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Diario de clase

Yurfadys Bedoya Florez


Humanidades
11/12/2019
Contaduría l

“Quiero hacer contigo lo que la primavera hace con los cerezos”


- Pablo Neruda

Tema: Amor y ausencia


Valores que propone: Amor, sinceridad
Verdad profunda: la primavera le hace el amor a los cerezos, con un amor infinito
y transparente, un amor que sabe que necesita uno del otro.
El poema me gusta porque cuenta anécdotas que a muchos nos ha pasado y de
cómo el amor se va desgastando con acciones o actitudes negativas.
El poema muestra como el hombre se sincera y es capaz de enfrentarse con
cualquiera por ella, recuerda lo bonitos momentos que pasaron juntos y las
palabras que le decía.

Nos reunimos en el pequeño grupo asignamos un coordinador (Valentina Aguirre),


un relator (Eliana piedrahita), hicimos el símbolo, nombre y la frase del grupo,
cada integrante dio su aporte, hablamos con el profesor de la experiencia
religiosa, espiritual, política, estética y belleza.
El profesor nos explico cómo leer en la U y de ello pude aprender que cuando leo
resalto lo más importante, autores, conceptos y busco las palabras desconocidas.

Escuchamos unas canciones:

Sexmachine - James Brown “Género negro norteamericano”: mi


interpretación al respecto es que es una canción con un ritmo muy peculiar y
también me gusta la forma como suenan los instrumentos.

Amiga - Miguel Bose “Género romántico”: me genero una sensación de


tristeza.

Another brick in the wall - Pink Floyd “Género rock clásico”: La canción me
dio un poco de miedo.

Aprendizaje:
Estas reflexiones o aprendizajes me sirven para conocerme mejor, para tener
claridad en mi vida en cuanto a lo que quiero lograr, a donde quiero llegar, me
sirve para aprender a comunicarme con el medio que me rodea y mirar como es
mi actitud frente a las situaciones de la vida.
Diario de clase
Yurfadys Bedoya Florez
Humanidades
18/02/2019
Contaduría l

Vimos una película “escritores de la libertad”

Esta película está basada en una historia real que ocurre en Long Beach, en una
escuela exactamente en el salón número 203 donde asignan los estudiantes que
para la institución son casos perdidos, jóvenes recién salidos del reclusorio,
Estos alumnos día tras día se enfrentan a situaciones como pobreza,
drogadicción, familiares y amigos en la cárcel, y pandillas peleando todos los días.
Llega el día en el que llega una maestra de ingles Erin Gruwell, la maestra se
encuentra con un grupo muy diverso tanto de emociones como de nacionalidad y
color. La maestra al ver que lo chicos no tenían interés en sus clases pero
convencida del potencial que tenían estos chicos, decidió comprar unas libretas en
los cuales ellos podrían escribir sus propias historias, poemas, ideas, lo que ellos
quisieran, experiencias personales, y ella les dice que no los iba a leer si ellos no
querían, pero que si en algún momento decidía que ella lo viera que lo dejaran en
un armario, al principio los chicos no mostraron interés en escribir sus vidas para
que otro la leyera, pero comenzaron por voluntad propia. Como dicen por ahí lo
bueno cuesta y a la profesora le costó su matrimonio por querer lograr su
propósito, no tuvo el apoyo de nadie más que de su padre que no estaba de
acuerdo con los planes de su hija en un principio.
Diario de clase

Yurfadys Bedoya Florez


Humanidades
25/02/2019
Contaduría l

Continuamos con la película

El proyecto final era recopilar los diarios en un libro llamado “los escritores de la
libertad” escritos por ellos mismos, se basaron en la lectura de Ana Frank, la
maestra tuvo que conseguir otros trabajos para poder llevar los gatos que esto
conllevaba, ya que por parte de la institución no tuvo ningún respaldo.
Cuando finalizan la lectura, tuvieron como regalo la grata visita de unas de las
heroínas de dicha lectura.

Cuando se acaba la película, nos reunimos en el pequeño grupo, para hablar


sobre la película, hicimos un conversatorio sobre:

La naturaleza del conflicto: Un conflicto intercultural, la lucha territorial, clase


social, las drogas la pobreza. Nacer y crecer en una sociedad marginadas donde
la educación era para pocos sin importar las cosas que estén sucediendo. Todos
nosotros día a día presentamos conflictos diariamente y vivimos en una lucha
constantes. Uno de los puntos más importante es también es el rencor y la
venganza es permanente.

Que lo llevo a la solución: Mi opinión es el expresar sus sentimientos y como ven


su realidad y querer marcar la diferencia. En general, lo que llevo a la solución de
los problemas ya que ellos encontraron en la maestra un apoyo que nunca habían
sentido y eso hizo que ella se fuera apoderando de cada uno de ellos buscando en
cada uno de ellos cualidades que tengan.

Perfil de la maestra:
 Emprendedora
 Visionaria
 Valiente
 Respetuosa
 Honesta
 Comprensible
 Meticulosa
 Comprometida
 Entregada a su vocación
 Perseverante
Se pudo observar que la maestra estaba cansada de no poder hacer nada por sus
alumnos, pero esa pasión por su vocación la llevo mas allá de lo que ella podía
lograr, marcando así la vida de estos jóvenes, haciéndolos creer en ellos mismos,
en sus capacidades, la maestra se dio a la tarea de entenderlos a todos como
individuos y no como sociedad.

Valor de la lectura
Muchas veces no conocemos nuestra historia, aunque la repitamos y la repitamos,
pero al leer y al querer saber la historia de nuestros antepasados, de donde
vinimos y porque somos así, todo eso, solo lo podemos saber a través de la
lectura y escribiendo para que no se repita la historia, porque como dice la frase
“Aquel que no conoce su historia, está condenado a repetirla”.

Aprendizaje significativo
A no dejarnos llevar por nuestro color de piel, por la guerra, aprender a salir
adelante a no estancarnos, a no limitarnos hacer las cosas ya que todos podemos
a ser lo que nos propongamos sin importar lo que otros piensen de nosotros, a ser
personas grandes, dignas de admirar por nuestro alrededor, a marcar la diferencia
en donde quiera que nos encontremos.
Diario de clase

Yurfadys Bedoya Florez


Humanidades
04/03/2019
Contaduría l

“Días como agujas


Estoy tan solo, amor, mio
que a mi cuarto
solo sube, peldaño tras peldaño,
la vieja escalera que tráquea”
Juan Manuel Roca

Tema: Ausencia y recuerdos


Valores que propone: Paciencia, nostalgia, soledad
Verdad profunda: Según lo que pude escuchar mientras el profesor hablaba de
este poema y mis compañeros aportaban opiniones, en ese momento pensé que
era una persona que estaba solo y extrañando a alguien, sintiendo su ausencia,
que solo le quedaban recuerdos de aquella persona, pero viéndolo desde el punto
de vista metafórico, porque claro todo poema lleva metáfora, pudimos ver que lo
que traqueaba no eran recuerdos, ni silencios, sino una vieja escalera.

Después de analizar el poema con el profesor, nos reunimos en el pequeño grupo,


después socializamos el cuestionario sobre la película que habíamos visto y
resolvimos dudas que teníamos sobre el diario de clase

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