INTRODUCCION

1.-ESTRUCTURA DEL RECUENTO DE EXPERIENCIAS ..................................... 2

1.1 ¿QUIÉN SOY? .................................................................................................. 2
1.2 RASGOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE .......................................................... 3
1.4 ¿QUÉ ES EDUCAR? Y ¿PARA QUÉ EDUCO? ................................................ 6
1.5 REFERENCIA: .................................................................................................. 7
1.5.1 TIMIDA ....................................................................................................... 7
1.6 ESTANCIA: ....................................................................................................... 9
1.6.1 HIJA ............................................................................................................ 9
2.- ESQUEMA DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL SER ................... 10
2.1.- EJEMPLOS FAMILIARES ......................................................................... 10
2.2.- PRIMERA EXPERIENCIA COMO DOCENTE ........................................... 10
2.3.- DOCENTE RURAL .................................................................................... 11

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1.-ESTRUCTURA DEL RECUENTO DE EXPERIENCIAS

1.1 ¿QUIÉN SOY?

Mi nombre es Karen Guadalupe Velasco Decelis, en Comitán de Domínguez

actualmente radicó en Ocosingo, tengo 26 años nací el 02 de junio de 1993 , soy
licenciada en químico farmacéutico biólogo, me gusta ayudar a las personas soy
una persona tímida y sensible, casi siempre dudo de lo que se y de lo que hago, me
gusta aprender de las experiencias de cada persona.

Recuerdo que desde la prepa me ha gustado la bilogía y deseaba ser como

un profesor que tuve aunque él no me dio muchos ánimos y es por eso que decidí
estudiar la licenciatura en químico farmacéutico biólogo.

Terminando la carrera mi ilusión era trabajar al área de salud, pero por cuestiones
del destino se presentó la oportunidad de cubrir un interinato en secundarias
generales en el Mpio. de Ocosingo el cual empecé como auxiliar de laboratorio con
9 hrs. a los 6 meses pude estar frente a grupo en la materia de ciencias con 35 hrs.
lo cual al principio fue difícil ya que no traía una formación pedagógica pero con el
tiempo fui entendiendo y desarrollando estrategias de aprendizaje lo cual permitió
que permaneciera casi 3 años en esa escuela aprendiendo más, esto me sirvió para
darme cuenta que me gusta enseñar y es ahí cuando decido presentar el examen
de ingreso al sistema y al mismo tiempo decidí llevar la maestría en administración
en sistemas de salud, al ser publicados los resultados y ver que obtuve un lugar
decido renunciar a la secundaria y esperar a vmnnmnmnn n bn ser llamada, ese
proceso me llevo 1 año ya que decían no haber espacios ,termine la maestría y al
poco tiempo me llamaron para decirme que había un lugar mpio de Ocosingo de
cual era originaria en una comunidad llamada Tenango con 6 hrs. De química en la
cual trabajo actualmente.

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En este doctorado espero aprender cosas nuevas y experiencias de mis
compañeros que pueda aplicar en mi profesión como docente, que pueda hacer
nuevas amistades y pueda encontrar la respuesta de muchas dudas que tengo
sobre la educación y como educar.

1.2 RASGOS DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Algunos de los rasgos que puedo observar en mí ya que es muy difícil poder
detectar tus defectos sobre todo son;

me gusta la experimentación ya que como comenté en la experiencia

educativa me gusta y he observado que los alumnos pueden aprender
más cuando uno como docente les da las herramientas de cómo
aplicar cada tema en la vida diaria que pueda analizar que todo lo visto
en un libro sirve de una u otra forma para aplicarlo en la vida diaria y
que sepan que la ciencia tiene diferentes alcances, pero también
limitaciones.

Me molesta que al explicar algún tema estén hablando o se distraigan

en otra cosa ya que los compañeros que en verdad quieren aprender
no los dejan escuchar y tengo que repetir el tema lo que hace que me
atrase en las actividades.

No me gusta que en el salón se digan groserías y mucho menos que

los niños le falten al respeto a sus compañeras siento que debe haber
respeto en ambos para tener una buena convivencia.

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 En cuestión de relacionarme con las personas soy muy tímida y
selectiva para mis amistades primero tengo que conocer bien a las
personas para establecer relaciones con ellas, lo que hace que me
cueste mucho integrarme y poder hablar.

Mi peor debilidad es la impuntualidad, por una u otra cuestión siempre

llego minutos tarde.

Me gusta recibir consejos de mis compañeros que tiene más años de

experiencia en cuestiones de cómo hacer planeaciones, que me
compartan que les ha funcionado en cuestión de estrategias didácticas
y recibir apoyo.

Una de las cosas que me gusta es tener un vínculo con los niños más
allá de alumno-profesor de ¿cómo es su vida? ¿qué cosa les gusta?
¿qué cosa les afecta? o si tiene algún problema es casa. Creo que
esto es muy importante ya que algunos problemas afectan
directamente al niño y su aprendizaje, también la cuestión económica
y tenemos que saber antes de juzgar al alumno y poder ayudarlo en
algunas situaciones que estén a nuestro alcance para que su
rendimiento sea mejor en clase ye n su vida personal.

1.3 UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA DE ÉXITO

En mi primer año de servicio en comunidad quise llevar acabo como tal el

plan y programa de ciencias con los temas y ejercicios que el libro te marcaba al
principio fue algo desconcertante darse cuenta que el 90 % de niños no entendían
de que hablaba y era muy poco o nulo el interés que los me prestaban cada vez que

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les explicaba algún tema ,aunque hacían el intento algunos de entregar los
ejercicios no llegaban al resultado que esperaba ya que las materias de ciencias no
están muy vinculadas aparte de eso no hablaban muy bien el español ya que su
lengua nata es el tzeltal poco a poco me di cuenta que traían muchas lagunas de
matemáticas ya que no sabían sumar, restar y mucho menos razonar y resolver
ciertos problemas matemáticos y en ese momento siguieron en mi duda como ¿esta
es mi vocación? ¿se lo qué hago? ¿qué más puedo hacer? .

A pesar que la mayoría de mis compañeros se encontraban en la misma

situación creí que podía hacer algo para mejorar el aprendizaje escolar por lo menos
a lo básico y dije si los alumnos no aprenden como enseño debo enseñar como ellos
aprenden, me di la tarea de investigar cuales eran las actividades que hacían en el
año anterior y me encontré con la sorpresa que los compañeros que estaban frente
a grupo anteriormente solo les pedían resúmenes y cuestionario.

Me di cuenta que era el motivo que los alumnos estaban acostumbrados a

esa modalidad fue en ese momento en que modifique ciertos temas del plan y
programa ayudándoles un poco en reforzar las matemáticas con ejemplos prácticos
en los que ellos podían relacionar la física con su vida cotidiana también me apoye
ayudándome de los alumnos que entendían el español y podían traducir las
instrucciones de la clase en el idioma tzeltal lo cual vi resultados buenos, a pesar
que la escuela carece de muchos recursos, más en laboratorio empecé a conseguir
materiales reciclados que ellos podían encontrar y llevar recursos propios con el
cual podían experimentar ciertos temas y no dejarlo solo en lo teórico y así fue que
ellos ya no memorizaban los temas ni fórmulas matemáticas y veían que todo en la
vida tiene una relación con la ciencia que al final todo el esfuerzo me trajo una
satisfacción que la mayoría ya había mejorado significativamente

Para mí lo valioso en la educación es poder transmitir tu conocimiento y

reforzar los valores de cada niño, el poder preparar al estudiante de una manera
humanista que pueda enfrentar las distintas pruebas que se le presentaran en la
vida

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 Cada experiencia es diferente dado que cada escuela y cada niño es
diferente y bajo el contexto que se presento fue un logro para mi poder lograr que
los niños le dieran la importancia que merece a la materia y poder aplicarla en su
vida cotidiana

En mi práctica docente tengo muchas debilidades que son difíciles de ver,

pero en las que me he enfocado es mi impuntualidad y que necesito mejorar mis
estrategias didácticas y saber manejar los casos de niños con problemas de
conducta, contextualizando los temas y prácticas en cada clase.

1.4 ¿QUÉ ES EDUCAR? Y ¿PARA QUÉ EDUCO?

Para mi educar es ayudar a los niños a reconocerse así mismo, extraer del
él lo mejor de sí, como capacidades y dones que trae cada ser humano. Una forma
de poder transmitir ciertas habilidades, teoría y valores para formar a un profesional
humanista preparándolo a enfrentar diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Educo para que mis alumnos sean seres pensantes y humanistas sacando
lo mejor de sí mismo, que tengan la facilidad de defenderse en las distintas
situaciones de la vida, fortalecer los valores que hoy en día se han perdido mucho
y puedan trasmitir con otras personas.

colaborar con el niño para que sepa y reconozca las habilidades que tiene y
lo que puede hacer con ellos para así mas adelante poder trasmitir lo que es y los
conocimientos que adquiera en la escuela, y que puedan tener un pensamiento
crítico para no creer todo lo que escuchan y sepan que es lo correcto cuestionando
cada situación que se les presente, sean responsables de sus acciones y las
posibles reacciones que están tengan.

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1.5 REFERENCIA:
1.5.1 TIMIDA
Recordando mi infancia puedo encontrar la respuesta de uno o más referencias en
mi vida importantes pero la que mejor me define es esta, nací en Comitán de
Domínguez en donde radicábamos con mis padres tengo vagos recuerdos de mis
primeros años pero en lo poco que recuerdo eran los mejores, mi padre se enferma
de cáncer mi madre lo cual tuvimos que irnos a México por el tratamiento de su
enfermedad , después de un tiempo el medico dice que su enfermedad desapareció
pero tenía que guardar reposo y muchos cuidados en su recuperación, después de
eso mi madre cuenta que mi papa empezó a andar con otra mujer y ella decide que
dejáramos esa ciudad y nos regresamos a Ocosingo en donde es la familia de mi
mama por cuestiones de trabajo mi madre se regresa a trabar a Tuxtla y tenía que
quedarme con mi abuela mientras mi mama se dedicaba a trabajar para sacarme
adelante , a mi padre lo llevaba a ver al hospital de vez en cuando, hasta que un
día le hablan mis tíos y le dicen que él se había puesto grave y que necesitaba llegar
recuerdo perfectamente que en ese momento yo no entendía nada.

empecé a buscar mis libros para colorear porque según yo iba de paseo y aun tenia
mil cosas por hacer con el aunque asiendo memoria la mayoría de las veces que
iba a verlo me la pasaba en los juegos y el me miraba, llegando a Comitán recuerdo
que mi mama se pone a llorar y me dice que mi padre había fallecido a la edad que
tenía no entendía nada, solo la miraba llorar y recuerdo perfectamente que dijo: “
ahora que voy a hacer” no entendía la magnitud de esta frase y al siguiente día fue
el entierro en el cual estuve presente.

La vida con mi abuelita fue difícil por su carácter ya que a mi mama solo la miraba
los fines de semana y al igual una prima se quedaba con ella porque mi tía trabajaba
en comunidad que más que mi prima se convirtió en mi hermana y consuelo, cada
vez que nosotros queríamos jugar o hacer algo divertido mi abuela siempre fue muy

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estricta y no le gustaba ese tiempo de cosas, para ella no se podía hacer nada sin
que ella lo autorizara antes, mis amigas llegaban a buscarme y ella les decía que
non estaba, estábamos en la mesa y no podíamos hablar porque le molestaba, y
así pase la primaria

En la secundaria empecé otra etapa, el primer año llego a Tuxtla con mi mama a
estudiar y en el transcurso mi mama conoció a una pareja y después de un tiempo
se iba a casar, en ese momento yo dije que ella era libre de ser feliz con quien
quisiera y yo no era quien para impedirlo porque al final también haría mi vida y era
injusto decir que no, al segundo año de secundaria regrese con mi abuela ya que
no me sentía a gusto viviendo con mi mamá y su nueva pareja aunque nunca me
hizo mal al contrario me llevo muy bien con el pero sentía que ahí ya no era mi lugar.

y con mi abuela era opción y aunque su amor es infinito y lo más hermoso que he
tenido su carácter no es el mejor y así fue que termine la secundaria y preparatoria
con muchas historias más en ese tiempo pero la actitud y manera de enseñar de mi
abuela siento que me volvió una persona muy tímida para poder relacionarme con
las personas e insegura para poder hablar al sentir que estará mal.

Ahora que tengo un hijo trato de no repetir el mismo patrón que viví, y dejo que se
exprese a su manera, pregunte en todo lo que tenga duda y sea un niño libre de sus
decisiones, de sus emociones y también responsable de las consecuencias de ellas.

Últimamente he tratado de trabajar con eso y a pesar de mis miedos tratar de

participar con fundamentos, pero la sorpresa que me llevo cuando entro a este
diplomado es que en realidad no es como los demás esperaba proyectos y cosas
tradicionales pero me encuentro con la sorpresa que es todo lo contrario y hace que
regrese a los recuerdos más profundos que me cuestan recordar por que no he
superado y me hace pensar en todo lo que no he trabajado para mejora personal.

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1.6 ESTANCIA:
1.6.1 HIJA
Como hija siento que soy una persona preocupada por el bienestar de mi
madre, tratando de complacer todo lo que ella quiere y necesita bajo mis posibilidad,
sueño un día devolverlo todo lo que ella me ha dado y que no le falte nada,

La relación que tenemos ahora es mucho mejor ya que antes no teníamos

cercanía de madre e hija por ciertas circunstancias que ya he mencionado que ni
ella ni yo tuvimos la culpa de eso, después de mi embarazo todo cambio y ahora
antes de hacer algo o tomar una decisión siempre cuento con ella, nunca me ha
dejado sola a pesar de que antes pensaba todo lo contrario por juzgarla
injustamente ya que todo el tiempo me la pasaba reclamándole el tiempo que me
dejo mientras ella trabajaba tal vez porque me falto esa figura de madre, veía que
todos mis amigos tenían una mama presente que siempre los cuidaba y estaba con
ellos pero hasta ahora que soy una persona adulta y que tengo un hijo me doy
cuenta que la situación en la que ella estuvo y el motivo en por la que me dejo sola
fue porque no había otra opción más que ella me dejara con mi abuela para poder
seguir trabajando y poder sostenerme en mis estudios.

Admiro la forma en la que ella me sacó adelante trabajando y siendo padre y

madre para mí, aun no entiendo cómo pudo pagarme una carrera en una escuela
particular pero es la mujer más fuerte que conozco y es por eso que me esfuerzo a
prepararme cada día más para que ella se sienta muy orgullosa de mi.

A pesar de que tiene un carácter muy complicado trato de no llevarle la

contraria y que ella este tranquila, no darle más preocupaciones ya que ella merece
todo lo mejor, tengo buena comunicación y me gusta que ella deja que tome mis
propias decisiones sin meterse solo me da consejos y yo tomo lo que siento que es
bueno.

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 Respeto la relación que tiene con su nueva pareja y tenemos una relación
buena, tengo un hermano y hago lo posible por cuidarlo para que mi madre pueda
sentir esa paz de que nos llevamos bien.

2.- ESQUEMA DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL SER

2.1.- EJEMPLOS FAMILIARES

Desde pequeña recuerdo que escuchaba a mi abuela decir que para ella la mejor
profesión es el ser docente ,es por ello que mi madre y tíos estudiaron esa carrera
aunque a ellos en realidad no es algo que los haga muy feliz, desde entonces mi
abuela insistía de que estudiara esa profesión y hasta cierto punto estaba logrando
convencerme ya que en la preparatoria la estudie en un Cobach 16 de Ocosingo en
el cual me enfoque en el área de docente que me gustó mucho y es ahí donde
conozco a mi maestro de bilogía que ya he mencionado en escritos anteriores el
que me confirma que me gusta la materia de ciencias y escucho la existencia de la
carrera de químico farmacéutico biólogo ,un semestre antes de terminar la
preparatorio llega el momento en que mi madre me dice que me tome el tiempo de
pensar que carrera elegiría, en ese momento por supuesto entra mi abuela a
decirme que tenía que estudiar para docente de primaria ya que era mi mejor opción
con argumentos de que son los mejores pagados y gozan de vacaciones, en esa
etapa siento que por llevarle la contraria a mi abuela y por el simple hecho que para
mí tratar con niños de primaria es una gran responsabilidad de cuidarlos y el tenerlos
8 hrs. en el aula es muy complicado controlarlos ,aparte tenía muy mal recuerdo de
mi maestra de primaria de 2Do. Grado la cual me pegaba y decía que no sabía
nada, siempre prefiriendo a las hijas de los maestros que trabajaban ahí y eso por
eso que no quise aceptar, lo que mi abuela se molesta, en ese momento no sabía
que estudiar ya que me gustaba la docencia pero también me fascinaba las materias
que me daban en la preparatoria de ciencias lo que me hizo decidir estudiar para
Q.F.B., aunque en el presente pienso que pude estudiar en la normal alguna materia
relacionada pero en ese momento no sabía que al final por cuestiones del destino
elijaría la docencia.

2.2.- PRIMERA EXPERIENCIA COMO DOCENTE

Recuerdo muy bien que terminando la carrera en espera de un espacio en el sector
salud, un tío me habla diciéndome que hay un espacio en la secundaria en donde
él trabaja como auxiliar de laboratorio y que si quería entrar a cubrir ese interinato,
dudando y con miedo le dije que sí.
Fue un día lunes en el cual me presente a trabajar, el estar ahí me llegaron muchos
recuerdos ya que fui egresada de esa secundaria, conocía a la mayoría de los
docentes y el director que estaba en ese momento fue mi maestro de inglés, el

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ambiente laboral era muy bueno ya que todos me decían que era agradable ver a
exalumnos regresando a la escuela como profesionales, después de cierto tiempo
se dio la oportunidad de estar como docente frente a grupo , al principio fue muy
difícil poder interactuar con los ya que en esa etapa son muy inquietos ya que es
complicado poder llamar su atención y poder buscar estrategias de aprendizaje ,
con el tiempo y ayuda pude mejorar algunas cosas porque sé que aún me falta
mucho por aprender y conocer, en esos 3 años interactuando con los niños me di
cuenta que me gusta ayudarlos y poder trasmitir lo poco que se y que podemos
aprender juntos.

Esto me ayudo a tomar la decisión de presentar el examen de nuevo ingreso.

2.3.- DOCENTE RURAL

Después de una larga espera de un año para poder conseguir mi trabajo, me
mandan a una escuela secundaria técnica lo cual se encuentra en Tenango mpio.
De Ocosingo, sentía miedo de cómo sería el lugar y como me recibirían los
compañeros por ser de nuevo ingreso, da la sorpresa que el primer día fue todo lo
contrario a lo que me imaginaba, todos los compañeros fueron muy amables
conmigo.
Todo fue muy complicado ya que los niños hablan el tzeltal y muy poco el español,
al principio sentía desesperación por que no podía avanzar y los recursos en la
escuela son muy pocos comenzando que en el laboratorio de la escuela lo utilizan
como salón y no podemos tener acceso a él.
He buscado la forma de llamar la atención de los niños, que sepan que la ciencia
es algo importante en la vida y es aplicada en todo momento, procuro experimentar
en el aula hasta donde puedo ya que he notado que así aprenden un poco más y
espero aprender mucho más conforme al tiempo.
Me encanta ser amiga de mis alumnos y tratar de ayudarlos hasta donde me es
posible

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