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Institución Educativa Nro.

ll37
“JOSE ANTONIO ENCINAS”
Santa Anita

I. DATOS GENERALES

AREA CURRICULAR Tutoría


PROFESOR Jesús Roy Aliaga Gamarra
GRADO Y SECCIONES 4to “F”.
FECHA 11/10/ 2019.

II. TITULO DE LA SESION


Prevención del consumo de drogas y autocuidado
DURACION UNIDAD DIDACTICA NUMERO DE SEMANA
90 min V 02

III. SECUENCIA DIDACTICA


INICIO: (15 min)
Iniciamos saludando cordialmente a los estudiantes. Se realiza una oración pidiendo a Dios que bendiga la sesión de clase. .
Se les muestra a los estudiantes imágenes de actividades que realizan los adolescentes en su tiempo libre
Saberes previos:
¿Qué entienden por tiempo libre?
¿Qué entienden por actividades placenteras?
Conflicto cognitivo:
¿Por qué es importante realizar actividades de provecho en el tiempo libre?
Propósito de la sesión:
Identificar las actividades placenteras que los estudiantes realizan en su tiempo libre.
DESARROLLO: (60 min)
Se les reparte a los estudiantes una copia con información sobre el tema, se les pide que divididos en grupos respondan en un
papelografo las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante aprovechar bien el tiempo libre?


¿Por qué es importante el consejo de los padres para que el estudiante aproveche el tiempo libre?
¿Qué actividades disfrutas con tus amigos en tus tiempos libres?
¿Por qué disfrutas realizando dicha actividades?

Se les pide a los estudiantes que en grupos de 4 compartan sus ideas con la clase a través de una exposición
CIERRE: (15 min)
Los estudiantes entienden la importancia de realizar actividades provechosas en su tiempo libre
IV. TAREA PARA REFORZAR EN CASA
El docente asignara la actividad que deben realizar en casa
V. RECURSOS
Textos del Minedu, las TIC (Power Point, Word), ficha de trabajo.
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RUBRICA

TEMA : Prevención del consumo de drogas y autocuidado

Desempeño específico: Identificar las actividades placenteras que los estudiantes realizan en su tiempo libre.

CRITERIOS
DE 4 EXCELENTE 3 BUENO 2 REGULAR 1 DEFICIENTE
EVALUACIÓN Total
El estudiante modula
correcta y
apropiadamente el
tono de voz.
El estudiante evita
limitarse a leer
únicamente lo que está
escrito en su
papelografo
El estudiante
demuestra
dominio del tema
que expone
Se puede evidenciar el
trabajo en equipo antes
y durante la
exposición.
El estudiante realiza la
actividad en orden, sin
distraerse y sin hacer
bulla
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EL TIEMPO LIBRE EN LOS ADOLESCENTES

La utilización que los adolescentes hacen de su tiempo libre tiene una


gran importancia en la formación de su personalidad y en la relación
con su entorno y con las demás personas. Observando a qué dedican el
tiempo libre los adolescentes podemos saber si éstos están en riesgo de
establecer conductas y prácticas inapropiadas que puedan repercutir
negativamente en su vida.

El carácter grupal:
La pertenencia a un grupo de amigos y su identificación con ellos es fundamental, hasta tal punto que el
ocio se basa más en el hecho de estar con este grupo de amigos que en las actividades que realicen.

Alejamiento del mundo de los adultos


Que se produce principalmente como un deseo de reafirmar su autonomía. Por eso suelen buscar actividades
propias y que no se identifiquen con sus mayores. Por estas razones, los adolescentes son muy proclives a
imitar a sus iguales y a seguir las modas y usos que se establecen en la sociedad en general y especialmente
en su grupo de amigos. Esta permeabilidad de los adolescentes hace que en ocasiones identifiquen ocio con
consumismo y que si no tienen un buen entorno de amigos acaben gastando su tiempo libre en actividades
poco recomendables.
La importancia de la orientación de los padres
Los padres y tutores de los adolescentes deben incentivar en ellos alternativas de entretenimiento que les
hagan alejarse de aspectos negativos de la sociedad tales como las drogas, la violencia o la apatía y el
desencanto.
Pero para ofrecer alternativas que sean atractivas para los adolescentes tenemos que conocer su realidad.
Para ello debemos dedicarles todo el tiempo que sea necesario, hablar mucho con ellos y averiguar todo lo
posible acerca de sus gustos, ideas y opiniones.
Una vez que cocemos cuales son los valores, las vivencias y las expectativas de los adolescentes podemos
buscar actividades que se adecuen a lo que ellos buscan pero que también cuadren con nuestros deseos, de
otra manera es muy probable que nuestras recomendaciones caigan en
saco roto.

El estar horas y horas tumbado viendo la televisión sólo aportará


desencanto y aburrimiento al adolescente. No obstante, hay que tener
en cuenta que el tiempo libre también es un momento para descansar,
tampoco es bueno el otro extremo y no debemos buscarle a nuestros
hijos un gran número de actividades extraescolares, que lo único que
conseguirán será añadir más estrés al producido por su actividad
académica.
OCIO: Se llama ocio al tiempo libre que se dedica a actividades que no son ni trabajo ni tareas domésticas
esenciales, y pueden ser recreativas. Es un tiempo recreativo que se usa a discreción. Es diferente al tiempo
dedicado a actividades obligatorias como son comer, dormir, hacer tareas de cierta necesidad, etc.

Actividad: En grupos de 4 y en un papelografo responder las siguientes preguntas:


¿Por qué es importante aprovechar bien el tiempo libre?
¿Por qué es importante el consejo de los padres para que el estudiante aproveche el tiempo libre?
¿Qué actividades placenteras realizas en tus tiempos libres?
¿Por qué disfrutas realizando dichas actividades?
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