DE LOS DOCENTES

El personal docente de la U.E.E. “PROF RAFAEL TAYLHARDAT SOTILLO”

estará integrado por quienes ejerzan funciones de enseñanza, planificación, investigación,
experimentación, evaluación, dirección, supervisión y administración en el campo
educativo y por lo demás que determinan las leyes especiales y los reglamentos.
1. De los Derechos de los Docentes
1.1 Ser escuchado en todos los aspectos referentes a la marcha del Colegio, en materia
de organización, funcionamiento, orientación pedagógica y en los aspectos
personales y emocionales que afecte la praxis del docente.
1.2 Gozar de trato y beneficios acorde a las leyes y Reglamentos vigentes.
1.3 Contar con el ambiente y atención propicia que permitan tanto su desempeño
profesional como su formación permanente, humana y profesional exigiendo su
cumplimiento.
1.4 Recibir un trato justo, cordial y respetuoso por parte de cualquier miembro de la
Comunidad Educativa.
1.5 Desarrollar libremente la metodología de su actividad docente siempre que esté
acorde con la exigencia y lineamientos del Currículo Básico Nacional, del plantel y
de los requerimientos propios de cada grado y sección según el currículo
institucional.
1.6 Ejercer con autonomía la acción evaluadora participando las eventualidades,
anomalías a la dirección sistematizando el evento.
1.7 Formular sugerencias, peticiones, quejas o solicitar recursos ante la dirección del
plantel.
1.8 Recibir cursos o talleres de actualización y mejoramiento (seminarios, charlas,
entre otros, auspiciados por el plantel y otras instituciones u organizaciones) así
como participar en la ejecución de los mismos según sus especializaciones,
maestrías o doctorados.
1.9 Conocer el manual de convivencia.
1.10 De acuerdo a la antigüedad en la institución tiene prioridad el docente titular
de gozar de cambio de turno, y si es interino, gozará de este cambio sino existe
ningún titular que acepta la propuesta de cambio.
1.11 Si algún docente durante el año escolar presente una incapacidad total y
permanente pasará al turno de la mañana un suplente fijo de mayor antigüedad.

2. Deberes Fundamentales de los Docentes

2.1 Todos los docentes deben a primera hora de la mañana o de la tarde acompañar
a su grado en el acto de formación realizado en el patio central, además entonar
el Himno Nacional e izar la bandera del Estado Aragua.
2.2 En el turno de la tarde los docentes deben entonar el Himno Nacional e izar la
bandera del Estado Aragua con sus respectivos estudiantes, al finalizar el acto
cívico deben acompañar a sus estudiantes hasta la puerta y asegurarse que este
sea retirado por su madre, padre o representante u otra persona previamente
autorizada por él antes mencionado.
2.3 Asistir diaria y puntualmente de acuerdo a su turno correspondiente.
2.4 Cumplir con el horario de asistencia establecido en el plantel hora de entrada
7:00 a.m y la hora de salida 12:00m en el turno de la mañana y en el turno de
la tarde hora de entrada a las 12: 00m y la hora de salida 5:00 p.m.
2.5 En caso de no poder asistir a sus obligaciones laborales, el docente deberá
participarlo con la suficiente anticipación a la Dirección del Plantel, a fin de que
esta provea la forma de suplir su ausencia. En caso fortuito comunicar a la
Dirección del Plantel.
2.6 Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la información que le sea
requerida. El personal docente deberá entregar dichos recaudos en un lapso de
72 horas.
2.7 Cumplir con eficacia las exigencias relativas a los procesos de planeamiento,
programación, dirección de las actividades de aprendizaje, evaluación y demás
aspectos de la enseñanza y el aprendizaje. Dando así cumplimiento con las
actividades docente conforme a los planes de estudio y desarrollar en su
totalidad los objetivos, contenidos y actividades, establecidos en los programas
 oficiales, de acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes, dentro
del calendario escolar y de su horario de trabajo, conforme a las disposiciones
legales vigentes.
2.8 Cumplir con las actividades de evaluación
2.9 Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales sea
formalmente convocado dentro de su horario de trabajo
2.10 Contribuir a la elevación del nivel ético, científico, humanístico, técnico y
cultural de los miembros de la institución la cual trabaja.
2.11 Integrar las juntas, comisiones o jurados de concursos, calificación de
servicio de docentes y trabajos de ascenso, para los cuales sea designado por
las autoridades competentes.
2.12 El docente será el responsable junto al representante y demás actores
comprometidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del orden, disciplina,
óptimo desarrollo del trabajo escolar y clima de respeto entre los alumnos en el
salón de clase e Institución Educativa.
2.13 El docente deberá en caso de que considere necesario realizar el registro
escrito en acta, de situaciones con alumnos o representantes que así lo ameriten,
para remitir el caso a la dirección del plantel.
2.14 El docente deberá desplazarse con su grupo de Estudiantes a cualquier
dependencia del colegio, cuando cualquier actividad especial lo amerite
(cancha, patios…) deberá acompañar al grupo y controlar a los mismos.
2.15 El docente podrá citar a los representantes cuando así lo amerite la necesidad
o la conveniencia. Las citaciones se harán siempre por escrito. El resultado de la
entrevista será registrado en actas, este registro incluirá la firma del
representante.
2.16 El docente no deberá ausentarse del aula de clase o del plantel, sino por
causa mayor y previo permiso de la Dirección del plantel.
2.17 El docente debe presentar una vestimenta acorde con la moral y las buenas
costumbres (queda terminantemente prohibido escotes, blusas de tiritas, monos
muy ajustados, shorts, faldas cortas).
 2.18 Dispensar a los superiores jerárquicos, subordinados, estudiantes, padres o
representantes y demás miembros de la comunidad educativa, el respeto y trato
afable, acorde con la investidura docente.
2.19 Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo, de
materiales y de los equipos utilizados en cumplimiento de sus labores.
2.20 Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la
disciplina y el comportamiento de la institución educativa
2.21 Promover todo tipo de acciones y campaña para la conservación de los
recursos naturales y del ambiente
2.22 Los docentes del plantel deberán cumplir con las zonas de guardia durante el
recreo.
2.23 Conocer todos aquellos instrumentos legales y técnicos que permitan la
construcción de un aprendizaje significativo.
2.24 Analizar las diferentes situaciones que ocurren en el plantel y presentar
sugerencias cuando sea necesario.
2.25 Participar en la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario del
plantel.

3.- Son Atribuciones de los Docentes

3.1 Firmar el libro de registro de asistencia diaria y puntualidad, asentar la hora de llegada
exacta.
3.2 Impartir conforme a las leyes, reglamentos, disposiciones y normas vigentes la
enseñanza de las asignaturas o áreas estipuladas en el plan de estudio.
3.3 Evaluar diariamente el trabajo de los niños y niñas.
3.4 Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de niños y niñas
3.5 Orientar diariamente a los niños y niñas sobre el cuido, mantenimiento y conservación
de los bienes muebles tanto del aula como del resto de las instalaciones del plantel.
3.6 Responder por el cuido y conservación del aula asignada.
3.7 Elaborar, recabar y enviar a la dirección los recaudos administrativos producidos
durante el periodo escolar.
3.8 No enviar a los niños o niñas a realizar diligencias fuera del plantel.
3.9 Aplicar medidas disciplinarias a niños y niñas, cuando la oportunidad lo amerite,
acorde con las dispuestas en régimen disciplinario previsto en las Normas de
Convivencia. Queda claro hacer el seguimiento respectivo al niño, y participar
directamente a su docente regular.
3.10 Participar en las comisiones de trabajo que ha elegido voluntariamente en Consejo
de Docentes efectuados en la institución
3.11 Evitar desautorizar a otros docentes ni discutir asuntos educativos internos en
presencia de terceras personas ajenas al plantel.
3.12 Solicitar por escrito y con su debida anticipación, ante la dirección, las licencias o
permisos a que hubieses lugar con 72 horas de antelación.
3.13 El docente debe tener al día su planificación y el registro de su evaluación para
evitar la improvisación de trabajo pedagógico.
3.14 Entregar a los representantes, mediante instrumentos adecuados, la información
respecto al rendimiento estudiantil de su representado. En caso de considerar necesaria
la atención transdiciplinaria del estudiante solicitarla a la instancia correspondiente.

4 De las Faltas de los Docentes

4.1 Las faltas graves incurridas por los docentes están contempladas en el Capítulo VII de
las Disposiciones Transitorias, Derogatoria y Final Parágrafo Primero, numeral 5 de la
Ley Orgánica de Educación del 2009. Y en su Título IV Del Reglamento del Ejercicio
del Personal Docente en su Capítulo I con respecto a las Disposiciones Generales, en su
Capítulo II De las Faltas y Sanciones en sus artículos 149-150-151-152 referidos a las
faltas, en su artículo 153 referido a las sanciones, en sus artículos 154-155-156-157-158
referido a las amonestaciones, en el articulo 159 referido a la destitución y en los
artículos 160-161-162-163-164-165-166 referidos a la separación del cargo.
4.2 La dirección del plantel confía plenamente en la idoneidad moral e intelectual del
Personal Docente del Colegio. No obstante, es deber de la Dirección del Plantel llamar
la atención acerca de aquellas actitudes que pudieran impedir el cabal cumplimiento de
los objetivos educativos trazados o de aquellas conductas que pudieran deteriorar las
buenas relaciones entre los miembros de la Comunidad educativa.
4.3 Fomentar la desconfianza, la desunión, la critica mal sana o el enfrentamiento entre los
Docentes o entre estos y los directivos del colegio.
4.4 Falta de respeto de palabras u otras a directivos, compañeros de trabajo, alumnos o
representantes.
4.5 Defender o fomentar actitudes en los alumnos, contrarias al orden, disciplina o
aprovechamiento escolar.
4.6 Utilizar acciones no éticas o coacciones ilegitimas con el fin de conceder la aprobación
de un grado.
4.7 Servirse del puesto de trabajo con fines comerciales o políticos o cualquier otra
actividad ajena a nuestros objetivos educativos.
4.8 Mantener un bajo nivel de desempeño profesional y las demás obligaciones inherentes
al puesto de trabajo.

5 Procedimientos de las Sanciones Docentes

5.1 El procedimiento de las siguientes sanciones están contempladas en el
Capítulo VII de la Ley Orgánica de Educación con respecto a las Disposiciones
Transitorias derogatoria y final, en sus artículos 1-3-4-5-6-7-8-9-13 y 14.
5.2 Durante el procedimientos de averiguación y determinación de las faltas cometidas por
las personas a que se refiere esta ley y a los fines de la decisión correspondiente, el
Ministerio del Poder Popular con competencia en materia de Educación, instruirán el
expediente respectivo, en el que hará constar todas las circunstancias y pruebas que
permitan la formación de un concepto preciso de la naturaleza del hecho. En dicho
procedimiento se garantizará a la persona el derecho a ser oído y a ejercer plenamente
su defensa, conforme a los principios constitucionales y a las disposiciones legales
pertinentes.
5.3 Los miembros del personal docente incurren en faltas graves en los siguientes casos:
5.3.1 Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los estudiantes y las estudiantes.
5.3.2 Por manifestar negligencia en el ejercicio del cargo.
5.3.3 Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia, o antes de haber hecho entrega
formal del mismo a quien debe remplazarlo o remplazarla a la autoridad educativa
competente, salvo que medien motivos de fuerza mayor o casos fortuitos.
5.3.4 Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le
corresponden en las funciones de evaluación escolar.
5.3.5 Por observar conductas contrarias a la ética profesional, a la moral, a las buenas
costumbres o los principios previos en la constitución de la Republica y demás
leyes.
5.3.6 Por la agresión física, de palabra u otras formas de violencia contra sus compañeros
o compañeras de trabajo, sus superiores jerárquicos, sus subordinados o
subordinadas.
5.3.7 Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualquiera de los derechos que
acuerden la presente ley.
5.3.8 Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la
Comunidad Educativa.
5.3.9 Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales, reglamentarias o
administrativas.
5.3.10 Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles en el periodo de un mes. El
reglamento establecerá todo lo relativo al personal docente que trabaje a tiempo
convencional y otros casos.
5.4 También incurren en faltas graves los profesionales o las profesionales de la docencia
en ejercicio de cargos de dirección o supervisión de la educación, cuando violen la
estabilidad de los educadores o educadoras o dieren lugar a la aplicación de medidas
ilegales contra estos.
5.5 Las faltas graves serán sancionadas por el Ministerio del Poder Popular con
competencia en materia de educación según su gravedad con la separación del cargo
durante un periodo de uno a tres años. La reincidencia en la comisión de faltas graves
será sancionada con destitución e inhabilitación para el servicio en cargos docentes o
administrativos, durante un periodo de tres a cinco años. El ejecutivo Nacional en el
Reglamento de esta ley establecerá las normas para aplicar las sanciones y tramitar los
recursos correspondientes.
5.6 Las faltas leves en que incurren los miembros del personal docente podrán ser
sancionadas con amonestación escrita, con separación temporal del cargo hasta por un
lapso de once días. El órgano rector con competencia en materia de educación,
determinara las faltas leves, la gradación de las sanciones, los órganos que aplicaran y
los recursos que podrán ser ejercidos por los interesados y las interesadas.
5.7 El lapso que dure una sanción no será remunerado ni considerado como tiempo de
servicio.
5.8 La reincidencia en cualquiera de las faltas previstas en los numerales anteriores será
sancionada con el doble de las sanciones impuestas.
 DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

En la Unidad Educativa Estadal “PROF. RAFAEL TAYLHARDAT SOTILLO” se

entiende por niño(a) toda persona con menos de doce años de edad. Se entiende por
adolescente toda persona con doce años o más de dieciocho años de edad.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación. Así mismo, tienen
derecho a ser inscritos y recibir educación en una escuela, plantel o institución oficial, de
carácter gratuito y cercano a su residencia.
Parágrafo Único: La Unidad Educativa Estadal “PROF. RAFAEL TAYLHARDAT
SOTILLO”, de acuerdo a su capacidad, responderá a las demandas de cupo de la
comunidad local, en articulación con los Consejos Comunales, respectivos.

1. Son Derechos de las y los Estudiantes:

1.1 Estar informado y participar en su Proceso Educativo
1.2 Ser respetado por sus Educadores, Director, Personal Administrativo y Obrero y por
sus Padres y/o Representantes.
1.3 Defender y ejercer activamente sus derechos.
1.4 Tener acceso y ser informado oportunamente de los reglamentos disciplinarios de la
institución. (según artículo 57 de la LOPNA)
1.5 Opinar y defenderse antes de aplicar la sanción correspondiente, se les debe
garantizar la posibilidad de impugnarla, ante la autoridad superior e imparcial.
(según artículo 57 de la LOPNA)
1.6 Ser reinscrito en el año escolar correspondiente, salvo durante el tiempo que hayan
sido sancionado con expulsión.
1.7 Recibir programas permanentes de difusión de los derechos, deberes y garantías de
los niños, niñas y adolescentes.
1.8 Acceso a los servicios de información, documentación y demás que satisfagan las
necesidades informativas y formativas de los niños, niñas y adolescentes, como son:
las culturales, científicas, artísticas, recreacionales y deportivas.
1.9 Expresar libremente su opinión y difundir sus ideas de manera oral, escrita o
artística, sin más límites que los establecidos por respeto y consideración por el
 derecho del otro y el mantenimiento del orden institucional. (según artículo 67 de la
LOPNA)
1.10 Participar en los consejos estudiantiles, fortaleciendo su proceso de
formación, formulario propuestas y expresando sus puntos de vistas, ante las
autoridades educativas del plantel y su entorno comunitario, como ciudadanos y
ciudadanas de la nación, tomando en cuenta, las especificidades de cada nivel
educativo. ( artículo 21 de la LOE, 2009)
1.11 Ser orientado en sus problemas personales, académicos, familiares y
vocacionales, con ayuda del grupo multidisciplinarío (docentes, orientadores y
psicopedagogos)
1.12 Los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales,
deben tener orientación y seguimiento `por parte de los docentes de aula,
orientadores(as) y Psicopedagogos(as), con apoyo de sus padres o representantes y
de instituciones de educación especial.
1.13 Presentar y dirigir peticiones por sí mismo, ante los docentes y directivos,
acerca de asuntos que le afecten y deben obtener una respuesta oportuna.
1.14 Elaborar conjuntamente con su maestro los acuerdos de convivencia interna
de su aula y organismos estudiantiles donde participa.
1.15 Recibir de cualquier miembro de la comunidad educativa y compañeros de
estudio, tanto dentro como fuera de la institución, un trato cónsono con su dignidad
como persona.
1.16 Participar en las actividades extraescolares, culturales, deportivas y
recreativas.
1.17 Formar parte de los equipos, comisiones y delegaciones que representen al
plantel.
1.18 Ser evaluado integralmente (según artículo 44 de la LOE, 2009)
1.19 Gozar y hacer uso de todos los derechos que contempla la Ley Orgánica de
Educación y la Ley Orgánica para la Protección del Niño y Niña y del Adolescente.
2. Son Deberes de las y los Estudiantes:
2.1 Honrar a la Patria y sus Símbolos.
2.2 Respetar, cumplir y obedecer los acuerdos y normas de la institución.
2.3 Respetar los derechos y garantías de las demás personas integrantes de la
comunidad escolar.
2.4 Honrar respetar y obedecer a sus padres, representantes, docentes, personal
administrativo y obreros, siempre que esas órdenes no violen sus derechos y
garantías.
2.5 Cumplir con sus obligaciones escolares.
2.6 Respetar la diversificación de conciencia, pensamiento, religión y culturas.
2.7 Conservar el medio ambiente. Mantener y preservar las plantas ornamentales de la
institución.
2.8 Asistir diaria y puntualmente a clases. La entrada de los estudiantes retardados será
diez minutos después de las pertinentes hora de entrada de acuerdo al horario de los
respectivos turnos
2.9 Acatar las orientaciones y recomendaciones de los docentes, directivos, personal
obrero y administrativo.
2.10 Asistir y participar puntualmente a los actos programados en el plantel u otro
organismo competente, mostrando el debido respeto durante el acto cívico.
2.11 Llegar por lo menos con cinco (05) minutos de anticipación a la hora de
entrada establecida, para el inicio de las actividades escolares.
2.12 Contribuir al mantenimiento, aseo, y conservación de las instalaciones
escolares, mobiliario y otros útiles pertenecientes al plantel.
2.13 No salir del aula sin el debido permiso del docente, igualmente, no debe
abandonar el plantel sin consentimiento del docente y dirección.
2.14 Proceder con veracidad, honradez, rectitud y buenos modales en todas sus
actuaciones, tanto en el trato con sus compañeros, como de sus educadores y demás
integrantes de la comunidad escolar.
2.15 Informar a las autoridades del plantel cuando note que exista alguna
anormalidad dentro de la institución.
2.16 Evitar conversaciones con personas extrañas y ajenas a la comunidad
escolar, a las puertas y alrededores del plantel.
2.17 Colaborar en los trabajos de equipo y en las tareas o proyectos comunitarios.
2.18 Entregar puntualmente a su representante toda comunicación del plantel.
2.19 No se permite a los estudiantes traer al plantel, bajo ningún concepto,
vehículos de motor, carros, motos, bicicletas, patines, celulares, mp3, mp4, Ds,
Ipod´s, Zapato Patín.
Excepción 1: se permitirá el uso de celulares en aquellos casos donde se amerite
por razones de necesidad de comunicación o para la realización de eventos
especiales, no obstante la escuela no se hace responsable en caso de pérdida o daño
del mismo; además para el uso del mismo se tomará en cuenta las siguientes
consideraciones:
a.- El uso de los celulares y su justificación deberá ser del conocimiento del
docente.
b.- Los celulares deberán permanecer sin sonido o con vibrador durante su tenencia
en hora de clases
c.-Está restringido su uso totalmente durante la realización de evaluaciones o en
situaciones que afecten la calidad de las evaluaciones.
d.-Deberá emplearse como apoyo al proceso pedagógico y cultural mas no como
elemento distractor o deformador de conductas y/o aprendizajes
e.- El representante debe estar al tanto del empleo de dicho elemento por su
representado
Excepción 2: Se permitirá el uso de aparatos de nuevas tecnologías de la
comunicación e información (MP3, IPOD’S, etc), en aquellos casos donde se
amerite por razones de índole pedagógico o para la realización de eventos
especiales, no obstante la escuela no se hace responsable en caso de pérdida o daño
del mismo; tomando en cuenta las siguientes consideraciones:
a.- El uso de tales aparatos solo se podrá dar bajo permiso expreso de la dirección
del plantel
b.- Deberá emplearse como apoyo al proceso pedagógico o cultural, y no como
elemento distractor o deformador de conductas y/o aprendizajes.
 c.- El representante debe estar al tanto del empleo de dicho elemento por su
representado.
2.20 No se le permite a ningún (a) estudiante la estadía en el plantel fuera del
horario normal de clase, a menos que participe de alguna actividad extracurricular
organizada por el plantel o en compañía de su representante.
2.21 Poner en práctica las normas del buen hablante y del buen oyente
2.22 Respetar los bienes.
2.23 Utilizar adecuadamente los servicios de biblioteca
2.24 Cumplir con el uniforme Escolar.
2.25 Los estudiantes no deben bajo ningún concepto deteriorar la imagen del
colegio con comentarios y acusaciones sin fundamento; así mismo a ningún
miembro de esta comunidad.
2.26 Cumplir las disposiciones establecidas en el presente acuerdo de
convivencia.
2.27 Cumplir con los útiles escolares que se requieren diariamente

3. De la Presentación Personal y del Traje Escolar

3.1 El uniforme escolar debe responder en términos generales a las indicaciones
establecidas en el Decreto 1139, emanado del despacho de Educación, siendo su uso
de carácter obligatorio, en todas las actividades escolares que se realicen dentro y
fuera del plantel.
3.2 El uniforme escolar reglamentario es:
Educación Primaria:
PARA LOS NIÑAS Y NIÑOS: Pantalón de vestir clásico, de color azul marino y
camisa blanca, correa negra, zapatos negros y la insignia del plantel.
Educación Inicial, nivel Preescolar:
PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS: Mono azul marino, franela roja con la respectiva
insignia del plantel y zapatos negros.
3.3 El uniforme de educación Física para hembras y varones.
Educación Primaria y Preescolar:
Mono azul marino sin líneas de color, franela blanca con logotipo del plantel y zapatos
deportivos blancos, negros, azul marino.
3.4 El uniforme representa el plantel y se debe usar con dignidad, respeto y orgullo:
Camisa por dentro, pantalón con correa negra en la cintura, no en las caderas, de talla
adecuada, no ajustado ni extremadamente holgado. Debajo de la camisa se puede usar
franela blanca, no de otro color, ni estampada. El corte de cabello en los varones debe
ser clásico. Todos los estudiantes deben evitar traer prendas valiosas, zapatos costosos,
celulares, entre otros; la institución no se hace responsable por su pérdida sea robo o
hurto.
3.5 traer gorra sólo cuando el docente lo solicite
3.6 los accesorios deben ser moderados, sencillos y de los colores del uniforme (negros,
azules o blancos).

4. Disciplina Escolar, Definición, Finalidad y Principios

4.1 La disciplina escolar es una acción pedagógica para establecer las responsabilidades
de las acciones de los alumnos y alumnas en los casos en que estos hayan
incumplido con sus deberes, vulnerados sus derechos y los derechos de otras
personas dentro o fuera del ámbito escolar o incurrido en las faltas previstas
expresamente en el acuerdo de convivencia; está orientada hacia la formación
integral de los educandos, a fortalecer el respeto de sus derechos, el derecho de las
demás personas y el cabal cumplimiento de sus deberes.
4.2 Todo educando, a quien se le haya atribuido el haber incurrido en una falta tiene los
siguientes derechos y garantías:
a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le
atribuyen.
b) Derecho de acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los
procedimientos disciplinarios en los cuales tengan interés personal.
c) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario. Esto
es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una
falta.
 d) Derecho a ser informado sobre la razón y contenidos éticos sociales por los
cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria.
e) Derecho a opinar y a la defensa.

5. De las Faltas
5.1 Se entiende por “Falta” el quebrantamiento de una norma u orden establecido, de
forma que se dificulte o entorpezca el proceso educativo individual o colectivo, en
el espacio moral, social, docente o disciplinario, tanto dentro como fuera del plantel.
5.2 Faltas leves: Las faltas leves serán sancionadas de acuerdo a su magnitud con
amonestaciones verbales o escrita, más de tres faltas leves se convierte en falta
grave, estas deben estar registradas bajo actas; y las faltas graves de los estudiantes
se convocara al representante.
5.2.1 Incumplimiento con el uniforme escolar
5.2.2 Retardo tanto, a la hora de entrada al plantel como al salón de clases después del
tiempo de receso. El alumno que presente tres retardos deberá asistir con su
representantes para justificar el mismo, igualmente para los estudiantes que
tengan faltas recurrentes
5.2.3 Dejar sucia su área de trabajo o de recreación; es decir, no acatar normas de
higiene del aula y áreas adyacentes
5.2.4 Rayar paredes, pupitres, mesas y otras instalaciones del plantel
5.2.5 Dañar las plantas ornamentales.
5.2.6 Permanecer en áreas del plantel no permitidas en las horas de recreo.
5.2.7 Irrespetar los símbolos patrios.
5.2.8 Incumplimiento de las normas o requisitos para participar en actividades
especiales extraescolares.
5.2.9 Exagerado uso de maquillaje, tinte y pintura de uñas, cortes de cabellos
extraños.
5.2.10 Utilizar en horario escolar objetos que distraigan su atención como: juguetes,
teléfonos celulares, MP3, MP4, Ipod´s, juegos electrónicos, revistas, catálogos,
entre otros, de los cuales el docente y la dirección del plantel no se hace
responsable de la pérdida o extravío.
5.2.11 Conversaciones en clase sobre asuntos ajenos a la misma, silbar, jugar con
pelota, Lanzar taquitos, papeles, tizas, borradores u otros; además correr o gritar
en el aula de clases y pasillos.
5.2.12 Sentarse sobre los escritorios y pupitres, así como también mover o arrastrar los
mismos.
5.2.13 Esconder útiles, materiales y objetos de compañeros (as) y docente.
5.2.14 Hacer ventas de comida y/o objetos con fines de lucro personal.
5.2.15 Llamar a sus padres desde los teléfonos celulares para que los vengas a buscar
sin haber notificado al docente antes de la hora establecida para la salida.
5.2.16 Incumplimiento en las actividades propias para realizar en las horas de clases.
5.2.17 Decir mentiras o levantar falsos testimonios, engañar sobre aspectos que
involucren al plantel o a cualquiera de sus miembros.
5.2.18 Incumplimiento de las asignaciones escolares de manera reiterada
5.2.19 Jugar o botar los alimentos.

6. Faltas Graves
6.1 Reincidir tres veces en una falta leve.
6.2 Daño al mobiliario perteneciente al plantel y a los materiales u objetos personales
de los compañeros y del personal del plantel.
6.3 Adueñarse de objetos ajenos; es decir hurtar objetos a cualquier miembro de la
institución educativa (personal docente, administrativo, obreros y estudiantes)
6.4 Maltratar física, escrita o verbalmente a sus compañeros, docentes y demás
miembros de la Comunidad Educativa.
6.5 Agredir física, moral y psicológicamente a compañeros y demás miembros de la
Comunidad Educativa.
6.6 Irrespeto y desacato a normas cívicas.
6.7 Incumplimiento en la entrega de correspondencia enviada a los representantes.
6.8 Inasistencias frecuentes a clase, sin justificación.
6.9 Retiro del plantel con personas que no son sus representantes sin autorización previa
de su representante legal.
6.10 Irrespeto al personal directivo, Docente, Administrativo, Representante y Obrero,
mentir, actitud de burla, tono de voz elevado, amenazas, actitud impositiva,
indiferencia ante el llamado, lanzamiento de objetos, cierre violento de las
puertas a causa de rebeldía.
6.11 Inasistencia injustificada a evaluaciones parciales.
6.12 Introducir a las instalaciones del plantel y/o consumir cigarrillos, bebidas
alcohólicas, drogas o cualquier otra sustancia ilegal.
6.13 Porte de armas dentro de la institución (fuego y blancas, cortantes, punzón-
penetrantes).
6.14 Comprobar irregularidad en el desarrollo de una evaluación escrita.
6.15 Frecuente interrupción durante el desarrollo de las actividades de clase.
6.16 Incurrir en falta frecuente durante el desarrollo de las actividades evaluativas.
6.17 Introducir en el plantel personas ajenas al mismo, así como material impreso, no
acorde a la filosofía educativa.
6.18 Decir mentira y/o difamar a cualquier miembro de la Comunidad Educativa del
Plantel.
6.19 Incurrir en conductas afectivas inadecuadas, inapropiadas e inmorales que se
alejen de una expresión afectiva natural.
6.20 No utilizar la simbología de identificación del plantel (escudo, insignia, bandera)
en Internet o en cualquier otro medio o espacio sin la autorización del plantel.

7. De los Correctivos
7.1 El correctivo se aplica principalmente con la atención de recuperar la conducta
normal del Alumno, de tal forma que se beneficie tanto él como la comunidad
educativa, que ve entorpecida su labor con el incumplimiento de las normas que
facilitan la sana convivencia. Todo correctivo debe promover un cambio de
conducta positivo en el alumno.
7.2 Corrección: Es una llamada de atención verbal, de tipo particular o colectivo, sobre
una conducta inapropiada. Con ella se espera que el Alumno modifique su actitud y
se comporte adecuadamente. La corrección se hará con el debido respeto a su
 persona. Puede estar acompañada de sanción, proporcional a la falta y de carácter
constructivo. Será registrada por escrito.
7.3 Citación: Consiste en una convocatoria escrita dirigida al Representante con el
propósito de exponer alguna conducta irregular que el alumno haya presentado y
determinar las sanciones a aplicar. Puede ser expedida por los Directivos del plantel
o por cualquiera de los Docentes. Normalmente supone corrección previa. Puede ir
acompañada de alguna sanción.
7.4 Suspensión o retiro del plantel: Consiste en excluir a un alumno, temporal o
definitivamente, de los servicios educativos del plantel por una falta grave cometida
dentro o fuera del Colegio, previo procedimiento administrativo legal pertinente.
7.5 Suspensión temporal: Es un correctivo serio que se aplica al alumno para que
perciba la improcedencia o gravedad de su conducta y del perjuicio que con ella se
ocasiona y ocasiona a la comunidad educativa. Supone normalmente corrección
previa y siempre obedece a faltas graves previo procedimiento administrativo legal
pertinente.
7.6 Con el fin de recompensar la conducta, laboriosidad, cooperación y cualidades
sobresalientes del alumnado, la Dirección del Plantel establecerá los
correspondientes reconocimientos, teniendo en cuenta los resultados de las
evaluaciones periódicas y el criterio de los docentes, con el fin de que ninguna
acción que lo merezca quede sin reconocimiento, ni se otorgue éste a quien
verdaderamente no se haga acreedor de él.
7.7 Se implementaran como correctivos las estrategias pedagógicas que sean
consideradas necesarias, el interés superior del niño, niña y adolescente; entre estas
están: cambios de ambientes para los alumnos entre las diferentes secciones, en las
mismas condiciones.

8. Del Procedimiento para las Faltas Leves:

8.1 Cuando se presente la falta leve el docente que esté presente realizará el registro de
la misma en un formato de actas con la firma del alumno y otros involucrados.
Dejando expresa su actuación y acuerdos o compromisos.
8.2 De volverse a presentar situación de falta con el alumno, se realizará el registro
escrito y pasará el caso con todos los soportes a la dirección del plantel.
8.3 El docente tratará la situación y tomará las medidas del caso dejando constancia
escrita de la situación y acuerdos.
8.4 De continuar presentando el alumno las faltas se procederá a tratar el caso con el
orientador, quien tratará el caso, si así lo amerita.
8.5 Cuando se haya realizado dicho procedimiento sin resultados esperados, se
convocará al alumno, involucrados y representantes en la falta a la dirección del
plantel levantamiento del acta.
8.6 Escuchar al alumno (a) y a las partes involucradas. En caso de ser necesario recurrir
a testigos.
8.7 El alumno tiene cinco días hábiles para consignar pruebas a la dirección del plantel
a favor de su defensa.
8.8 Se toma la decisión a los efectos de orientar y corregir al alumno según la falta.
8.9 Aplicación de la corrección.
8.10 El alumno tiene tres días hábiles para el uso de impugnar la decisión ante la
dirección del plantel. Esta a su vez tendrá tres días hábiles para reconsiderar la
decisión y si esta persiste en disfavor del alumno, este último podrá recurrir a las
instancias legales correspondientes.
8.11 Los aspectos no contemplados en este procedimiento se regirán en primer
lugar por lo establecido en las leyes vigentes en el territorio del Estado Venezolano
y en segundo lugar por lo planteado en las directrices para la elaboración de
reglamentos internos, mayo 2004.

9. De los Correctivos para las Faltas Leves.

9.1 Entrevista con el estudiante a fin de que tome conciencia de su falta y cómo ésta
repercute en la armonía del clima escolar; será aplicada por el docente y director,
respectivo y deberá quedar registrada por escrito.
9.2 Si luego de haber entrevistado al estudiante, este reincidiera en la falta leve, se le
citará a su representante a fin de canalizar la situación bajo la supervisión y el
compromiso de un apoyo familiar en conjunto con el plantel. De dicha entrevista se
 levantara un acta que firmarán: el representante, docente, orientador(a) y la
Dirección del plantel.

10. Del Procedimiento para las faltas graves:

10.1 Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de la
decisión correspondiente, la autoridad competente instruirá al expediente respectivo,
en el hará constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de
un concepto preciso de la naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes
aplicables. Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su
defensa.

PARAGRAFO 1: Apertura del expediente contentiva de los datos del alumno, nombre,
apellido, edad, cedula del estudiante; sección y año que cursa.
a) Mediante carátula contentiva de los datos del estudiante, nombre, apellido, edad,
cedula del estudiante si la posee, grado y sección que cursa.
b) Datos de la persona que solicita o inicia de oficio el expediente.
c) Número de expediente.
d) Enunciando de la presunta falta cometida.
e) Datos de los padres, representantes o responsables.
PARAGRAFO 2: Se revisará libro de vida del alumno:
En caso de que el alumno (a) sea reincidente en la conducta inadecuada, o en el
desacato de normas escolares, las actas permitirán conocer el estado académico, vida
familiar, desenvolvimiento en general de su actuación educativa, a fin de que el
procedimiento gire en torno, a todos los factores que puedan influir en el
comportamiento del alumno (a) y que los correctivos sean realmente acordes a su
requerimientos y sean a su vez proporcionales a la falta cometida.
PARAGRAFO 3: Se levantara el acta:
Mediante el cual el docente o cualquier otro interesado remitan el caso. La apertura del
expediente también podrá iniciarse de oficio por el director o subdirector de la Unidad
Educativa.
PARAGRAFO 4: Inmediatamente se procederá a la notificación del alumno (a) y
representante.
En la cual se le permitirá al alumno(a) ejercer su derecho a la defensa, a opinar y ser
oído de conformidad a lo dispuesto en el artículo 80 de la LOPNA, se concederá un
lapso de dos (02) días hábiles contados a partir de su notificación, para alegar sus
razones, promover pruebas y promover testigos.

PARAGRAFO 5: En la cual se dejará constancia por escrito de lo expuesto por el

alumno. En caso de que el alumno(a) se negara a ejercer su derecho a la defensa
igualmente se levantará un acta y se dejará constancia del mismo. De la misma forma se
procederá con su represéntate. Previo a ello deberá comunicarse tanto al alumno como
al representante legal las faltas del alumno (a). Este acto podrá realizarse en audiencia
con el propio niño (a) o adolescente, es decir podrá efectuarse de forma conjunta, salvo
que sea contrario al interés superior del niño (a) o adolescente, si en el caso en
particular, sea conveniente que el mismo se efectúe de forma individual, tal
consideración obedecerá a razones socioeducativas.
PARAGRAFOS 6: Solicitud de informes:
La solicitud de informe psicológico, psicopedagógico, medico, psiquiátrico, podrá ser
requerido por la directiva escolar en cualquier estado del proceso, si estos llegan a ser
necesarios, para la resolución satisfactoria y adecuada del procedimiento, en beneficio
del niño (a) o adolescente.
PARAGRAFO 7: Entrega del expediente:
En caso de ser requerido por cualquier órgano del sistema de protección del niño y del
adolescente, para decidir la situación del alumno dentro del plantel. La institución
educativa conjuntamente con el órgano que así lo solicite, en todo momento velará por
el respeto al derecho, confiabilidad, el derecho al honor, reputación, vida íntima, de
conformidad con lo establecido en la LOPNA.
PARAGRAFO 8: Este tendrá un lapso de duración:
De cuatro (4) días hábiles luego de haberse iniciado el proceso, mediante solicitud o
apertura de oficio, para tomar la correspondiente decisión. Este lapso podrá extenderse
salvo razones justificadas, tales como enfermedad del alumno o entrega de informe.
PARAGRAFO 9: La directiva escolar deberá responder al recurso de reconsideración.
Este recurso lo ejercerá el alumno de forma individual o de forma conjunta con sus
padres, representantes o responsables en un lapso de dos (2) días hábiles siguientes a la
notificación de la sanción impuesta. La unidad educativa, deberá responder del recurso
si confirma, revoca o modifica la sanción, en un plazo de dos (2) días hábiles.
PARAGRAFO 10: Además se garantizará la impugnación ante una autoridad
jerárquica e imparcial frente a un jefe de la zona educativa o secretaria de educación, de
haberse ratificado la sanción para el alumno. Para el ejercicio de este derecho se
concederá un lapso de tres (3) días hábiles. Así mismo se dejará constancia en los
respectivos expedientes de vida de los alumnos, el resultado de los expedientes
disciplinarios, a fin de hacer la reseña respectiva de la vida escolar de los alumnos (as).
PARAGRAFO 11: Agotados los procedimientos expresos en este acuerdo de
convivencia el caso será remitido a la defensoría municipal de los derechos del Niño,
Niña y Adolescente.
Observación: El presente procedimiento no será aplicable en caso de niños o
adolescente, con necesidades educativas especiales, en los cuales se carecen de
voluntariedad de actos tales como problemas orgánicos, ejemplos niños y/o adolescente
con problemas de hiperactividad (diagnosticada), problemas psiquiátricos que requieren
medicación previo diagnostico a ello, no se les puede atribuir responsabilidad alguna al
alumno(a). Siendo su principal responsable, sus padres o representantes, quienes
deberán comunicar oportunamente a la institución, cualquier problema de salud del niño
(a) o adolescente, para el trabajo conjunto y equilibrado del mismo lograr su proceso de
formación y desarrollo integral, en la vinculación existente entre la escuela y la familia.
Salvo que luego de tener tratamiento o exista rehabilitación, pueda atribuírsele
responsabilidad por mal comportamiento o incumplimiento de norma, tal aseveración
solo podrá realizarla el especialista en el área.

11. De los Correctivos de las Faltas Graves

11.1 Los correctivos a las faltas serán realizados de acuerdo al tipo de falta
cometida. Se presenta a continuación algunos de los posibles correctivos para las
faltas graves, previo procedimiento legal pertinente.
11.2 Compra, reparación o retribución del valor monetario de bienes o inmuebles
dañados.
11.3 El deterioro de las plantas ornamentales generara el reintegro de dos plantas
de la misma especie
11.4 Limpieza de las áreas afectadas por la basura, rayones, escritos o sucio.
11.5 Según el nivel donde el alumno se encuentre y de acuerdo al diagnostico
realizado por la orientadora del plantel, se darán las oportunas recomendaciones
para remitir al alumno a las instancias pertinentes. En caso de irregularidad en la
conducta se recomendará al psicólogo y en caso de problema disciplinario al
Consejo de Protección al Niño y Adolescente.
 CAPITULO VI

DE LOS REPRESENTANTES

1. De los Deberes Fundamentales de los Representantes:

1.1 Cumplir las disposiciones establecidas en el presente acuerdo de convivencia,
comprometiéndose en colaborar en el cumplimiento de sus objetivos.
1.2 Padres, representantes y responsables son cada una de las personas que
inscriben en el plantel al niño, niña o adolescente, según sea el caso,
cumpliendo con su obligación inmediata en materia educativa (Art 17 de la
LOE).
1.3 El representante legal del alumno es la persona que lo inscribe en el plantel
(mamá o papá). De no ser así la persona que lo inscriba deberá traer
autorización de los padres emitida por el Consejo de Protección del niño, niña y
adolescente. (Art 05, 25 LOPNA).
1.4 Desde el mismo momento de la inscripción, el padre y/o representante es el
responsable de la actuación de su representado en materia educativa y formativa
(Art. 17 LOE, Art 13,54,55 LOPNA).
1.5 Participar activamente en el proceso educativo de su representado apoyando,
asesorando y vigilando el cumplimiento de sus tareas escolares en forma
puntual (Art. 17 LOE, Art 13,54,55 LOPNA)
1.6 Llevar puntualmente a su representado a clase y retirarlo a tiempo a la hora de
salida, ya que el plantel sólo se responsabiliza del alumno durante el horario
establecido (Art 5 LOPNA).
1.7 En caso de que el representante no pueda asumir el retirar a su representado(a)
diaria u ocasionalmente deberá presentar ante la dirección las autorizaciones por
escritos en caso de que su representado se vaya del colegio a pie, en taxi,
transporte o por algún otro medio. No obstante este no podrá ser aplicado en los
niños y niñas de la etapa en Educación Inicial y Primera Etapa de la
Educación Primaria; estos deben ser retirado por los padres o representantes, a
menos que sean buscado por un Transporte u otro adulto significativo, e
 igualmente deberá ser notificado por escrito ante el docente correspondiente y
dicha notificación reposará en la Ficha de Inscripción.
1.8 Orientar a la familia que conforma, con el fin de lograr generar un ambiente
adecuado que asegure la educación integral del niño, niña y adolescente.
1.9 Se insta a la obligatoriedad de la asistencia a las reuniones programadas para
padres y representantes por la comunidad educativa, por la dirección del plantel
o por el personal docente.
1.10 Es obligatorio que el representante permita la participación de su
representado(a) a participar en actividades extraescolares de carácter educativo,
recreativos y culturales (Art 81 LOPNA)
1.11 Acudir puntualmente a las citaciones para entrevistas o convocatorias a
reuniones que se hagan por parte de la dirección o por el docente.
1.12 Permitir a sus representados participar en actividades extraescolares de
carácter educativo, recreativo y cultural (Art 81 LOPNA).
1.13 El representante debe asumir todo lo referido al cumplimiento y
mantenimiento del uniforme de los estudiantes durante todo el año escolar, así
mismo velar por la buena presencia de sus hijos e hijas y por mantener en
buenas condiciones el uniforme escolar (Art 30 LOPNA).
1.14 Cumplir con el uniforme establecido siendo el siguiente:
Varones: camisa blanca, pantalón azul marino, zapatos negros, correa negra y
medias blancas.
Hembras: camisa blanca, pantalón azul marino, zapatos negros, correa negra y
medias blancas.
Deporte: franela blanca, mono azul marino, zapatos negros o blancos y medias
blancas
Preescolar: Mono azul marino, franela roja y zapatos negros.
1.15 Otorgar los permisos requeridos para que sus representantes asistan a las
actividades especiales que programen los docentes a fin de cumplir con los
objetivos.
1.16 Es obligatorio responder por los daños a bienes muebles e inmuebles
ocasionados por su representado en la institución, con la reposición de dichos
bienes.
1.17 Evitar que su representado lleve al plantel prendas, reloj, teléfono, mp4, DS
o algún objeto de gran valor pues si se extravían la escuela no se responsabiliza
por estas pérdidas. De ser necesario comunicarse con el estudiante llamar a la
docente o a la institución.
1.18 Los padres, representantes o responsables tiene el deber de mantener el buen
nombre de la escuela, en donde estudian sus representados.
1.19 Los padres, representantes o responsables no deben difamar, comentar, ni
dar informaciones falsas bajo ningún concepto de la escuela, así como de
ninguno de sus miembros. Dirigirse a la dirección o docente por cualquier
inconveniente o incomodidad.
1.20 Los padres, representantes o responsables, deben participar en forma activa
en la Escuela para Familias y en cualquier actividad que tenga como finalidad
fomentar el valor de la misma (Art. 05 LOPNA).
1.21 Los padres, representantes o responsables tienen el deber de dar un buen
trato a sus representados en cuanto a la crianza y educación no violenta, basada
en el amor, el afecto, la comprensión mutua, el respeto reciproco y la
solidaridad. Se prohíbe cualquier tipo de castigo físico o humillante en la
corrección de los niños, niñas y adolescentes dentro y fuera de la institución.
1.22 Tramitar los documentos de identidad de su representado de conformidad
con la ley, asimismo como los referente a la salud como por ejemplo: control de
niño sano, vacunas, nutrición, odontología, oftalmología, entre otros (Art. 30
LOPNA).
1.23 Informar al docente cuando ocurra cambio domiciliario, de números
telefónicos o situaciones personales que afecten a su representado.
1.24 Justificar las inasistencias de su representando, en un lapso de tres días
hábiles).
1.25 Si el representado se encuentra quebrantado de salud, no deberá ser llevado
a la institución; por cuanto éste deberá tener los cuidados médicos que amerite.
1.26 Orientar a su representado(a) para generar respeto en relación a la
entonación del Himno Nacional, el Himno del Estado Aragua, rindiendo honres
a los símbolos Patrios (Art 93 LOPNA)
1.27 Promover valores de la amistad, respeto, solidaridad, responsabilidad,
compañerismo y cooperativismo
1.28 Mantener un trato cordial y respetuoso con los integrantes de la comunidad
escolar (Directivos, docentes, obreros, estudiantes y personal de los diferentes
programas, entre otros).
1.29 Visitar al plantel con un vestuario ejemplarizante que ayude a mejorar la
presentación personal de niños y niñas. Queda prohibido presentarse al plantel
con prendas de vestir que promuevan procesos contrarios a la moral y a la ética
ciudadana y presentación personal. En este sentido queda prohibido presentarse
a la institución con prendas tales como: pijamas, batas, shorts, mini faldas,
bermudas, sin ropa intima, y en cholas
1.30 La entrada o circulación dentro de la institución de medios de transporte
tales como: bicicletas, patinetas, motos entre otros.
1.31 Respetar en todo momento la integridad del maestro o maestra de su
representado(a). guardar discreción en aquellos asuntos cuya naturaleza exija
tratamiento especial para su tramite
1.32 Suministrar a su representado(a) una alimentación adecuada
1.33 Responder por el comportamiento de su representado
1.34 Atender las recomendaciones que le formulen los miembros del personal
directivo y docente del plantel, en cuanto al comportamiento, asistencia,
rendimiento estudiantil, salud, deportes, recreación, atención especial y demás
aspectos del proceso educativo
1.35 Deberán respetar el cartel informativo colocando en la entrada del plantel
sobre los deberes de los representantes
1.36 Tratar con la dirección del plantel cualquier problema surgido con los
docentes de su representado.

2. Derechos de los Padres y/o Representantes.

2.1 Ser informado sobre la organización y funcionamiento del plantel.
2.2 Ser respetado por todas las personas que conforman la comunidad escolar.
2.3 Conocer y tener acceso a los acuerdos de convivencia del plantel.
2.4 Estar al corriente sobre el régimen de evaluación de su representado.
2.5 Elegir y ser elegido como miembro de la junta directiva de la Asociación Civil
de Padres y Representantes.
2.6 Cumplir y velar por que se cumpla el presente reglamento.
2.7 Solicitar información al maestro o maestra del grado, sobre el rendimiento
estudiantil y actuación de su representado
2.8 Enviar comunicación escrita al Director(a) sobre alguna situación irregular
(quejas, reclamos o planteamientos). Deberán hacerlo en forma razonable ante
las autoridades del Plantel.
2.9 A ser notificado con 48 horas de anticipación sobre alguna reunión en el Plantel
3. De las Sanciones de los Representantes o Responsables.
3.1 Después de tres actas levantadas al alumno, si el representante no da indicios de
resolución del problema será remitido el caso al consejo de protección al niño y
adolescente.
3.2 En atención al artículo 54 (LOPNA) que se imputa la obligación a los padres,
representantes o responsables de garantizar la educación de los niños y
adolescentes deben inscribirlos y exigirles su asistencia diaria a clases, ya que la
asistencia a clases es obligatoria; siendo el porcentaje mínimo de asistencia para
optar a la aprobación de un grado, será (75%). Después de tres actas levantadas
al representante por no haber justificado las asistencias, a demás de persistir la
situación se remitirá el caso al consejo de protección del niño y adolescente.
3.3 Repara o reponer lo que el representado dañe o hurte previa demostración de su
culpabilidad.
3.4 Los representantes que no hayan recogido el boletín en un plazo de una semana
tendrán que ir a buscarlo al consejo de protección al niño y adolescente.