Asignatura:

Bienestar en contextos indígenas

Nombre del docente, facilitador de la materia:

Nombre del estudiante:

Grupo: _001

Bienestar en el contexto indígena

Actividad:

junio de 2019
1.- Explica con tus propias palabras el concepto de “población indígena”.

Es una población integrada por personas que comparten un mismo territorio, estos
pueblos indígenas son vulnerables y están en situación de marginación económica, social
y política, y en la constante violación a sus derechos humanos; la población indígena en
México generalmente se asienta en localidades rurales que se caracterizan por vivir en
condiciones precarias; son comunidades que son parte muy importante de nuestro país y
que son parte de la historia desde sus orígenes y que por desgracia han sido olvidadas.

Las poblaciones indígenas tienen formas muy particulares de hablar, de trabajar, de

comer, de vestir, de celebrar sus fiestas y ceremonias, etcétera; es decir, cada grupo
indígena tiene una cultura propia, con arraigos de identidad dentro de un grupo al
compartir usos y costumbres que conforman e identifican a una población indígena.

2.- ¿Porque es importante para el estudiante de desarrollo comunitario estudiar

la identidad y la cultura de las comunidades indígenas?

Para el desarrollador comunitario es importante conocer a los pueblos indígenas, su

cultura, sus formas de pensar, vestir, de hablar, sus ideas y sus costumbres, ya que este
conocimiento nos permitirá entenderlos y respetarlos; reconocer la importancia de la
cultura de cada uno de los pueblos indígenas es fundamental para construir un dialogo de
respeto a los derechos de los indígenas para promover su desarrollo integral.

3.- Expón las características del contexto indígena y explica ¿porque las debe de
estudiar el desarrollador comunitario?

El contexto indígena se establece por un conjunto de situaciones, fenómenos y

circunstancias que se combinan en un momento y lugar específico y que tienen evidentes
consecuencias sobre los sucesos que toman lugar dentro de sus límites espacio
temporales, lo que nos permite comprender sus circunstancias; las culturas de los pueblos
indígenas no son semejantes ni estacionarias; los modos de vida indígenas son producidos
desde sus propias circunstancias históricas y geográficas, que son elementos que los
erigen y que los identifican, afirmando su diversidad cultural.

El conocer mejor el contexto de los pueblos indígenas, nos permitirán entenderlos y

respetarlos, sobre todo para tutelar sus formas de vivir a través de proyectos o programas
integrales de desarrollo, en atención a sus diversas necesidades de tal manera que les
permita desarrollo y crecimiento. Como desarrollador comunitario, siempre tendré
presente el respeto y reconocimiento de la cultura de los pueblos indígenas, donde
prevalezca el dialogo, la equidad y el respeto de los derechos de los indígenas para generar
el desarrollo con identidad; por lo que es necesario cuidar la cultura indígena, partiendo
de una orientación que identifique a los indígenas como sujetos de derecho y no solo
como beneficiarios de proyectos o programas sociales.
4. Desde tu punto de vista como desarrollador comunitario explica las causas
de la pobreza en las comunidades indígenas.

En los contextos de los pueblos indígenas confluyen diversos factores que configuran un
común denominador que relaciona de manera compleja a pueblos indígenas y a la
pobreza; ya que las comunidades indígenas no tienen las mismas oportunidades de
empleo, acceso a los servicios educativos, a los servicios públicos, a la protección de la
salud, la cultura, a la procuración de justicia que la población no indígena. Las
comunidades indígenas sufren muchas desventajas sociales como resultado de causas
sistémicas de exclusión y discriminación que limitan sus espacios del desarrollo.

5.- Expón los indicadores del desarrollo e indica para que te sirven como
desarrollador comunitario conocerlos.

Los indicadores estadísticos nacionales integran una de las herramientas indispensables

para contar con información relevante y oportuna para la toma de decisiones, el
seguimiento de los compromisos y la rendición de cuentas; siendo indispensables para
evaluar, dar seguimiento y predecir tendencias de la situación de un determinado
territorio, con la finalidad de realizar la comparabilidad del desarrollo económico y social;
los indicadores son necesarios para tomar nota de las diversas situaciones que atañen a la
comunidad indígena, y así tener una visión amplia de su situación.

6.- Que es el bienestar social y los derechos, expón ejemplos.

La palabra bienestar puede utilizarse para indicar la calidad de vida como un todo o para
evaluar aspectos de la vida humana más particulares, tales como: las condiciones de
vivienda, atención a la salud, oportunidades de empleo, etc., el bienestar de los pueblos
indígenas es un grave problema que implica que estos inevitablemente se encuentren
siempre a la retaguardia de la población no indígena en relación a los indicadores del
bienestar; por ejemplo, su esperanza de vida es más corta, la calidad de los servicios
médicos y la educación es más indigna y sus tasas de desempleo son más elevadas, entre
otros más.

7.- Explica como desarrollador comunitario que es la calidad de vida e indica

cuales serían las acciones para mejorar la calidad de vida de las y los ciudadanos de
las comunidades.

Calidad de vida son la serie de condiciones que favorecen al bienestar de las personas y
al impulso de sus potencialidades; la calidad de vida comprende factores tanto subjetivos
como objetivos; entre los factores subjetivos se encuentra la percepción de cada
individuo de su bienestar a nivel físico, psicológico y social en cuanto a los factores
objetivos se encuentran el bienestar material, la salud y una relación armoniosa con el
ambiente físico y la comunidad.

Consideramos que las condiciones de vida de las poblaciones indigenas requieren de una
mejora trascendente; es decir: es necesario modificar las estructuras sociales, políticas y
económicas que han causado situaciones de pobreza, marginación y exclusión.
Para mejorar la calidad de vida y cerrar las brechas de pobreza y desigualdad que dividen
a los indígenas del resto de los mexicanos, es necesaria una sociedad que iguale las
oportunidades para todos, lo que requiere de recursos y voluntad política que sean
suficientes para reducir las brechas en materia de exclusión y crear un sentido de
pertenencia y de reconocimiento de la diversidad e identidad de los individuos a la
sociedad; se requieren planes, programas y proyectos con una perspectiva participativa,
identificando prioridades comunitarias para plantear las estrategias y acciones adecuadas
para promover el desarrollo de las comunidades indígenas; y es aquí donde como
desarrolladores comunitarios podemos incidir mediante la planeación diseño y ejecución
de proyectos comunitarios integrales de desarrollo, en atención a sus diversas necesidades
de salud, alimentación, educación, trabajo, etcétera; con el objetivo de mejorar la calidad
de vida del pueblo indígena.

8.- Expón que es el desarrollo humano y cuáles son las 3 características

fundamentales.

El índice de desarrollo humano es un indicador que sirve para medir la calidad de vida de
los seres humanos.

Si queremos medir el desarrollo humano tenemos que fijarnos en la calidad de vida de las
personas, lo que se hace a partir de tres características:

 La salud, que tiene en cuenta la esperanza de vida al nacer, los índices de

mortalidad infantil, etc.

 La educación, con aspectos como los niveles educativos de la población o la tasa

de alfabetización de los adultos.

 El nivel económico, a partir de los datos del Producto Interior Bruto (PIB) per
cápita.

Junto a estas tres características se suele incluir el tener libertad política, económica y
social, y el respeto a los derechos humanos fundamentales.

El desarrollo humano es un proceso que conduce a ampliar el número de posibilidades

que se ofrecen a cada persona.

9.- Menciona los puntos fundamentales de una propuesta de intervención en las

comunidades indígenas.

 Diagnóstico, identificación del proyecto.

 Caracterización previa.
 Descripción de la propuesta.
 Fundamentación o justificación.
 Desarrollo de la propuesta de intervención.
 Finalidad de la propuesta.
 Referencia a las instituciones.
  Objetivo general.
 Objetivos específicos.
 Misión,
 Visión.
 Destinatarios.
 Implicados secundarios.
 Organigrama.
 Productos.
 Uso de suelo.
 Financiamiento.
 Reglas de operación.
 Presupuesto de inversiones.
 Cronograma de inversiones.
 Cronograma de obras.
 Cronograma de actividades.
 Duración del proyecto.
 Programa de mantenimiento.
 Seguridad.
 Resultados.
 Evaluación.
10.- Explica que te dejo de aprendizaje el haber cursado la asignatura y como lo
aplicarías en tu quehacer profesional.

Además de la riqueza que aportan los grupos indígenas al acervo cultural del país, es justo
tener presente que la población indígena se forma de mujeres y hombres que participan
activa y cotidianamente en la construcción del desarrollo económico y social del país,
pese a la serie de desventajas sociales que la comunidad indígena acumula como resultado
de causas sistemáticas de exclusión y discriminación que limitan su participación en
espacios del desarrollo, como la educación, el empleo, etc.

Conocer a los pueblos originarios, entender su realidad y costumbres, apreciar su cultura

y tradiciones así como identificar lo que los define, es importante, ya que nos ha
proporcionado la oportunidad de tener un horizonte más amplio del contexto en el que se
desarrollan y viven dichos pueblos, la asignatura Bienestar en Contextos Indígenas nos
ha brindado posibilidad de incursionar, en la cultura e identidad de estas comunidades,
comprobando el severo contexto en que viven los pueblos indígenas; tal situación
indudablemente nos motivara a entenderlos y respetarlos y sobre todo a promover la
preservación de sus formas de vivir; mediante la planeación diseño y ejecución de
proyectos comunitarios integrales de desarrollo, en atención a sus diversas necesidades
de tal manera que les permita desarrollo y crecimiento económico, social, cultural y
político.

La asignatura, Bienestar en Contextos Indígenas nos ha permitido, realizar una reflexión

teórica práctica, es decir fue una experiencia que nos ubica en un futuro próximo como
gestores del desarrollo social, siendo esto una excelente oportunidad de ejercitarnos en
nuestro eventual quehacer profesional; en mi cotidianidad la asignatura me ha dejado
acervo cultural al conocer un poco más de la población indígena, y estar cierto que
conocer las prioridades del pueblo indígena desde su visión del mundo, sus valores,
tradiciones, etc., me permitirán darles el trato digno y respetuoso que merecen, además
que me ha dotado de la sensibilidad necesaria como persona para coadyuvar al desarrollo
y bienestar del indígena.