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Mg. Katherine Coloma N.

Planeamiento Evaluativo

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¿Qué consideramos en el
proceso de planificar la
evaluación?

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EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN

La evaluación no es por sí
misma

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Objetivos Relación Sistémica Actividades

Procedimientos
Evaluativos
Metodología

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ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS…
• Heteroevaluación / Coevaluación /
Autoevaluación.
• Inicio – Proceso – Producto.
• Evaluación como:

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ANTES DURANTE

Proceso
Recopilación de información DESPUÉS
Medios formales
Juicios valorativos
Toma de decisiones

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DISEÑO DE LA EVALUACIÓN

Planificación Referencia: Objetivos


de la
evaluación Considerar: tipo de alumno
Autoevaluación
Definir: agentes

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Coevaluación
Heteroevaluación
Momento: I-P-P

Información a Criterios de evaluación


los estudiantes

Coherentes con la metodología utilizada


Elección del
contexto de Cada contexto evalúa ciertos objetivos
evaluación Diseñar indicadores de logro y criterios

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Aplicación y Toma de Decisiones
DISEÑO INSTRUCCIONAL
EVALUACIÓN

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POST
P PREINSTRUCCIONAL COINSTRUCCIONAL
INSTRUCCIONAL

Procesos
E Adquisición Codificación Recuperación
de apoyo

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7. CRITICAR 6. CREAR 5. EVALUAR
Tomar postura, Producir, generar, Comprobar, medir, juzgar
reflexionar planificar, diseñar

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3. ANALIZAR
HABILIDADES 4. APLICAR
Ejecutar, calcular,
Diferenciar, organizar, SUPERIORES resolver
atribuir, interpretar

HABILIDADES
1. MEMORIZAR 2. COMPRENDER
BÁSICAS
Recordar y reconocer Explicar, ejemplificar,
información específica clasificar, comparar,
resumir, parafrasear7
EJEMPLOS DE PREGUNTAS
Y ENUNCIADOS SEGÚN
HABILIDAD COGNITIVA

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Habilidad Palabras clave Preguntas

M Recordar quién, qué, cuándo, ¿Qué es....?


E material dónde, cuál, cómo, ¿Cómo es ....?
M aprendido con definir, rotular, ¿Dónde es ....?
O anterioridad, mostrar, listar, ¿Quién fue ...?
R como hechos, parear, nombrar, ¿Cuándo pasó?
I términos, relatar, contar, ¿Cómo pasó?
Z conceptos recordar. ¿Cuándo fue ...?
A básicos ¿Puede usted recordar ...?
R ¿Cuáles son los...?
¿Puede listar tres ...?
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Habilidad Palabras Preguntas
clave
C Demostrar el Comparar, ¿Cómo explicaría usted? ¿Por qué ...?
O entendimiento contrastar, ¿Cómo lo demostraría usted ...? ¿Puede usted
M de hechos e demostrar, escoger ...?

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P ideas explicar, ¿Cómo clasificaría usted el tipo de ...?
R organizando, ilustrar, ¿Cómo compararía usted ...? ¿Cómo
E comparando, inferir, contrastaría usted ...?
N traduciendo, extractar, ¿Cómo expondría o compararía usted en sus
D interpretando, relatar, propias palabras ....?
E haciendo traducir, ¿Cómo parafrasearía usted el sentido, el
R descripciones resumir, significado ...?
y exponiendo demostrar, ¿Qué hechos o ideas se evidencian ...?
las ideas clasificar. ¿Cuál es la idea principal de ...?
principales. ¿Qué evidencias soportan ...?
¿Puede explicar que está pasando con/en ...?
¿Qué puede decir al respecto ...?
¿Cuál es la mejor respuesta ...?
¿Podría usted resumir ...?
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Habilidad Palabras clave Preguntas
A Examinar y Analizar, ¿Cuáles son las partes o características
N fragmentar la categorizar, de ...?

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A información en dividir, examinar, ¿Cómo es ______ en relación a ...?
L diferentes inspeccionar, ¿Por qué cree usted ...?
I partes, simplificar, ¿Cómo se compone ...?
Z mediante la relacionar, asumir, ¿Qué razones, motivos, existen para ...?
A identificación de concluir, ¿Puede listar los componentes ...?
R causas y componer. ¿Qué inferencias puede hacer usted ...?
motivos; realizar ¿A qué conclusiones puede llegar ...?
inferencias y ¿Cómo categorizaría usted ...?
encontrar ¿Qué evidencia encuentra usted ...?
evidencias que ¿Que relación existe entre ...?
apoyen ¿Cuál es la función de ...?
generalizaciones ¿Qué ideas justifican ...?

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Habilidad Palabras Preguntas
clave
A Resolver o Aplicar, ¿Cómo usaría usted ....?
P solucionar escoger, ¿Cómo resolvería usted _______ utilizando

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L problemas, realizar, lo que ha aprendido sobre ...?
I aplicando el desarrollar, ¿Cómo organizaría usted ______ para
C conocimiento entrevistar, demostrar ....?
A adquirido, hacer uso de, ¿Qué aproximación o punto de vista utilizaría
R hechos, organizar, para ....?
técnicas y experimentar ¿Cómo aplicaría usted lo que ha aprendido
reglas, de , seleccionar, para desarrollar ....?
manera resolver, ¿Qué pasaría si ....?
diferente. utilizar, ¿Podría usted utilizar algunos hechos para
modelar, ....?
identificar. ¿Cuáles elementos cambiaría usted ....?
¿Qué hechos seleccionaría para demostrar
....?
¿Qué preguntas haría al hacer una entrevista
con ....? 11
Habilidad Palabras clave Preguntas
E Exponer y Decidir, evaluar, ¿Puede usted establecer el valor o importancia de ....?
V sustentar juzgar, justificar, ¿Sería mejor si ....?
A opiniones medir, marcar, ¿Qué recomendaría usted ....?
L realizando categorizar, ¿Qué valor daría usted a ....?
U juicios sobre recomendar, ¿Cómo evaluaría usted ...?

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A información, reglamentar, ¿Cómo podría usted determinar ....?
R validar ideas seleccionar, ¿Por qué daría usted prioridad ....?
sobre aceptar, priorizar, ¿Qué juicio haría usted sobre ....?
trabajo de dar importancia, ¿Qué información usaría usted para justificar tal punto
calidad a establecer de vista ....?
base de criterios, ¿Qué datos se usaron para llegar a determinada
criterios aprobar, conclusión ....?
establecidos reprobar, valorar, ¿Por qué sería mejor esto que ...?
. influenciar, ¿Cómo daría prioridad a determinados hechos ....?
percibir, ¿Cómo compararía ideas ....? ¿personas ....?
significar, ¿Qué prescribiría usted?
estimar, deducir.

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* Habilidad Palabras Enunciados
clave
C Reunir •Genera •En torno a …, diseñe

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R elementos •Planifica •Formule una …
E para formar •Formula •A continuación produzca un …
A un todo •Produce •Organice una campaña …
R coherente o •Prepara •Elabore un proyecto en torno a …
funcional; •Organiza •Construya …
reorganizar •Proyecta
elementos en •Diseña
una •Construye
estructura o •Bosqueja
patrón
nuevo.

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Habilidad Palabras Preguntas
clave
C Habilidad de Tomar ¿Cuál es su opinión fundamentada ....?
R orden superior postura, ¿Qué argumentaría usted para defender tales
I que se reflexionar, acciones ....?
T caracteriza por Defender. ¿Qué críticas le merece …?
I la construcción ¿Cómo defendería usted la siguiente idea …?
C de una postura ¿Qué postura tomaría usted frente a la siguiente
A personal en situación?
R relación a un ¿Está usted de acuerdo con las acciones o
tema, involucra procedimientos ....? Justifique
el conocimiento
profundo del
mismo y el
posicionamiento
del argumento.
Ejemplo de un mismo contenido para las distintas habilidades
requeridas

MEMORIZAR COMPRENDER ANALIZAR APLICAR EVALUAR CREAR CRITICAR


HABILIDA
D
TAREA Recordar Confirmación Dividir, Hacer uso del Juzgar el Generar Tomar
información Explicación Desglosar Conocimiento resultado Construir postura,
argument
ar

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