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Nombre.

Ejercicio No 1. Diagnóstico de necesidades tuto

Cua

Fase de la tutoría Área de evaluación

Integración a la Universidad

Integración al grupo de estudios

Antecedentes académicos
Ingreso e inducción

Hábitos de estudio
Habilidades

Situación Ecónomica
Salud
Vocación
Motivación escolar
Plan de carrera
Plan de vida

Rendimiento académico
Relación con estudiantes y profesores
Permanencia y formación
Competencias transversales (Expresión oral
y escrita, liderazgo, relaciones
interpersonales y comunicación)
Manejo de TIC´s
Permanencia y formación

Desarrollo personal y salud

Desarrollo Profesional

Emprendurismo
Finalización de estudios y egreso

Inserción Laboral

Inserción al posgrado
* Manual del tutor (DGEST,2013) ** Categorías propuestas

Cuadro

Fases de la tutoría Área de evaluación


Normativa para continuar en la Institución
(Académico)

Ingreso e inducción
Motivos de deserción (Del periodo)

Materias de mayor dificultad


Actividades complementarias
Permanencia y formación
Materias que rezagan
Servicio social y residencias profesionales
Criterios de titulación
Finalización de estudio y egreso
Perfiles de ingreso al posgrado
Perfiles de ingreso a la industria
Cuadro 3. Marco Institucional
Fase de la tutoría Área de evaluación
Características del profesorado
Tutoría y el PID
Servicios de apoyo
Cobertura de la Tutoría
Ingreso e inducción
Mecanismos de asistencia a las actividades
tutoriales

Carácterísticas de las familias de los estudiantes.


Características del profesorado
Tutoría y el PID
Permanencia y formación Servicios de apoyo
Mecanismos de asistencia a las actividades
tutoriales
Características del profesorado
Servicios de apoyo
Finalización de estudio y egreso
Mecanismos de asistencia a las actividades
tutoriales
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
 
 
 

Institución.

de necesidades tutoriales (estudiantes)

Cuadro 1. Estudiantes

Instrumento Recolección y análisis de la información

Entrevista Grupal Aplicaciones psicométricas y estadísticos

Entrevista Individual Encuestas y estadísticos.

Entrevista Individual Expedientes y estadísticos

Entrevista Individual Expedientes y descripciones cualitativas


Instrumentos estandarizados Aplicaciones psicométricas y descripciones

Entrevista Individual Encuestas y estadísticos.


Entrevista Individual Encuestas y estadísticos.
Instrumentos estandarizados Encuestas y descripciones cualitativas
Guía de observación Expedientes y descripciones cualitativas
Entrevista Individual Aplicaciones psicométricas y descripciones
Entrevista Individual
Instrumentos estandarizados Encuestas y estadísticos.

Cuadro 2. Programa Educativo

Instrumento Recolección y análisis de la información

Reglamentos y Lineamientos
Trayectorias escolares
Indices de deserción
Trayectorias escolares
Entrevistas Jefes de Carrera
Indices de reprobación
Normativo
Trayectorias Escolares
Indices de reprobación
Lineamientos
Normativo
Seguimiento de egresados
Seguimiento de egresados
Descripción
OLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
 
 
 

Fecha.

Hallazgos Necesidad tutorial*


Se debe trabajar en dinámicas de integración al Dificultad para adaptarse al ambiente académico
ambiente académico Toma de decisiones académicas
Dificultades en las relaciones entre pares
Integrar grupos de estudio. Violencia escolar
Se debe trabajar en las áreas detectadas con bajo
rendimiento académico en orden prioritario de
acuerdo a sus debilidades ( algebra, redacción,
geometría analítica etc.) trigonometria
Perfiles de ingreso inadecuados
Alto Rendimiento
Generar con los alumnos técnicas de estudio,
concentración, hábitos de lectura y la preparación
de sus evaluaciones.
Falta de hábitos de estudio
No existe reflejo de hallazgo Deficiencia en habilidades básicas para el estudio
Escasos recursos económicos
No existe reflejo de hallazgo Estudiantes que trabajan
No existe reflejo de hallazgo Problemas de salud.
No existe reflejo de hallazgo Inadecuada opción vocacional
No existe reflejo de hallazgo Incumplimiento académico
No existe reflejo de hallazgo No elaboración de plan de carrera**
No elaboración de plan de vida**

Dificultades en el acceso a textos en idiomas


diferentes al español
Bajo rendimiento escolar**
Estudiantes en curso de repetición y especial**
Problemática en la relación docente - estudiante

Deficiencia en la expresión oral y escrita


Dificultades en la socialización
Poca integración en trabajos en equipo**
Dificultades en el uso de las tecnologías
Problemas de salud: Cambios de comportamiento,
enfermedades físicas y adicciones. Problemad afectivos
Problemas de salud
Presencia de discapacidades

Poca integración de identidad profesional**


Manejo de la etiqueta personal**
No cumplimiento de actividades complementarias**
Sin cursos extra - curriculares**

Sin cursos de plan de negocios**


Sin inserción en desarrollo de habilidades
emprendedoras**

Poco dominio de un segundo idioma**


Sin capacidad de liderazgo, trabajo en equipo y toma
de decisiones**
Poca habilidad para comunicarse, manejo del conflicto
y negociación**
Conocmiento de servicio al cliente y calidad.**

Poco manejo del proceso de investigación**


Deficiencia en la expresión oral y escrita**
Poco manejo de un segundo idioma**

Hallazgos
Instrumentos Recolección y análisis
Entrevista Individual Trabajo de campo y descripciones cualitativas
Entrevista Grupal Trabajo de campo y estadísticos
Focus group Expedientes y descripciones cualitativas
Instrumentos estandarizados Expedientes y estadísticos
Guía de observación Encuestas y descripciones cualitativas
Kardex Encuestas y estadísticos.
Aplicaciones psicométricas y descripciones cualitativas
Aplicaciones psicométricas y estadísticos
Necesidades tutoriales Servicios de apoyo Cobertura
Orientación Tutorial Obligaroria
Cursos Remediales No obligatoria
Asesorías Académicas
Asesoría de Pares
Becas PRONABES
Becas Transporte
Becas Alimentarias
Otras Becas
Atención Psicológica
Atención Pedagógica
Atención Social
Servicios Bibliotecarios
Biblioteca Virtual
Centro de computo
Programa de Alto Rendimiento
Centro de Idiomas
Bolsa de trabajo
Educación continua
Promoción deportiva
Promoción cultural
Mecanismos de asistencia
Se incluye como materia
Se asignan créditos complementarios
Requisito de inscripción
Requisito para alta de asignaturas
Por Reglamento
Es de asistencia voluntaria