QUESTÃO 01

Disponível em: http://jogosdulce.webcindario.com/12PrimeiroSimuladoquintoanoLP2014.jpg

As características do texto – tais como o uso da imagem e o texto verbal –

dando uma instrução sobre o livro, indicam que se trata de

A) um cartaz.

B) um poema.

C) uma fábula.

D) uma crônica.

QUESTÃO 02 - Leia o texto.

O CONTO DA MENTIRA

Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A

mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.

O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática,

gol de cabeça em campeonato de rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai
ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você!
Não existe ninguém de madeira!”.

O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma
verdade e ninguém acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte...

Então aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa

na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe
tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer
falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”

A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em

silêncio. Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então ele começou a
reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe
cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora sem culpa e
sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino
que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...

Fonte: https://www.acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-o-conto-da-mentira-6o-
ano/

De acordo com o texto, Felipe começou a reduzir suas mentiras porque

A) deixou de ganhar uma bicicleta.

B) começou a escrever um conto.

C) inventou ter sido sorteado por um programa de TV.

D) seu pai alertou sobre as consequências da mentira.

QUESTÃO 03

O texto tem a finalidade de

A) informar sobre as cobras.

B) divertir os leitores.

C) fazer um convite.

D) anunciar uma venda.

QUESTÃO 04
 Essa Velhinha

- Desculpe entrar assim sem pedir licença...

- Doença!
- Não,... quem está doente?
- Mas quem está doente?
- Não – Sorriu o homem -, a senhora entendeu errado.
- Resfriado?
- Ora... quer dizer... bem, eu estava lá fora e ...
- Xi! Catapora?
- Senhora, por favor não confunda...
- Caxumba!!! Cuidado, menino, isso é perigoso... Sabe, sei fazer um chazinho
muito bom pra caxumba.
Fonte:http://ciclo1decaieiras.blogspot.com.br/2009/03/textos-usados-no-2-encontro-de-
pcs.html

No texto, os pontos de exclamação em “Caxumba!!!” exprimem

A) entusiasmo.

B) dor.

C) espanto.

D) tristeza.

QUESTÃO 05

Garota de 7 anos cria selos

A cearense Érika Silva Albuquerque tem 7 anos, mas já sabe o que quer
ser: desenhista.

E talento ela tem de sobra: Érika foi a vencedora, na categoria desenho,

do concurso Criança e Cidadania. Na categoria redação, o primeiro colocado
foi André Queiroz Ramalho, de 10 anos. O desenho de Érika irá virar selos e a
redação de André será exposta no Museu dos Correios, em Brasília.

Érika e André concorreram com mais de 25 mil crianças. Os trabalhos

mostram a visão das crianças em relação aos seus direitos e deveres. (...)

Jornal da tarde. São Paulo, Pinus, abr.1998.p.43.

Pela leitura do texto, é possível reconhecer que se trata de um gênero

A) instrucional.

B) jornalístico.
C) publicitário.

D) informativo.

QUESTÃO 06

Na figura 1, no segundo quadrinho a palavra “tchibum”, aparece para mostrar

que

A) Floquinho caiu na água.

B) a bacia se encheu de espuma.

C) cebolinha está mexendo na água.

D) a água está muito quente.

QUESTÃO 07 - (SEDUCE-GO 2012). Leia o texto abaixo e, a seguir, responda

às questões 7, 8, 9 e 10:

A incapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que viu
no campo dois dragões da independência cuspindo fogo e lendo fotonovelas.

A mãe botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando

que caíra no pátio da escola um pedaço de lua, todo cheio de buraquinhos,
feito queijo, e ele provou e tinha gosto de queijo. Desta vez Paulo não só ficou
sem sobremesa como foi proibido de jogar futebol durante quinze dias.
 Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da Terra
passaram pela chácara de Siá Elpídea e queriam formar um tapete voador para
transportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-lo ao médico. Após exame, o
Dr. Epaminondas abanou a cabeça:

— Não há nada a fazer, dona Coló. Este menino é mesmo um caso de

poesia.

(Carlos Drummond de Andrade. Deixa que eu conto. São Paulo. Ática, 2002)

01 Paulo foi proibido de jogar futebol porque

A) contou que caiu no pátio da escola um pedaço de lua.

B) falou que Siá Elpidía havia se transformado em borboleta.
C) afirmou que todas as borboletas da terra queriam transportá-lo para o
sétimo céu.
D) disse que viu no campo dois dragões da independência, cuspindo fogo
e lendo telenovelas.

QUESTÃO 08 - Dr. Epaminondas considera Paulo um caso de poesia por suas

mentiras serem

A) bobas e comuns.
B) comuns e interessantes.
C) criativas e emocionantes.
D) desinteressantes e absurdas.

QUESTÃO 09 - No trecho “...para transportá-lo ao sétimo céu...” a palavra

sublinhada refere-se ao

A) céu
B) tapete
C) médico
D) menino

QUESTÃO 10 - No trecho “Quando o menino voltou falando que todas as

borboletas da terra passaram pela chácara de Siá Elpidia”... a expressão
sublinhada dá ideia de

A) causa
B) lugar
C) tempo
D) explicação
 QUESTÃO 11 - (SEDUCE-GO 2012). Leia o texto abaixo e, a seguir,
responda às questões 11 e 12:

E) (Mauricio de Sousa. Chico Bento, n. 363. dez. 2000).

As falas das personagens revelam uma linguagem predominantemente
A) Rural
B) Formal
C) Urbana
D) Jornalística

QUESTÃO 12 - No texto, a mãe do menino

A) decidiu que o filho deveria comer mais.

B) entendeu que o filho deveria repetir de ano.
C) achou que o filho queria repetir a comida.
D) percebeu que o filho perguntou se podia repetir de ano.

QUESTÃO 13 - (SEDUCE-GO 2012). Leia o texto abaixo, e, a seguir,

responda.
 (Waltterson, Bill. Disponível em: http://depositodocalvin.blogspot.com).

No quarto quadrinho, o ponto de interrogação expressa

A) alívio
B) medo.
C) dúvida.
D) surpresa.

QUESTÃO 14 - (SAEMI). Leia o texto abaixo.

A primavera

A professora, no mês de maio, pediu às crianças que, na hora do recreio,

saíssem à rua e trouxessem qualquer coisa de belo, de lindo.

Quando regressaram, foram mostrando várias coisas e explicando-as.

A primeira disse:

– Eu colhi esta flor, porque, para mim, ela é muito linda.

 A segunda, com um brilho nos olhos, disse:

– Eu apanhei esta borboleta. Veja como são coloridas as suas asas!

A terceira disse:

– Eu trouxe este passarinho que estava no seu ninho.

E assim foram passando todas as crianças. A professora notou que uma

menina tinha ficado em silêncio.

– Então não trouxeste nada?

A criança, timidamente, respondeu:

– Desculpe, senhora professora. Vi a linda flor, mas não tive coragem de a

cortar. Vi a linda borboleta, mas não quis fazê-la prisioneira. Vi também o
passarinho, mas preferi deixá-lo no aconchego do seu ninho. Por isso, não
trouxe nada.

A professora concluiu:

– Tu trouxeste a coisa mais bela: o amor e o respeito às plantas e aos

animais.

Disponível em:http://www.historias-infantis.com/a-primavera/. Acesso em: 12 jan. 2013.

Essa história termina quando

A) a menina deixou o pássaro no ninho.

B) a menina ficou em silêncio na sala.
C) a professora apoiou a atitude da menina.
D) a professora faz um pedido às crianças.

QUESTÃO 15 - Na frase “... ela é muito linda.” (4° parágrafo), a palavra

destacada substitui

A) professora.
B) flor.
C) borboleta.
D) menina.

QUESTÃO 16 - (SEDUCE-GO - 5ª P.D - 2017). Leia o texto e, a seguir,

responda as questões 16, 17 e 18.
O papagaio especial
 O freguês entrou na loja de animais e disse ao vendedor:
─ Queria um papagaio que fosse especial.
─ Chegou na hora certa! Temos um bilíngue. Se levantar o pé direito, ele
fala Inglês. Se levantar o pé esquerdo, ele fala francês.
─ E se eu levantar os dois pés?
O papagaio respondeu:
─ Aí eu caio!
Disponível em: http://www.com.br/clubinho/piadas/papa gaio/clubinho/piadas/papagaio-especial-1. Acesso em: 30
maio 2017 (adaptado).

De acordo com o texto, o freguês queria um papagaio que

A) falasse inglês.
B) fosse especial.
C) falasse francês.
D) levantasse os dois pés.

QUESTÃO 17 - Em relação à conversa entre o comprador e o vendedor, o

papagaio estava

A) atento.
B) distraído.
C) indiferente.
D) assustado.

QUESTÃO 18 - O que torna esse texto engraçado é o fato de o

A) homem querer comprar um papagaio.

B) vendedor dizer que o papagaio é bilíngue.
C) papagaio compreender e participar da conversa.
D) papagaio falar inglês e francês.
QUESTÃO 19 - (SEDUCE-GO - 5ª P.D - 2017). Leia o texto e, a seguir,
responda as questões 19 e 20.

O uso de chupeta pode fazer mal para o bebê?

Consultamos especialistas para esclarecer sobre o uso de chupeta, se

pode fazer mal para o bebê. Confira!

Quando usada de maneira adequada, por poucas horas ao dia, a chupeta

não vai fazer mal ao bebê. Contudo, alguns modelos são melhores do que
outros. A presidente da SBFa, Irene Marchesan, declara que a recomendação
geral é a ortodôntica, que se adapta ao formato da boca da criança. “O uso de
modelos mais comuns é saudável quando estes são utilizados na medida certa,
mas se o bebê não tira a chupeta da boca, até a ortodôntica causará
deformidade”, revela. Além disso, a odontopediatra Fernanda Mamede lembra
que chupetas e bicos são formatados de acordo com a idade da criança e é
necessário observar esse detalhe e cumpri-lo. Ler a embalagem é medida
fundamental.

Disponível em: http:// revistavivasaude.uol.com.br/ familia/o-uso-de-chupeta-pode -fazer-mal-

para-o-bebe/6770/. Acesso em: 5 jun. 2017.

As opiniões das especialistas, Irene Marchesan e Fernanda Mamede, quanto

ao uso da chupeta, se

A) opõem.
B) igualam.
C) completam.
D) diferenciam.

QUESTÃO 20 - Em qual das citações abaixo está expresso um fato

A) “Quando usada de maneira adequada, por poucas horas ao dia, a

chupeta não vai fazer mal ao bebê”.
B) “Contudo, alguns modelos são melhores do que outros”!
C) “(..) chupetas e bicos são formatados de acordo com a idade da
criança”.
D) “Ler a embalagem é medida fundamental. ”
 GABARITO

1. a
2. a
3. b
4. b
5. d
6. a
7. a
8. c
9. d
10. b
11. a
12. c
13. d
14. c
15. b
16. b
17. a
18. c
19. c
20. c