IncorrectoPregunta 1

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¿Cuál es uno de los objetivos del psicólogo educativo al interior de una institución
académica?

Genera, organiza y forma a los padres de familia en una línea de apoyo para el
desarrollo integral de su hijo- alumno.

La reflexión y la intervención sobre el comportamiento humano en situaciones

educativas, mediante el desarrollo de las capacidades que tienen las personas,
grupos E instituciones.

Participa en el análisis de la realidad educativa y de los factores sociales y

culturales que Influyen en el proceso educativo de la comunidad; también previene
socio educativamente, impulsa la cooperación y coordinación de los servicios,
Instituciones y organizaciones sociales del entorno.

Pregunta 2
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Se encuentra una estructura cognitiva previa, es decir se parte de que el
estudiante ya posee conceptos, por lo que el rol del docente es identificar la
magnitud de los conceptos previos y lograr estrategias para que los conecte con
conocimiento nuevo y pueda anclar el nuevo aprendizaje de forma significativa. El
anterior planteamiento corresponde a que teoría:

Condicionamiento operante

Aprendizaje social

Aprendizaje significativo

Condicionamiento clásico
Pregunta 3
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La maestra pidió a Camila relatar parte de su infancia para Camila un recuerdo
feliz fue su cumpleaños número 5 donde su padre le compró una bicicleta y
aprendió a montar rápidamente Camila relata este suceso muy feliz y emocionada.
El tipo de memoria que usa Camila al recordar este ejercicio de clase es:

Memoria de trabajo

Memoria declarativa

Memoria anterógrada

Memoria semántica

Pregunta 4
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Es el sistema responsable de preservar y procesar información de naturaleza
visual y espacial proveniente tanto del sistema de percepción visual como del
interior de la propia mente. A qué proceso psicológico corresponde esta
afirmación.

Memoria visual

Bucle Visual

Bucle fonológico

Agenda viso espacial

Pregunta 5
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Es el estímulo o consecuencia que resulta agradable para el individuo y por tanto
incrementa la conducta es:

Castigo

Reforzador negativo

Castigo positivo

Reforzador positivo

Pregunta 6
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desde el conductismo es todo aquel estimulo o consecuencia que permite que las
conductas decrementen.

Castigo positivo

Castigo

Reforzador positivo

Reforzador negativo

Pregunta 7
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Los cuatro principales paradigmas o enfoques educativos son:

Conductista, cognitivo, ambientalista y cuantificable.

Conductista, cognitivo, hipotético y constructivista.

Conductista, cognitivo, humanista y constructivista.

Conductista, teórico, ambientalista y constructivista.

Pregunta 8
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La educación progresista para el siglo xx era un sistema de enseñanza que se
basó en:

Las necesidades de la sociedad.

Las necesidades de la educación.

Las necesidades y en las potencialidades del niño.

Las necesidades de la sociedad y preceptos de la educación.

Pregunta 9
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La motivación es uno de los temas principales en el proceso educativo, hay que
reconocer su definición y cuál es su funcionalidad dentro de los procesos
psicológicos del ser humano. Al hablar de motivación es más preciso decir:
Se relaciona con procesos que proporcionan entusiasmo y ánimo a las personas

Se relaciona con mecanismos de perseverancia y voluntad para lograr metas

Se relaciona con estructuras con las cuales se realiza lo que se desea hacer

Se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta

Pregunta 10
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El paradigma es una teoría que interpreta y explica una realidad de un grupo
social y cultural. El paradigma que ve la educación como una estructura rígida
donde el estudiante es una “máquina” que aprende respuestas medibles y
observables se denomina

Paradigma humanista

Paradigma conductista

Paradigma constructivista

Paradigma social