ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1. Actividad de aprendizaje No.1: Elabore su plan semanal de estudios

2. Tema de la tarea:

Organización del tiempo.

3. Competencia a la que aporta la actividad:

Adquiere hábitos de estudio mediante la aplicación de técnicas adecuadas para mejorar

el rendimiento académico.

4. Resultado de aprendizaje:

Desarrolla habilidades para la planificación de un estudio eficaz mediante el aprendizaje

autónomo.

5. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

Analice el video propuesto en la semana uno y extraiga las ideas más relevantes para su
trabajo.

Con la información recolectada y luego de revisar la plantilla de organización que encuentra

en el Anexo 2 de la Guía General de Educación a Distancia, elabore su plan semanal de
estudios en Word o Excel. Incluyendo las actividades cotidianas y el detalle de asignaturas en
las que se encuentra matriculado.

6. Ingreso de la actividad desarrollada en el CANVAS

El desarrollo del plan de estudios debe responder a su propia iniciativa, a su única e irrepetible
realidad laboral, familiar, académica y social, no existe una limitación en cuanto a extensión y
creatividad suya, solo considere las sugerencias en las orientaciones metodológicas. Ingrese
el trabajo en un formato PDF.

7. Criterio de evaluación:
Se calificará sobre 1 punto.

8. Criterio para revisión y calificación:

El punto será asignado de acuerdo a la siguiente rúbrica:

ASPECTOS DE Peso 1
EVALUACIÓN
1.- Originalidad 25% 0,25
2.- Pertinencia 25% 0,25
3.- Diseño 25% 0,25
4.- Ortografía 25% 0,25
1. Actividad de aprendizaje No 2: Elabore un ensayo sobre el uso de las Tics en Educación
Superior.

2. Tema de la tarea:
Técnicas para un estudio eficaz.

3. Competencia a la que aporta la actividad

Adquiere hábitos de estudio mediante la aplicación de técnicas adecuadas para mejorar

el rendimiento académico.

4. Resultado de aprendizaje:

Aplica las técnicas del subrayado, anotaciones, esquemas y organizadores gráficos para
realizar resúmenes, síntesis, ensayos e informes académicos, partiendo de una lectura
comprensiva.

5. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

Descargue el artículo TIC en Educación Superior: ventajas y desventajas, sobre cuyo
contenido debe realizar su ensayo, puede imprimir el documento para leerlo con facilidad.

Lea el documento de manera exploratoria para conocer de manera global el contenido,

identificando las características generales, así como los grandes temas tratados.

Realice una lectura comprensiva del artículo TIC en Educación Superior: ventajas y
desventajas, de acuerdo a las orientaciones aprendidas en los contenidos estudiados.

Desarrolle el proceso previo para realizar el resumen: subrayado, organizador con ideas
principales y secundarias.

Redacte el resumen uniendo las ideas principales y secundarias, obtenidas en el literal d;

emplee los conectores lógicos más adecuados.

Con sus propias palabras escriba un ensayo de entre 300 y 400 palabras. En caso de
utilizar citas textuales verifique que sea con normas APA sexta edición.

6. Ingreso de la actividad desarrollada en el CANVAS

El desarrollo del plan de estudios debe responder a su propia iniciativa, a su única e irrepetible
realidad laboral, familiar, académica y social, no existe una limitación en cuanto a extensión y
creatividad suya, solo considere las sugerencias en las orientaciones metodológicas. Ingrese
el trabajo en un formato PDF.
1. Actividad de aprendizaje No 3: Reconozca la normativa APA utilizada para citar libros y
textos.

2. Tema:
Normas APA 6ta. Edición 2018

3. Competencia a la que aporta la actividad:

Utiliza efectivamente el conocimiento para promover el aprendizaje significativo y

autónomo de los alumnos en los diferentes niveles educativos, gracias a la utilización y
elaboración de herramientas metodológicas y didácticas.

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):Revise los Recursos Educativos

en el EVA (texto normas APA)

Analice el manual de Escritura Javeriana de normas APA, puede visitar el sitio:

https://www.javerianacali.edu.co/centro-
escritura/recursos?f[0]=field_categoria_escritura%3A9044

Lea de manera comprensiva el texto.

Relacione el contenido de las columnas según corresponda.

Seleccione la opción que a usted le parezca acertada.

5. Relacione el tipo de cita con el ejemplo correcto.

CITA DE LIBRO DE UN
AUTOR
CITA DE LIBRO DE VARIOS
AUTORES
CITA DE UN DOCUMENTO
RECUPERADO DE LA WEB
CITA DE MENOS DE 40
PALABRAS
CEBRIÁN R. (2012). Mármoles coloreados de producción
hispana. La ciudad romana en Castilla-La Mancha, (pp. 397-412).
Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
CEBRIÁN R. Mármoles coloreados de producción hispana. La
ciudad romana en Castilla-La Mancha, (pp. 397-412). Cuenca:
Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. (2012).
Selltiz, C. y Jahoda, M., (1976). Métodos de investigación en las
relaciones sociales (8a. ed.). Madrid: Rialp.
Selltiz, Cats. y Jahoda, Mary. Métodos de investigación en las
relaciones sociales (8a. ed.). Madrid: Rialp. (1976).
Inegi, A. Encuesta nacional de empleo urbano. Recuperado de
www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/.../cp_29.doc (2001).
Inegi, A. (2001). Encuesta nacional de empleo urbano.
Recuperado de www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/.../cp_29.doc
Como ha señalado J.R. Ravetz (1971) “el conocimiento científico
se logra mediante un complejo esfuerzo social y proviene del
trabajo de muchos artesanos en su especial interacción con el
mundo de la naturaleza” (p.81).
Como ha señalado J.R. Ravetz (1971) el conocimiento científico
se logra mediante un complejo esfuerzo social y proviene del
trabajo de muchos artesanos en su especial interacción con el
mundo de la naturaleza (p.81).