Вы находитесь на странице: 1из 10

RE

OFPPT/ISTA RA MEKNES N° DE LA LISTE :

DATE : 09/09/2019

QUESTIONNAIRES MODULE N°1 METIER ET FORMATION.

NOM & Prénom MOHAMED KASSOUD


FILIERE : TSDEE Groupe : TSDEE 1B Signature : kassoud
A. REGLEMENT INTERIEUR DES ETABLISSEMENTS D’OFPPT
1. Glossaire :
Que signifient les sigles suivants :
• OFPPT : L’OFFICE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE LA PROMOTION DU TRAVAIL
• EFP : L’ETABLISSEMENT DE FORMATION PROFESSIONNELLE
• CF : COMPLRXE DE FORMATION
• ISTA : INSTITUTS SPECIALISES DE TECHNOLOGIE APPLIQUEE
• ITA : INSTITUTS DE TECHNOLOGIE APPLIQUEE
• ISHT : INSTITUTS SPECIALISES HOTELIER ET TOURISME
• DR : DIRECTION REGIONALE.
2. Disposition Générales :
•Une fois vous entamer ce module, comment est considérée la signature du ci-règlement avec
votre EFP ? Chaque stagiaire est considéré comme ayant accepté le présent
règlement pour toute la durée de sa formation
3. Organisation de la Formation :
• Quels sont les types de Formation diplomates ?
Formation normale et Les cours du soir.
• Quels sont les niveaux de formation existant dans l’OFPPT ?
Technicien Spécialisé, Technicien, Qualification, Spécialisation
• Quels sont les modes de Formation existant dans l’OFPPT ?
Formation alternée et Formation alternée
• Expliquer comment s’effectue l’admission dans l’OFPPT ?
Sélection -Orientation
• Expliquer comment s’effectue l’inscription dans l’OFFPT ?
La liste des pièces constituant le dossier d’inscription et le stagiaire doit
acquitter les frais d’inscription et les frais annexes et la direction de
L’établissement délivre au stagiaire un reçu de confirmation d’inscription.
• Expliquer comment s’effectue le démarrage de la formation ?
La direction générale arrête chaque année par note de service, les dates de
démarrage de la formation pour tous les niveaux et modes de formation, le
Stagire qui n’aura pas entamé sa formation à la date fixée et après
dépassement du délai réglementaire de 48H en remplacement en puisant
D’abord dans ses propres listes d’attente puis dans les listes régionales.
• Expliquer l’exigence dispensée pour la formation pour chaque niveau ?
✓ Technicien Spécialisé (Niveau d’accès : Baccalauréat)
✓ Technicien (Niveau d’accès : Niveau Bac)
✓ Qualification (Niveau d’accès : Fin des études secondaires collégiales)
✓ Spécialisation (Niveau d’accès : Fin des études primaires)
• Expliquer l’exigence dispensée pour la formation en cours du soir à l’OFPPT ?
Organisées en dehors de l’horaire normal et Les cours de soir sont accessibles
aux salaries d’entreprise ; promo demandeur d’emploi ; autres catégories
Page 1 sur 5
Socioprofessionnelles dans la limite de quotas fixes par note directoire et
Le diplôme doit être obtenu au moins une année avant la date d’inscription
au cours des soirs et Doit être reconnue par les pouvoir publics
• Expliquer l’exigence dispensée pour la formation qualifiante à l’OFPPT ?
. La formation qualifiante est régie par un cahier des charges valides par la
direction de la recherche et de l’ingénierie de la formation
Le cycle de formation est soumis aux mêmes exigences pédagogiques et de
conduite qu’en formation initiale
La programme de formation est organisé en modules chaque module est valide
par un examen de fin de module.
Le cursus de formation est actionné par une évaluation globale un certificat de
formation qualifiantes est délivre aux admis
• Expliquer comment s’effectue le stage à l’entreprise à l’OFPPT ?
✓ Les modalités du stage sont définies dans un document contractuel
définissent les engagements de chacune des parties concernes.
✓ Le stagiaire est tenu de respecter la règlementation du travail et les
procédures en vigueur au sein de l’entreprise d’accueil.
✓ Le stage est sanctionné par une note qui est prise en compte dans le calcul
de la moyenne générale des examens annuels

4. Accompagnement :
• Citer tous les droits du stagiaire au sein d’OFFPT ?
✓ Droits d’expression collective et d’affichage
✓ Droit de réunion
✓ Droit d’assistance
• Citer toutes les obligations du stagiaire au sein d’OFPPT ?
✓ Respecter le personnel de l’établissement
✓ De ne pas troubler l’ordre établi et le bon déroulement de la formation
✓ Ne pas utiliser les apparaît de radiocommunication dans les espaces de
formation
✓ Porter la tenue réglementaire
✓ De ne pas fumer
✓ De ne pas introduire des objets ou des substances prohibées sous peine
d’exclusion définitives
✓ De respecter l’horaire d’ouverture et de fermeture des portes d’accès à
l’établissement
• Expliquer le rôle de l’unité de ressources didactiques URD à l’OFPPT ?
Être mis à la disposition des stagiaires et du personnel pédagogique
• Expliquer toutes les formes des activités parascolaires pratiquées à l’OFPPT ?
Visites techniques ; La pratique libre de sport ; Des excursions
5. Organes institues
• Expliquer quel type de conseil doit être doté chaque établissement de l’OFPPT ?
… Combinaison du CGCP
• Quel est la combinaison du CGCP à l’OFPPT ?
-Le Directeur de Complexe ou le Directeur de L’établissement : Président.
-Le Directeur, le Directeur Pédagogique, le Directeur des Etudes ou le Chef de Travaux, Vice-
Président.
Le Chef du Département Gestion des Stagiaires (Surveillant Général d'Externat), Rapporteur.
- Le Surveillant Général de l'Internat (dans le Cas où l'établissement est doté d'un internat).
Au minimum deux représentants des Formateurs élus par leurs collègues.
Le Conseiller en Orientation.
- Toute personne invitée ou désignée par le Président du CGCP dans les domaines
Pédagogiques et techniques.
• Quel est le rôle du CGCP à l’OFPPT ?
. L’élaboration du plan de développement de
L’établissement. L’élaboration du contrat programme de
Page 2 sur 5
o L’établissement. L’élaboration, la mise en application et le
Suivi des plans de maintenance et de mise à niveau de l'EFP.
o Il veille : à la bonne marche de l'établissement et
Peut être consulté sur toutes les questions d'ordre éducatif, pédagogique et
administratif.au bon déroulement des Examens de Fin de Module, des Examens de
Passage et des
Examens de Fin de Formation. A l'organisation des activités parascolaires.
o Le CGCP s'érige en Conseil de Classe et également en Conseil de Discipline.
• Expliquer à la combinaison du Conseil de Classe à l’OFPPT ?
. Le Conseil de Classe est constitué des Membres permanents du CGCP et des Formateurs
concernés. C'est une instance au Service du pilotage pédagogique de L’établissement. Il a
pour vocation de traiter les Questions pédagogiques intéressant le groupe, D’examiner les
résultats individuels et collectifs Des stagiaires, de délibérer et enfin d'entériner Les
décisions prises.
• Quel est le rôle du Conseil de Classe à l’OFPPT ?
. Le Conseil de Classe traite toutes les questions Relatives à la vie du groupe, à savoir : le degré
D’apprentissage, le climat au sein du groupe, Les échanges entre formateurs et stagiaires, le
Comportement, l'emploi du temps, le rythme Du travail, l'organisation des cours ainsi que L’organe
isatine d'éventuels rattrapages.
• Quel est le rôle du Conseil de discipline à l’OFPPT ?
. Le Conseil de Classe traite toutes les questions Relatives à la vie du groupe, à savoir : le degré
D’apprentissage, le climat au sein du groupe, Les échanges entre formateurs et stagiaires, le
Comportement, l'emploi du temps, le rythme Du travail, l'organisation des cours ainsi que L’organe
isatine d'éventuels rattrapages.
• Quel est le rôle du Comité d’autodiscipline à l’OFPPT ?
. Le Conseil de Gestion et de Coordination Pédagogique, quand il siège en tant que Conseil
de Discipline convoque par écrit, le Représentant du Comité d'Auto-Discipliné. Celui-ci
assiste à titre consultatif mais ne participe pas aux délibérations.
✓ - Le Conseil de Discipline veille au respect de La réglementation et de la discipline. Il
Prononce les sanctions disciplinaires à L’encontre des stagiaires contrevenants.
✓ - Le Conseil de Discipline se réunit, sur Convocation de son président, chaque fois
Que les circonstances l'exigent
6. Hygiène et sécurité
• Quel est la combinaison du Comité d’HS à l’OFPPT ?
L’établissement : Président.
- Le Directeur Pédagogique, ou le Directeur
des Etudes ou le Chef de Travaux : Vice-
Président. Le Chef du Département Gestion
des Stagiaires ou le Surveillant Général :
Membre. Le Surveillant Général d'Internat (si
L’établissement est doté d'internat) : Membre.
- Deux stagiaires du CAD : Membres.
• Quel est le rôle du Comité du HS à l’OFPPT ?
. Détecter les risques professionnels
Auxquels pourraient être exposés le
Personnel, les stagiaires et le patrimoine.
- Veiller à la propreté des postes de travail,
à La lutte contre les nuisances et
l'insalubrité Des locaux.
- Contrôler périodiquement les dispositifs
et Moyens de sécurité et de prévention :
Extincteurs, ouvertures d'aération, issues
De secours, bouches d'incendie, boites à pharmacie, etc.
7. Évaluation des acquis
• Expliquer les sigles suivants ?

Page 3 sur 5
▪ CC : Contrôles continus
▪ Épreuve TH : Épreuve théorique
▪ Épreuve TP : Épreuve pratique
▪ EFM : Examen de Fin de Module
▪ EFM TH : Examen de Fin de Module théorique
▪ EFM TP : Examen de Fin de Module pratique
▪ EP : Examens de Passage
▪ EFF : Examens de Fin de Formation
• Quels sont les types évaluations pour chaque module de formation à l’OFPPT ?
✓ . Contrôles continus
✓ Examen de Fin de Module
• Compléter le tableau des sanctions suivant ?
Type d’examen Note obtenue:/20 ou 40 Sanction
CC : Épreuve TH <10
TP : Épreuve TP <20
EFM : Moyenne M<10
EP : Moyenne 09<M<10
EP : Moyenne M<09
EFF : Moyenne 9.5<M<10
EFF : Moyenne M<9.5

• Quelles sanctions reçoivent les stagiaires lors d’une absence non justifiée à un examen ?
Une note nulle (zéro).
• Quelles sanctions conséquentes pour une note de « ZERO » obtenue, aux examens de Passage
et de Fin de formation, dans les épreuves théoriques, les épreuves pratiques ou les épreuves
de communication ?
. La note "zéro" obtenue, aux Examens de Passage et de Fin de Formation, dans
les épreuves théoriques, les épreuves pratiques ou les épreuves de
communication est éliminatoire
8. Les Fraudes à l’examen :
• Quelles sanctions conséquentes pour tout stagiaire pris en flagrant délit de fraude aux
examens de :
▪ Contrôle continue TH ou TP :
. Immédiatement exclu de la salle d’examen
▪ Passage
. L’auteur de la fraude perd le privilège du droit au passage à la classe supérieure
▪ Fin de formation, dans les épreuves théoriques
. L’auteur de la fraude perd le droit de se présenter à l'Examen de Fin de Formation en
qualité de candidat 1ibre durant 3 années consécutives
▪ Fin de formation dans les épreuves pratiques
▪ Fin de formation dans les épreuves de communication ?
. L’auteur de la fraude perd le droit de se présenter à l'Examen de Fin de Formation en
qualité de candidat 1ibre durant 3 années consécutives
9. Passerelles & Candidat libre
• Expliquer le système de passerelle pratiqué dans l’OFFPT ?
. Un système de passerelles inter-niveaux, régi par des circulaires ministérielles, permet aux lauréats
les plus méritants d'accéder à un niveau supérieur. Ces lauréats doivent être classés parmi les cinq
(5) premiers de leurs groupes dans la limite de 10% de la capacité de la filière d'accueil.
• Expliquer comment accorde ‘ton la candidature libre pour le passage d’EFF ?
Page 4 sur 5
N’ayant pas réussi à l'examen final ; ayant achevé son cycle de formation, et pour une raison de cas de
force majeure, n'a pas pu se présenter à l'examen final. Le justificatif du cas de force majeure doit être
soumis à l'appréciation du CGCP dans les 48 heures (jours ouvrables) consécutives à l'absence.
✓ - Les conditions, les formalités et les frais d'inscription sont fixés par décision du Directeur Général
de l'OFPPT.
✓ - Le droit à la candidature libre s'exerce autant de fois durant les cinq (5) années qui suivent
l'achèvement du cycle de formation. La candidature libre est conditionnée par le maintien (existence)
de la filière dans la carte de formation de l'OFPPT, l'année de la candidature.
10. Assiduité et Comportement :
• Quelles sont les règles de fonctionnement et de discipline adoptés par l’OFPPT ?
Le retard commence à courir dès le démarrage du cours L'absence des stagiaires est
consignée nominativement
L'absence des stagiaires est consignée nominativement
Le formateur est responsable du contrôle de la présence des stagiaires durant les
séances
Toute absence pour raison de santé donne lieu à un certificat médical à présenter ou à
envoyer sous pli recommandé dans les 48heures (jours ouvrables) consécutives à
l'absence. De formation. Il n'admettra un stagiaire
A.METIER ET FORMATION : FILIERE TSDEEA
CHAP1
2.1 Moyens de recherches d’information sur le métier :
• Quelles sont les différents moyens à entreprendre pour collecter le maximum d’informations
concernant le métier de DEEA ?
➢ LECTURE
➢ OBSERVATION
➢ COMMUNICTION

• En quelques mots résumez les raisons qui vous ont amené à choisir le métier de
diagnosticien automobile ?
L’évolution des technologies dans le secteur de l’automobile a radicalement transformé le métier
de mécanicien au cours des dernières années. En effet, l’avènement de l’électronique, de
l’informatique et des divers systèmes d’aides à la conduite et de conduite semi-autonome ont fait
en sorte que les mécaniciens modernes – aussi appelés techniciens de véhicules automobiles –
doivent posséder de solides connaissances en électronique.
2.2 Milieu du travail en DEEA
• Décrivez-nous brièvement ou exerce le Diagnosticien automobile son métier ?
• Le mécanicien automobile a pour rôle de localiser et réparer une panne dans un véhicule de nature
diverse, véhicule industriel ou véhicule de transports en commun par exemple. Contrairement à la
pratique traditionnelle, ce métier ne se limite plus à un exercice généraliste de la mécanique. Le
mécanicien automobile a dû faire évoluer son expertise et spécialiser ses compétences au rythme des
évolutions fulgurantes qui ont marqué l'industrie automobile ces dernières décennies.
• Expliquer à quoi exactement consiste le métier du Diagnosticien en EEA du TSDEEA ?
1. Comprendre rapidement les directives verbales ou écrites.
2. Maitriser les principes de base du fonctionnement d’un véhicule.
3. Avoir une très bonne coordination des yeux et des mains ainsi qu’une grande dextérité
digitale pour manipuler de petits objets
4. Travailler avec précision
• Quelles sont les compétences que doivent avoir le technicien spécialisé en DEEA pour
exercer ce métier ?

• Veiller à la mise en conformité, à la manipulation et à l'exploitation d'appareils particuliers.


• Chargé de la maintenance de ces équipements, il doit par ailleurs être à même d'effectuer le dépannage des
équipements endommagés.
Page 5 sur 5
Directement ou indirectement, le technicien travaille sous les ordres d'un ingénieur qui délègue des tâches
spécifiques.
• Il doit alors systématiquement effectuer un compte-rendu de ses travaux.
• Les techniciens peuvent être en charge de la conduite de chantiers et ainsi encadrer plusieurs équipes de
professionnels.
• Lorsqu'ils dépendent de la fonction publique, ils peuvent également être sollicités pour assurer la surveillance
du domaine et disposer d'une assermentation pour délivrer des contraventions.
• Quelles sont les conditions générales de travail ?
1. . Peu importe leur classification
2. L’accomplissement des taches prescrites
3. Dans l’exécution de certaines taches les mécaniciens doivent soulever des pies
pouvant atteindre 23 KG
4. Un mécanicien travaille entre 40 et 42.5 heures par semaines.
• D’après le tableau identification des professions énumérer les différentes spécialités ?
✓ Mécanicien d’automobile
✓ Mécanicien motoriste
✓ Installeur de système de conversion
✓ Mécanicien de boite de vitesse
✓ Motoriste metteur en point
✓ Réparateur de carrosserie
✓ Mécanicien de climatiseur
Expliquer les codes suivants :
▪ Code FG
Faire preuve de bon sens suivre les directives donnes sous formez écrite ; verbales ou
graphique. S’occuper de problème comportant plusieurs variables concrètes dérivées
de cas types ou appliques a des solutions usuelles.

• Quelles sont les perspectives d’emploi et possibilités ?


1. Le contexte économique qui favorise ou non l’augmentation de la demande ainsi
en période de croissance économique.
2. Le contexte social et plus particulièrement la moyenne d’Age des travailleurs
3. Le contexte régional ou retrouve naturellement un plus grand nombre de garage
dans lesterions populeuse.
• Quel est le rôle des comités paritaires ?
- Pour mandat l’observance de décret et la qualification professionnelles
• Expliquer l’historique de l’industrie automobile mondial depuis 1907 a aujourd’hui ?
✓ L'automobile s'est progressivement imposée dans les pays développés comme le principal mode de
transport pour la circulation des individus et des marchandises. Son industrie a été l'un des secteurs les
plus importants et les plus influents depuis le début du XXe siècle et son essor mondial en a été
spectaculaire : 250 000 automobiles sont dénombrées en 1907, 500 000 en 1914 avec l'apparition de
la Ford T, 50 millions avant la Seconde Guerre mondiale.
✓ Le parc automobile triple pendant les Trente Glorieuses et atteint les 300 millions de véhicules en 1975.
✓ En 2011, la production annuelle mondiale d’automobiles aurait atteint les 76 millions d'unités1.
• Idem pour le MAROC ?
1. L'industrie de l'automobile : Le Maroc produit et assemble depuis 1959 des voitures mais aussi des
camions de transports à Casablanca où la société marocaine SOMACA produit les modèles
automobiles Dacia Logan, Peugeot Partner, Citroën Berlingo et Renault Kangoo. En février 2007 plus
de 5 000 voitures marocaines ont été exportées vers l'Espagne et la France
• Quels sont les deux dossiers touchant de près la qualification des mécaniciens et
diagnosticien automobile ?
o La qualification professionnelle de la main d’ouvre
o La formation continue de la main d’ouvre
2.3 Taches de mécanicien et diagnosticien automobile ?
Page 5 sur 5
• Qu’est-ce qu’une tache ?
1. Une tâche consiste en un travail à effectuer dans un temps donnes.
• Citer la liste des taches du mécanicien par ordre séquentiel ?
2. Inspecter
3. Verifier
4. Entrenuira
5. Reparer
6. Réviser
• Citer les noms des modules de votre spécialité selon le programme officiel o.f.p.p.t Maroc ?
7. Arabe
8. Communication écrite et orale
9. Anglais technique
10. Culture d’entreprenariat
11. Métier et formation dans le secteur automobile
12. Sante et sécurité du travaille REM
13. Etude et diagnostique d’un moteur thermique
14. Diagnostiques des systèmes électriques automobiles
15. Diagnostique d’un système de refroidissement et de lubrification
16. Les principes de l’électronique et de l’automatisme
17. Diagnostiques et réparation d’un moteur essence
18. Les principes de la mécaniques appliques
19. Dessin industrielle
20. Diagnostique d’un système de freinage
21. Maintenance préventive d’un véhicule
22. Diagnostique e réparation d’un moteur diesel
23. Mise en ouvre d’un processus de diagnostique
24. Diagnostique et remise en état d’un système de transmission
25. Diagnostique d’un système de suspension et de direction
26. Informatique industrielle
27. Diagnostique d’un système de climatisation
28. Gestion d’un atelier
29. Technologie des véhicules hybrides
30. Diagnostiques des systèmes de confort et de secrète automobile
31. Shift skis
32. Stage en entreprise
• Citer le nombre des modules de la première année et de la deuxième année
1. Arabe
2. Communication écrite et orale
3. Anglais technique
4. Métier et formation dans le secteur automobile
5. Sante et sécurité du travaille REM
6. Etude et diagnostique d’un moteur thermique
7. Diagnostiques des systèmes électriques automobiles
8. Diagnostique d’un système de refroidissement et de lubrification
9. Les principes de l’électronique et de l’automatisme
10. Diagnostiques et réparation d’un moteur essence
11. Les principes de la mécaniques appliques
12. Dessin industrielle
13. Diagnostique d’un système de freinage
14. Maintenance préventive d’un véhicule
• Citer les noms des modules ayant un aspect général ?
1. Sante et sécurité du travaille REM
2. Dessin industrielle
3. Stage en entreprise
4. Arabe
Page 5 sur 5
5. Communication écrite et orale
6. Culture d’entreprenariat
7. Anglais technique
• A quel module appartiennent les taches suivantes ?

Tache Module
Réparer le démarreur : M04
Changer les plaquettes des freins : M10
Changer le joint de culasse du moteur : M03
Créer une petite entreprise : EGTS4 et M18
Diagnostiquer le système d’injection essence M07
Changer un amortisseur : M15
Gérer son atelier : M18
Flasher un calculateur : M16
Diagnostiquer un système réseau automobile M16

• Quelles sont les HABILITES ET ATTITUDES pour exercer ce Métier ?


✓ HABILLETES PHYSIQUE :
✓ Distinguer les couleurs et les sens posséder une excellente dextérité pour se servir
aisément et adroitement des mains pour positionner des pièces
✓ Être agile pour travailler sous et auteur des véhicules
1. HABILLETES INTELLECTUELES :
✓ Faire des diagnostics
✓ Se connecter dan un environnement bruyant
✓ Adapter au dévalement technologique
• Quel le sort de l’INDUSTRIE AUTOMOBLE AU MAROC ?
- Il s'en sort bien comparativement à une bonne partie de l'industrie.
• Quels sont les autres ACTIVITES DE CONSTRUCTION relative à l’automobile au Maroc ?
L'industrie aéronautique
L'industrie chimique
L'industrie électronique

CHAP2
Une formation de qualité

3.1 Programme d’études


• Que signifie la compétence en mécanique automobile ?
- Relever les caractéristiques d’un véhicule automobile
- Souder et oxycouper les miteux
- Effectuer des graveurs d’atelier
- Utiliser des techniques de recherche d’emploi
- Communiquer avec la clientèle
• Quel est le rôle du programme d’étude ?
- Rendre la personne efficace dans l’exercice d’une profession
- Assurer l’intégration de la personne dans la vie professionnelle
- Favoriser l’évolution de l’approfondissement des savoirs professionnelles
- Assurer la mobilité professionnelle de la personne
• Quels sont les compétences générales ?
➢ Relever les caractéristiques d’un véhicule automobile
➢ Souder et oxycouper les miteux
➢ Effectuer des graveurs d’atelier
➢ Utiliser des techniques de recherche d’emploi
➢ Communiquer avec la clientèle
Page 5 sur 5
• Quels sont les objectifs généraux ?
➢ Acquière les compétences pour appliquer les notions et le principe essentielles de la
pratique de métier
➢ Acquiers les compétences pour analyser le fonctionnement d’un système d’un véhicule
automobile
➢ Acquiers les compétences relatives aux techniques et procèdes utilises en mécaniques
automobiles
• Quels sont les buts de la formation ?
➢ Rendre la personne efficace dans l’exercice d’une profession
➢ Assurer l’intégration de la personne dans la vie professionnelle
➢ Favoriser l’évolution de l’approfondissement des savoirs professionnelles
➢ Assurer la mobilité professionnelle de la personne

• Expliquer comment on peut accompagner l’évolution ?


▪ La formation n’arrête pas à la fin de ce cours il est nécessaire de continuer par l’auto
information pour suivre l’évolution rapide de la technologie
• Quel est votre Résume ?
Notre programme comporte 26 modules qui nous permettons de développer les compétences
nécessaires de l’exercice de la mécanique automobile, ces compétences s’inscrivent dans
des objets généreux et rejoignent les buts de la formation professionnelles aux secondaires
• Comment apprendre le métier du mécanicien et celle du DEE ?
Il est nécessaire de vouloir apprendre
Consacrer plusieurs heures
Développer des habille et des attitudes
Connaissez les moyens de faciliter l’apprentissage
• Quels sont les trois Milieu lors d’une réflexion sur l’apprentissage ?
le milieu d’apprentissage avant l’arrivée des enfants en classe, en se servant de ses connaissances
sur le développement de l’enfant et en considérant l’espace du point de vue de ce dernier.
• Comment s’effectue un enseignement individualise ?
La formule d'enseignement individualisé est la méthode à laquelle tu apprends les notions
nécessaires à la pratique d'un métier ou d'une profession en apprenant seul(e) à résoudre
des problèmes
3.2 Evaluation des apprentissages
• Quel est le rôle de l’apprentissage ?
L'évaluation joue un rôle essentiel dans la façon dont les élèves apprennent, dans leur
motivation à apprendre et dans la façon dont les enseignants enseignent.
• Quels sont les types des évaluations ?
➢ Pré-évaluation ou évaluation diagnostique.
➢ Évaluation formative.
➢ Évaluation sommative.
➢ Évaluation certificative.
➢ Évaluation normative.
➢ Évaluation critère.
➢ Évaluation IP sative
CHAP3
Orientation Professionnelle
3.1 Activités de synthèse :
• remplir le questionnaire
J'ai choisi le domaine parce que j'aime les voitures et matériel de maintenance et déjà
étudiant de 3 ans en domaine.
• Rédiger un rapport selon le modelé d’une structure édité dans votre module ?
Page 5 sur 5
1. Regroupez toutes les données dont vous dispose et profitez-en pour rase- blair vos
idées. Vous avancerez ainsi plus vite dans votre travail
2. Tanes.vous un plan ou inspirez-vous du model de plan présente ci-après Personne
ne penserait assembler les composant d'un mécanisme complexe sans en avoir le
plan il en est de même en rédaction Le plan vous aidera à mettre de l’ordre dans
vos idées et vous perm d'éviter les répétitions Ennuyeuses
3. Ecrivez vos idées sans essayer d'obtenir un texte parfait du premier coup. Vous
aurez le temps de corriger votre brouillon pour la suite. N'oubliez cependant pas de
suivre votre plan. A cette étape, il veut mieux en écrire plus que moins. Votre
document final devra être d'une pane au minimum.
4. Corrigez votre texte et recopiez le au propre
5. Remplissez votre rapport

Brèmes de notation :
• REGLEMENT INTERIEUR
N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pois 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

• METIER ET FORMATION
N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Pois 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Page 5 sur 5

Оценить