban laborando en las actividades, sobre el
trabajo o aportes de los que si estaban realizando algo. Aunque se anota la mejoría
de la convivencia entre el grupo aún falta mucho por mejorar tanto como personas
como profesionales, es increíble ver actitudes parecidas a la de niños de primaria a
estas alturas que se encuentran en el último semestre del programa de formación
complementaria, se sugiere practicar más el valor de la tolerancia.
Compromisos:
 Traer la parrilla para asar los plátanos.
 Comprar los ingredientes y material para la actividad de venta
 Llegar antes de las 7:00 am para organizar la tolda
 Estar a las 7 de la mañana en el punto de partida del desfile para realizar su
recorrido hasta la institución.
 Estar listos al momento en que corresponda cumplir con el punto de mitos y
leyendas en el acto cultural.