Educação 4.

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Educação 4.0

Palestra

Princípios e práticas de inovação em gestão e docência

Público-alvo: Coordenadores e Professores

Palestrante

Prof. Cassiano Zeferino de Carvalho Neto, Dr.

www.4educa.com.br
falecom@4educa.com.br
 Educação 4.0

Palestra

Educação 4.0
Princípios e práticas de inovação em gestão e docência.
Coordenadores e Professores

Justificativa
Com a revolução proporcionada pelas tecnologias e mídias digitais, intensificada a partir dos
anos 1990, profundas mudanças vêm ocorrendo na forma como se lida com a informação e
o conhecimento e isso tem transformado de forma rápida e profunda a cultura e, mais
especificamente, os padrões cognitivos dos jovens, o que acaba por afetar os processos
educacionais formais praticados nas instituições de ensino da educação básica e superior.

Modelos educacionais unilaterais, monolíticos e lineares, historicamente relacionados aos

processos de ensino-aprendizagem, já não mais conseguem responder aos desafios
pedagógicos da atualidade, o que vem exigindo a construção de novas abordagens teóricas
e tecnológicas, mais potentes, dedicadas à gestão do conhecimento.

A Educação 4.0 consiste em uma abordagem teórico-prática avançada para a gestão e

docência na educação formal que vem demonstrando, por evidência de pesquisas de base
científica e tecnológica, seu potencial inovador e transformador para as instituições de
ensino.

‘Educação 4.0 – Princípios e práticas de inovação em gestão e docência’ abordará de

forma contextualizada e problematizadora, contando com inúmeros exemplos práticos,
referenciais científicos e tecnológicos com potencial de contribuir na ampliação da visão
institucional e no aprimoramento dos modelos de gestão e docência da escola
contemporânea, abrindo novas possibilidades de resposta aos desafios enfrentados no
cotidiano educacional.

A palestra é ministrada pelo Prof. Dr. Cassiano Zeferino de Carvalho Neto, Físico e Pedagogo
PUCSP), Mestre em Educação Científica e Tecnológica (UFSC), Doutor em Engenharia e
Gestão do Conhecimento (UFSC), com pós-doutorado em Educação Digital (ITA), cujo
trabalho pela educação vem sendo realizado com firme dedicação desde 1978, quando
iniciou seus estudos acadêmicos e a autoria dos primeiros livros e projetos científicos
educacionais de vanguarda. Dentre as instituições atendidas encontra-se o MEC, MCTI,
Governo do Estado de São Paulo, ITA, Secretarias Municipais de Educação, Universidades e
Escolas da Educação Básica, dentre outras.

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Temas abordados na palestra

1. O que é Educação 4.0?
De forma contextualizada e problematizadora, o palestrante convida o público do evento a percorrer
os caminhos que levam à construção do modelo de Educação 4.0, destacando seus quatro pilares
fundamentais:
Modelo Sistêmico de Educação (MSE)
Educação Científica e Tecnológica (ECT)
Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC)
Ciberarquitetura (CBQ)
2. Eixos que estruturam a Educação 4.0
A educação 4.0 contempla 8 eixos de ação, interarticulados, os quais serão apresentados e situados
de forma dinâmica pelo palestrante.
1 – Gestão estratégica e inovação em educação
2 – Gerência e coordenação de processos pedagógicos
3 – Docência com inovação em educação
4 – Autoria de percursos formativos
5 – Plataformas educacionais e metodologias ativas
6 – Integração de mídias educacionais digitais e analógicas
7 – Ciberarquitetura aplicada
8 – Infraestrutura para a escola contemporânea
3. Educação 4.0: estudos de caso
A partir de 4 estudos de caso, o palestrante busca inspirar nos presentes a criação de caminhos para
efetivar, no cotidiano escolar e no exercício profissional, aplicações da Educação 4.0.
Caso A – Educação Infantil
Caso B – Ensino Fundamental
Caso C – Ensino Médio
Caso D – Ensino Superior
4. O que se espera da Educação 4.0 para as instituições educacionais e seus atores?
1 – Propiciar a elaboração de um planejamento estratégico para gestão, gerência e docência.
2 – Qualificação do nível de gestão educacional.
3 – Qualificação do nível de gerência (coordenação pedagógica e supervisão escolar), no âmbito E4.
4 – Qualificação de alto nível para docentes, no âmbito do modelo E4.
5 – Desenvolvimento de competências e habilidades docentes na autoria de percursos formativos.
6 – Apropriação do uso de plataformas para gestão do conhecimento e objetos educacionais digitais.
7 – Análise da infraestrutura existente na instituição, sob o ponto de vista sistêmico.
8 – Capacitação docente para concepção e gestão de processos pedagógicos em ambientes
ciberarquitetônicos.
9 – Apropriação e produção de conhecimento de base científica e tecnológica para a educação.
10 - Inserção definitiva da escola, no contexto da educação contemporânea.

5. Considerações finais
Dentre os temas especialmente tratados na palestra destaca-se uma visão contextualizada da nova
Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na perspectiva da Educação 4.0. Ao final da preleção o
palestrante abre a sessão para a apresentação de questões e considerações mais específicas do
público.
Encerramento.

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Sobre o palestrante e autor do modelo ‘Educação 4.0’

Cassiano Zeferino de Carvalho Neto é autor e titular responsável pelo programa
‘Gestão e Docência com Inovação em Educação’, fundamentado no modelo da
Educação 4.0. Pelo Instituto Galileo Galilei para a Educação (IGGE), como seu
fundador e atual presidente, concebeu e geriu projetos educacionais para o
Ministério da Educação (MEC) e Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) (Projeto
Condigital – ‘Física vivencial uma aventura do conhecimento’), com recursos do
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) (2007 a 2010); para o
Governo do Estado de São Paulo concebeu projeto de educação continuada para aproximadamente
4,5 mil escolas da rede pública, programa veiculado pela Rede do Saber (2005); para o Instituto
Unibanco (Itaú) concebeu e geriu o projeto ‘Jovem Cientista’, durante os anos de 2008 a 2010, elevado
à categoria de política pública pelo MEC. Dentre outros projetos, concebeu os modelos da Escola e
Universidade Inteligentes, contemplando ações realizadas no Instituto Tecnológico de Aeronáutica
(ITA) (Sala Inteligente/FINEP, 2010), na UNISA (SP, 2007) e em outras instituições da educação superior
e básica. Pela Laborciencia editora, como seu fundador (1989), concebeu e levou à realização os
Bancos para Pesquisa em Física, conjunto de mídias educacionais (analógicas e digitais) dedicadas ao
ensino-aprendizagem teórico-experimental da Física; realizou autoria de livros (E agora, professor?
1997); Física vivencial (1998), com outros autores; Educação Profissional Continuada, 2016) e
publicações dedicadas à educação à distância e ensino híbrido e criou os sistemas digitais para gestão
do conhecimento, conhecidos por ‘KLMS’ (Knowledge Learning Management System) e a Thot
Academy, plataforma de autoria online dedicada à gestão do conhecimento. Também pela
Laborciencia, em parceria com a Brasil Educação, concebeu e geriu o projeto de criação do primeiro
sistema de ensino totalmente digital do Brasil, o ‘Digital Education’, com ênfase no Ensino Médio (2011).
A partir de 2014 foi convidado a escrever o projeto de criação do Laboratório de Pesquisa em Educação
Científica e Tecnológica (LPECT – ITA), atualmente instalado e em funcionamento no Instituto
Tecnológico de Aeronáutica, no qual atua como gestor de projetos de pesquisa em educação,
incluindo a realização de pós-doutorado com ênfase em inovação na educação em engenharia
(CAPES/ITA, 2017 – 2019), projeto InovaITA.

Formação acadêmica

A formação acadêmica de Cassiano Zeferino inclui MBA em Gestão da Inovação em Saúde (Instituto
Butantan/USP, 2016), pós-doutorado em Educação Digital realizado no Instituto Tecnológico de
Aeronáutica (ITA, 2012), doutorado em Engenharia e Gestão do Conhecimento (PPGECT/UFSC, 2011),
mestrado em Educação Científica e Tecnológica (PPGECT/UFSC, 2006), especialização em Gestão da
Qualidade na Educação Básica (INEAM/OEA/USA, 2004), licenciaturas em Pedagogia e Física (PUCSP,
2004, 1982) e formação técnica em Eletrônica Digital e Analógica (1972).
Currículo na Plataforma Lattes: http://lattes.cnpq.br/9405094271594195

Clientes atendidos pelo palestrante

Ministério da Educação (MEC), Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), Governo do Estado de São
Paulo, Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, Secretaria Municipal de Educação de São José dos Campos,
Universidade Federal do Ceará, Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Minas Gerais,
Universidade de São Paulo, Universidade de Taubaté (UNITAU), Universidade do Estado de São Paulo (UNESP),
Universidade de Santo Amaro (UNISA), Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Instituto Tecnológico de
Aeronáutica (ITA), Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, AES Eletropaulo, TV Cultura – Fundação Padre
Anchieta (SP), SESC Nacional (RJ), Fundação Roberto Marinho, Instituto Galileo Galilei para a Educação (IGGE),
Fuji Filme do Brasil, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Centro Cultural Itaú, Estação Ciência – USP,
Fundação Patrimônio Histórico da Energia de São Paulo, Fundação VITAE, WORLDFUNF (USA), Instituto Unibanco
(Itaú), Fundação Telefonica, Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo (SIEEESP),
Sindicato das Escolas Particulares do Estado de Santa Catarina (SINEPE/SC), Digital Education (Brasil Educação),
Centro Industrial de Equipamentos para Ensino e Pesquisa (Cidepe). Outros

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