Artes Música

Segundo Grado
Lee con atención el siguiente texto y al finalizar realiza las actividades sugeridas.

La Música de Nuevo León

En el estado de Nuevo León, existen muchas y variadas expresiones musicales, que

contienen esencia tanto internacional, nacional y regional. No obstante la diversidad en
cuanto a géneros y estilos musicales y a las influencias que incluyen, persiste por fortuna
la música regional tradicional.

Al hablar de música regional tradicional en nuestro estado, consciente o

inconscientemente pensamos o visualizamos un acordeón, una guitarra bajo sexto, y un
contrabajo o popularmente llamado tololoche. Ese trío musical tiene su fundamento o
base armónica y melódica en el acordeón, aunque es un instrumento que tuvo su origen
en, en Austria, el arraigo de ese instrumento en Nuevo León, ha sido extraordinario.
Algunos tratadistas atribuyen a KirilDemian, el desarrollo del acordeón diatónico de
botones en su forma actual, lo importante es destacar sólo su origen europeo.

Hay un personaje en nuestra entidad, que llevó la interpretación del acordeón de

botones a niveles extraordinarios, tanto como intérprete como también compositor,
revalorando el estilo de la música regional de Nuevo León, me refiero al maestro Antonio
Tanguma Guajardo.

REACTIVOS

1.- Escribe la idea o significado que tengas del acordeón de botones que se utiliza en
la música regional tradicional y también en la música grupera.

2.- Menciona nombres de acordeonistas reconocidos o famosos de Nuevo León, y/o del
norte de México y explica por qué los recuerdas.

3.- Menciona títulos de diferentes melodías o composiciones musicales que

correspondan a la música regional tradicional del estado.

Instrucciones.- Lee atentamente las siguientes preguntas y subraya la respuesta

correcta.

1.- Cual es el valor de la figura musical redonda.

a) 1 tiempo b) 2 tiempos c) 3 tiempos d) 4 tiempos

2.- Valor de la figura negra.

a) 1 tiempo b) 2 tiempos c) 3 tiempos d) 4 tiempos

3.- Elementos de la música.

a) Melodías, notas y ritmo b) Melodía, armonía y ritmo c) Melodías, notas y neumas d)
Silencios, notas y ritmos

Material elaborado con fines educativos por Profra. Gloria Esther Valdez Elizondo,
Departamento Técnico de Educación Secundaria, SENL
4.- Son 5 líneas y cuatro espacios.
a) Claves b) Pentagrama c) Silencios d) Tetragrama

5.-Los nombres de las notas fueron creadas por el monje italiano…

a) Anselmo de Flandes b) Guido D´Arezzo c) Juan Pérez d) San Juan
Bautista

RESPUESTAS SEGUNDO GRADO

Lee con atención el siguiente texto y al finalizar realiza las actividades sugeridas

1.- la respuesta puede ser muy variada y quizá corta (por ejemplo: es un instrumento
musical…….. funciona con la producción de aire a través del fueye………tiene teclas o
botones, etc.)

2.- Celso Piña, Antonio Tanguma, Ramón Ayala, Beto Zapata, etc.

3.- La Evangelina, Corrido de Monterrey, El circo, Pávido Návido, entre otras.

Instrucciones.- Lee atentamente las siguientes preguntas y subraya la respuesta

correcta

1.- d)
2.- a)
3.- b)
4.- b)
5.- b)

Material elaborado con fines educativos por Profra. Gloria Esther Valdez Elizondo,
Departamento Técnico de Educación Secundaria, SENL