Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Gestión de la calidad en el proyecto
curso
Código del curso 104004
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 11 de octubre de
martes 17 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante estará en capacidad de identificar el concepto, la
historia, teorías e importancia de la calidad en el ámbito de la gestión
de proyectos.
Temáticas a desarrollar:
Para la construcción de esta actividad el estudiante deberá abordar
temáticas relacionadas con la Unidad 1: Calidad en el proyecto.
 Conceptos básicos sobre la calidad en el proyecto
 Teorías de la calidad
  Procesos de gestión de la calidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 1 – Identificar un problema

Cada estudiante debe ingresar al foro general y al foro de

construcción de la actividad y realizar una presentación personal que
incluya: nombre completo, centro en el cual está matriculado,
actividad económica (ocupación laboral, empresa) y sus expectativas
frente al curso.

Actualizar perfil:
• Subir foto actualizada
• Actualizar correo electrónico, número de teléfono etc.

En el entorno de información inicial :

• Revisión y aceptación de los acuerdos del curso
• Revisión de la presentación del curso

En el entorno de conocimiento:
• Revisión del syllabus
• Revisión general del material documental sugerido
correspondiente a la unidad 1.

Actividades a desarrollar

a. Contextualización:
Luego de seguir las instrucciones relacionadas anteriormente y
teniendo en cuenta la temática de las bibliografías recomendadas,
investigar y hacer una breve descripción sobre:

• Pioneros de la calidad
• Definición de calidad
• Principios de la gestión de calidad
• Propósito de la gestión de calidad
• Importancia de la calidad en el proyecto.

b. Identificación de una situación problema

Cada estudiante debe indagar sobre las problemáticas de su región,
ciudad o barrio, identificar y proponer un problema que tenga
solución.
Para ello es preciso conocer las características específicas del mismo,
sus causas y los aspectos que lo rodean y que pueden ser importantes
en el momento de buscar una solución.
Describir lo siguiente:
• Título del problema identificado
• Características del problema
• Causas del problema
• Posible solución
Entorno de conocimiento: Dar lectura y comprender
las temáticas recomendadas para la unidad 1

Entorno de aprendizaje colaborativo: En este

entorno se desarrolla la actividad; el estudiante debe
ingresar al foro de construcción de la actividad que
encuentra en el espacio denominado Unidad 1: Paso 1 –
Entornos
Identificar un problema, e iniciar con la construcción de
para su
los productos solicitados.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: En este
entorno cada estudiante de forma individual hace
entrega del producto final, en el espacio denominado
Paso 1 - Identificar un problema - Entrega de la
actividad.

Individuales:
El estudiante debe entregar un documento individual
que presente la siguiente estructura:

Documento: Formato PDF

Productos Nombre del Archivo: Nombre. Apellido (El nombre y
a entregar apellido del estudiante)
por el
estudiante Tamaño de papel: Carta
Tipo de letra: Arial 12.
Margen de la página: 2.5 superior, inferior, izquierda
y derecha
Interlineado: 1.5 líneas
 Portada.
 Introducción.
 Objetivo general.
 Objetivos específicos.
 Contenido solicitado para construir
 Conclusiones.
 Bibliografía y fuentes utilizadas en norma APA.

La extensión máxima aceptada para este trabajo es de

10 páginas.
 Lineamientos generales del trabajo individual para el
desarrollo de la actividad

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
Políticas de dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
plagio falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
 4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participó de manera
El estudiante
oportuna y
realizó únicamente
pertinente, El estudiante no
una participación o
Participación ingresando 3 o más participó en el foro
envió su trabajo
individual veces, actualizó el o sus aportes no
de manera tardía
del perfil personal, corresponden a lo
(últimos tres días), 10
estudiante realizó su solicitado en la
no interactúo de
en el foro presentación de guía de
acuerdo a las
acuerdo a lo actividades
instrucciones de la
requerido y
guía
comentó los aportes
de sus compañeros.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se cumplió con los
objetivos del
trabajo de manera
satisfactoria, el El estudiante dio
estudiante envió su respuesta parcial a
El estudiante no
trabajo en formato las definiciones
envió ningún
PDF en el que con solicitadas para
Fines del aporte a la
sus palabras investigar, de 10
trabajo actividad, por ello
demuestra que manera general o
no se evalúa este
tiene claridad sobre con información
aspecto
la importancia de la copiada fielmente
calidad en el de internet
proyecto, para su
vida profesional y el
desarrollo
 económico y social
del país
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de
La redacción es ortografía y el
El documento
excelente, las ideas documento
presenta
están presenta una
deficiencias en
Redacción y correlacionadas y el mediana
redacción y 5
ortografía cuerpo del producto articulación de las
errores
es coherente en su ideas y la
ortográficos
totalidad estructura de los
conceptos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25