DISEÑO

INSTRUCCIONAL

Profesora Pamela Martinez Andunce

Dimensiones del Diseño instruccional

DIMENSIÓN DIMENSIÓN
PEDAGÓGICA TECNOLÓGICA
DIMENSIÓN
PEDAGÓGICA Requiere conocer
Características de estudiantes
Objetivos y/o competencias de la
formación virtual
Desarrollo e implementación de los
contenidos planificación de las
actividades
Sugiere herramientas tecnológicas
Evaluación de resultados
DIMENSIÓN
PEDAGÓGICA
Selección de las herramientas
tecnológicas adecuadas al proceso
formativo.
Analizando sus posibilidades y
limitaciones, de Plataforma virtual,
software, los recursos multimedia, entre
otros.
 Identificación de la meta
instruccional  

Identificar las competencias que

se desean desarrollar (contenidos
conceptuales, procedimentales,
actitudinales)  
Política Recursos de aprendizaje, de
institucional comunicación y materiales
educativos  

Gionización y diseño de
actividades  

Diseño de recursos de
evaluación  
 PROCESO DE DISEÑO
DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

•  Definición de los objetivos de la unidad,

curso o módulo propuesto.
•  Determinación de contenidos, necesidades
de estudiantes.
•  Planificación de contenidos
•  Establecer definiciones didácticas, enfoques.
•  Definición de formas de entrega de
información, recursos de comunicación de la
información.
•  Diseño de actividades de estudiantes.
•  Identificación de recursos.
•  Guionización.
•  Diseño de recursos evaluativos.
 DEFINICIONES PARA EL
DISEÑO DEL CURSO

Objetivos de la unidad, curso o módulo propuesto.

Determinación de contenidos y temas a desarrollar con los
estudiantes.
Planificación de contenidos.
 Dependerá de los recursos que provee
DETERMINACIÓN DE la institución:

FORMAS DE -Plataformas de aprendizaje, correos,

COMUNICACIÓN mensajería instantánea mensajería
general y personal, entre otros.
 Recursos de Enseñanza
Presentación
Videos motivados
Animación Infográfica
Artículos o lecturas
Recursos materiales, Guías de estudios
productos educativos Actividades de estudiantes
Participación en foros de discusión
Análisis de casos de estudios
Análisis de situación profesionales
Diarios de Aprendizaje
GUIONIZACIÓN

Corresponde al diseño del material realizado por el profesional, que tiene

como función entregar instrucciones sobre cómo se realizarán las
actividades.

En su diseño se consideran:

•  Formas de aprendizaje de los estudiantes

•  Qué se enseña
•  Formas de enseñanza de contenidos
RECURSOS EVALUATIVOS

•  Evaluación Diagnóstica Instrumentos de Evaluación,

•  Evaluación de proceso coevaluación, autoevaluación
•  Evaluación Sumativa y heteroevaluación.

Cuestionarios
Pruebas de alternativas
Pruebas de términos
Pareados
Dominios del Diseñador Instruccional

Poseer visión y conocimiento de política institucional:

La característica esencial es la visión sistémica.

Transmitir mensaje de diversas maneras:

Escrita (desarrollo e –learning, oral y virtual, capacidad para dar
explicaciones por medio de la diagramación y flujos, entre otros).
Tener conocimiento de levantamiento de contenidos.
Tener conocimiento de diseño y tecnología.
Conocer diversas técnicas para elaborar contenidos educativos.
Planear y diseñar proyectos de Diseño Instruccional.
Sistema de apoyo al alumno (Moya,R;2015)