INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE SALOME UREÑA

RECINTO EMILIO PRUD’HOMME

Práctica I
Estudiantes: Cristel del Carmen Martes Lantigua Profesora: Dania Suriel
Consigna:
Después de ver la película “Detrás del pizarrón”, contesta, a modo de ensayo, las
siguientes preguntas para reflexionar sobre la situación que enfrentó la docente
de primaria recién graduada, Stacey Bess, que protagoniza la historia.

1. Explique brevemente el contexto donde se narra la historia y sus

protagonistas y la situación principal. (Párrafo 1)

2. Explique el problema que enfrentó la docente al iniciar su trabajo en ese

proyecto en ese centro. (Párrafo 2)

3. Actores del proyecto ¿Cuál era el objetivo del proyecto? ¿Cuáles

dificultades enfrentó la docente al integrarse al proyecto? (párrafo 3)

4. ¿Cómo la docente enfrentó la situación? Haga una lista

acciones/estrategias de enseñanza y frases utilizadas, recurso, estrategias
para gestionar el aula, propiciar la reflexión y ayudar a los estudiantes a
tener mejor convivencia y los aprendizajes. (2 párrafos) Use explicaciones
ejemplo…

5. Escriba 3 conclusiones, de un párrafo cada una a manera, de reflexión

personal sobre los aprendizajes significativos que saca de la película y
como lo aplicarías es las aulas. (3 párrafos)
Detrás del pizarrón trata sobre una maestra de 24 años, Stacey Bess, recién graduada y a
quien le correspondía impartir docencia por vez primera en un lugar totalmente
marginado y extremadamente pobre. En ese lugar había muchos alumnos con diferentes
edades, raza, sexo y todos con problemas familiares.

La maestra estaba ilusionada por empezar su labor, pero en ese lugar todo lo que vio fue
diferente a lo que imaginaba. Stacey llegó a un barrio marginal que no era nada parecido
a donde ella quería ir.

Desde que llegó al lugar la docente pudo experimentar antivalores por parte de algunas
de las personas que allí estaban, principalmente de los adultos, quienes llegaron hasta a
irrespetarla.

El proyecto al cual enviaron a Stacy se basaba en un programa para niños que no tenían
techo propio, en una escuela multigrado que no poseía nombre y se caracterizaba
principalmente por la pobreza extrema. Este proyecto acogía a todos los estudiantes
cuyos padres vivían en el refugio.

Stacey llegó a un barrio lleno de delincuencia, con analfabetismo, pobreza y drogas. Los
niños a quien ella les iba a impartir docencia eran producto de una sociedad con falta de
educación, algunos pasaron violencia doméstica, crecieron en hogares disfuncionales;
con alcohol, abusos, entre otros.

Lo peor de todo era que los padres no motivaban a sus alumnos a estudiar, por el
contrario, solo se preocupaban, no apoyaban a sus hijos, no los ayudaban e incluso hasta
llegaron a interrumpir la clase. Los niños también presentaban falta de educación a
causa de que nadie se había preocupado realmente por ellos

Bess logró superar los retos logrando lo que nadie había logrado. En primer lugar,
decidió conocer más a los niños, les mostró fotos de su familia para que ellos se sientan
en confianza con ella. La docente reflejó interés en sus alumnos, los escuchó, les brindó
cariño y protección. Además, le dio vida al salón de clases para lograr que los alumnos
se sientan en un ambiente educativo adecuado y decoró toda el aula con frases y valores
para que los niños adopten una actitud positiva. También, la docente llevaba decenas de
recursos al aula, como el ábaco o los libros para lograr aprendizaje significativo en sus
alumnos.

Entre los valores y cualidades que caracterizaban a la docente están: empatía,

generosidad, vocación responsabilidad y dedicación. Pues esta increíble mujer no se
conformó con solo impartir docencia, sino que fue más allá, logrando ganarse un
espacio en el corazón de cada alumno y logrando marcarlos positivamente de por vida.
La maestra motivó y ayudó a los padres para que permitieran que sus hijos crecieran,
como a la madre de Grace a quien enseñó a leer o al padre de María a quien ayudó
quedándose con la pequeña hasta que este mejorara su situación.

Ser docente no significa solo impartir clases, un verdadero maestro trasciende y marca
la vida de sus alumnos. No se preocupa solo por su salario, sino que comprende que
muchos niños viven un infierno en sus casas y la escuela es el mejor lugar para hacerlos
sentir como en un hogar. La labor de un docente implica darlo todo para lograr
aprendizaje significativo, no debemos solo quejarnos o criticar el sistema educativo sino
empezamos a hacer la diferencia, tal como expresó la enfermera del refugio “Juzgar no
ayuda y tampoco cambia nada”

Yo me visualizo en un aula siendo más que un guía para mis alumnos, ser un hombro de
apoyo para cada uno de ellos. Poder mejorarlos para la vida y enseñarles que la esta no
es fácil, pero nosotros decidimos si quejarnos y permitir que sea cada vez más difícil o
luchar para hacer la diferencia. Tal y como expresó la enfermera del refugio “Juzgar no
ayuda y tampoco cambia nada”

En fin, no sabemos a dónde nos enviarán a impartir docencia en un futuro, no todo es

color de rosas. Debemos aprender que el maestro puede ayudar más de lo que muchos
creen, entre mejores docentes seamos la sociedad será más segura y progresará más.