Unidad 1: Paso 2 – Organización y Presentación.

Curso Estadística descriptiva

Actividad individual

Presentado por

Cristian David Salgado Rodríguez

Código

1007792396

Grupo 100105_183

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Fecha 11/03/2019
 Introducción
La estadística descriptiva en particular nos ayuda a comparar variables cualitativas y
cuantitativas de los datos y poder representarlos en forma gráfica ayudándonos a comparar
los datos para ser convertirlos en pronósticos y poder tener un control sobre las acciones
que debemos tomar en nuestro vivir diario.
 Justificación
El presente trabajo tiene como propósito comprender los conceptos y elementos básicos que
componen la estadística descriptiva y poder representar en forma de gráficas y tablas los
datos suministrados por una encuesta en el planteamiento de un problema.
 Objetivos

General

 Organización y Presentación

Específicos

 Desarrollar laboratorio Diagramas Estadísticos.

 Utilizar Excel como herramienta
 Conocer el concepto de moda y como hallarla
 Aprender a realizar tablas de contingencia
Mapa Mental
 Ficha técnica

Identificación según la base

Concepto
de datos
Población. Todos los estudiantes de
educación básica primaria,
en instituciones educativas
de Tunja - Boyacá
Tamaño de la muestra 110 estudiantes
Instrumento de Recolección de la información. Encuesta
Ubicación espacio temporal del estudio. Instituciones de Básica
primaria en Tunja – Boyacá
(Colombia)
Unidad estadística 110 acudientes
seleccionados para realizar
la encuesta
 Clasificación de las variables

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
genero grado cursado edad estatura
Materias con
mayor Grado de escolaridad
dificultad del acudiente estrato peso
Numero de libros
Tipo de de textos escolares Desempeño
institución que poseen en casa comportamiento
Materias aprobadas
Numero de materias
con desempeño
bajo
Numero de materias
con desempeño
básico
 Actividad 4. Laboratorio Diagramas Estadísticos.
1.2. CH-Pureza. El rendimiento del producto de un proceso químico está relacionado
con la temperatura de operación del proceso. Se desea establecer la relación que existe
entre la pureza (y) del oxígeno producido y el porcentaje de hidrocarburo (x) que está
presente en el condensador principal en un proceso de destilación, de acuerdo con los
siguientes datos:
X (% de Hidro carburos) Y (Pureza)

0,99 90,01
1,02 89,05
1,15 91,43
1,29 93,74
1,46 96,73
1,36 94,45
0,87 87,59
1,23 91,77
1,55 99,42
1,4 93,65
1,19 93,54
1,15 92,52
0,98 90,56
1,01 89,54
1,11 89,85
1,2 90,39
1,26 93,25
1,32 93,41
1,43 94,98
0,95 87,33
 a. Realice el diagrama de dispersión y determine el tipo de asociación entre las
variables.

Para este punto es confiable por hay relación directa entre el % de hidrocarburo y la pureza

b. Encuentre el modelo matemático que permite predecir el efecto de una variable

sobre la otra. ¿Es confiable?

Y=14,947 x + 74,283 R² = 0,8774

R²= coeficiente de determinación = 87,74% por lo tanto es confiable

Determine el porcentaje de explicación del modelo y el grado de relación de las dos

variables.

R= coeficiente de correlación

R= Raíz cuadrada de 0,8774 R=0,93% La correlación es buena

¿Cuál es el porcentaje de hidrocarburo cuando la pureza del oxígeno es igual a 91,3?

Y= pureza

X=hidrocarburo
 Y=91.3 91.3=14,947x+74,283

91,3-74,283=14,947x

17,02/14,947=x
X=1,13

1.8. %-Umbral. Los investigadores están estudiando la correlación entre la obesidad y la

respuesta individual al dolor. La obesidad se mide como porcentaje sobre el peso ideal (x).
La respuesta al dolor se mide utilizando el umbral de reflejo de reflexión nociceptiva (y)
que es una medida de sensación de punzada. Obsérvese que ambas, X e Y, son variables
aleatorias
% Sobrepeso. y (umbral de reflejo de flexión nociceptiva)

89 2,00
90 3,00
75 4,00
30 4,50
51 5,50
75 7,00
62 9,00
45 13,00
90 15,00
20 14,00
 1. Realice el diagrama de dispersión y determine el tipo de asociación entre las
variables.

2. Ajuste un modelo matemático que permita predecir el efecto de una variable sobre
la otra. ¿Es confiable?
Y=-0,0629x2 +11,642
R²-0,1115
R= raíz cuadrada de 0,1115
R =0,33 la correlación es mínima por lo tanto no es confiable

3. Determine el porcentaje de explicación del modelo y el grado de relación de las dos

variables.
La correlación es mínima
4. ¿Cuál es el umbral de reflejo de flexión nociceptiva, cuando hay un porcentaje de
sobrepeso, de 40?
Y=UMBRAL DE REFLEJO NOCISEPTIVA
X=PORCENTAGE DE SOBRE PESO
X=40%sobre peso
Y= (-0,0629)(40)+11,642
Y=-2.516+11,642
Y=9,126

Actividad 5. Caracterización de Variables cualitativas.

A partir de la base de datos “Encuesta_ Instituciones_ Educativas 2019 (16-1)”, la

cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo, en la carpeta: guía de
actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2– organización y presentación cada
estudiante deberá elegir como mínimo, una variable cualitativa distinta y
caracterizarlas; es decir

Caracterización de Variables cualitativas

a) Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que contenga

como mínimo lo siguiente:
Frecuencia Frecuencia
Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta porcentual
Absoluta Relativa
Acumulada (%)
castellano 22 22 0,3333333 33,3333333
Matemáticas 29 51 0,4393939 43,9393939
Ciencias
7 58 0,1060606 10,6060606
naturales
Ciencias
8 66 12,1212121
sociales 0,1212121
 TOTAL 36 1 100

Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según

corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc.)

Encuesta Instituciones Educativas

Numero de materias

140
120 43.9393939

100
80 0.4393939 12.1212121
33.3333333 51 10.6060606 0
66
60 0.1060606
58

40 0.3333333
22
29
20 22
7 8
0 0
0.1212121 0
castellano Matemáticas Ciencias Ciencias
naturales sociales
Materias

Frecuencia Absoluta Frecuencia Absoluta Acumulada

Frecuencia Relativa Frecuencia porcentual (%)
 Diagrama circular

Encuesta Instituciones Educativas

Ciencias sociales, 8,
12%

Ciencias naturales, 7, castellano, 22, 33%

11%

Matemáticas , 29,
44%

castellano Matemáticas Ciencias naturales Ciencias sociales

 c) Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y asociarla con la
situación objeto de estudio.

Variables
MODA
cualitativas

Género Femenino

Grado cursado Quinto

Materias con
mayor Matemáticas
dificultad

Grado
escolaridad del Media
acudiente

Tipo de
Privado
institución

d) Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables

cualitativas, las cuales ustedes consideren podrían estar relacionadas.

Materias con
mayor Masculino Femenino Total
dificultad
Castellano 15 20 35
Matemáticas 15 33 48
Ciencias
4 9 13
sociales
Ciencias
3 11 14
Naturales
Total 37 73 110
 Conclusión

Se puede concluir que se desarrolló paso a paso la actividad con claridad de acuerdo

con la base de datos establecidos se pudo decir el número de materias exactas.

 Referencias bibliográficas

Gutiérrez. (13 de 08 de 2012). HISTOGRAMA Y POLÍGONO DE FRECUENCIAS

SUPERPUESTOS. Obtenido de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=-
LoRmA1ZBeA
-Gómez, J. (2012 de 02 de 23). Tabla de frecuencias e histograma. Obtenido de Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=Q7TKChYclfk
-Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:
Paraninfo.Página 3 - 16 Recuperado de
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad&it=r&p=
GVRL&sw=w&asid=0a7332df0d4700de0bd272caa41e1718

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical

Descriptive. Cengage Learning Paraninfo, S.A. Página 4 – 10 Recuperado de
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052900008&v=2.1&u=unad&it=r&
p=GVRL&sw=w&asid=84a84913a25d9dfd21d0a0d3deb41dea

Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.

Estadística Fundamental. Recuperado de
http://168.176.60.11/cursos/ciencias/1000012/un2/html/leccion1.html

García, J. E (2005). Análisis de Datos Unidimensionales.et al. Madrid: Paraninfo. Página

26 -51 Recuperado de
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052300007&v=2.1&u=unad&it=r&
p=GVRL&sw=w&asid=03f8699ec7ccf10e8745c0ceb7b85bf1